标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4483)
2023(6706)
2022(5869)
2021(5930)
2020(4789)
2019(11192)
2018(11256)
2017(21733)
2016(12984)
2015(14714)
2014(15287)
2013(14517)
2012(13753)
2011(12857)
2010(13524)
2009(12807)
2008(12734)
2007(11851)
2006(11212)
2005(10532)
作者
(34638)
(28418)
(28131)
(27481)
(18246)
(13521)
(13111)
(10883)
(10694)
(10662)
(9560)
(9370)
(9273)
(9172)
(8916)
(8757)
(8693)
(8535)
(8388)
(8375)
(7535)
(7120)
(6900)
(6733)
(6529)
(6506)
(6501)
(6441)
(5747)
(5714)
学科
(42809)
经济(42756)
管理(31610)
(28917)
(21373)
企业(21373)
中国(20691)
教育(19986)
方法(16783)
(15713)
数学(13888)
数学方法(13585)
(13231)
(12059)
理论(11042)
(10063)
(10061)
贸易(10056)
农业(9856)
(9849)
(9847)
银行(9845)
(9514)
(9385)
业经(9262)
(8758)
地方(8443)
税收(8287)
(8228)
及其(7888)
机构
大学(182980)
学院(181939)
(69652)
经济(67699)
研究(65034)
管理(62815)
理学(51717)
理学院(51041)
管理学(50138)
管理学院(49732)
中国(47784)
(40850)
(38821)
(35672)
师范(35538)
科学(35529)
(32689)
教育(31611)
(30708)
财经(28806)
师范大学(28739)
中心(28598)
研究所(28559)
北京(28167)
(25753)
(24810)
(22923)
(22106)
技术(21087)
财经大学(20791)
基金
项目(98853)
研究(84356)
科学(78764)
基金(66834)
(54850)
国家(54196)
社会(50205)
社会科(47247)
社会科学(47238)
教育(46287)
科学基金(45456)
(39897)
编号(38378)
成果(35685)
(34936)
基金项目(33954)
课题(30304)
资助(29680)
自然(25873)
(25823)
自然科(25129)
自然科学(25122)
自然科学基金(24652)
(24041)
(23621)
(23144)
重点(22982)
规划(22751)
项目编号(22690)
教育部(21426)
期刊
(88077)
经济(88077)
研究(72081)
教育(52749)
中国(43393)
(27602)
管理(23092)
(22516)
金融(22516)
(21123)
科学(19202)
学报(18263)
技术(18221)
大学(15754)
业经(15609)
农业(14353)
财经(14146)
经济研究(13378)
职业(13305)
学学(12865)
问题(12453)
(12241)
(11241)
(10110)
(9823)
论坛(9823)
国际(9550)
理论(9290)
(9233)
技术教育(8485)
共检索到304713条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 旅游科学  [作者] 龚敏  周俊  
旅游业作为中国目前所致力于发展的支柱型第三产业,其所产生的社会效益和经济效益引起了社会各方面的关注。如何提高旅游服务的质量,增强旅游企业的实力,拓展旅游的市场,扩大旅游的收入等一系列课题正在深入调查和研究之中。然而,事以人为本。旅游业发展的决定因素之一还是人才问题,而人才源于教育,忽略了教育无疑是舍本逐末。旅游高等教育作为培养旅游业管理人才的摇蓝,其办学的思想方法与宗旨同旅游业发展需求的节拍是否和谐无疑是关键所在。在此,笔者仅针对当前旅游业的高等教育现状提出几点思考。一、我国旅游高等教育发展的回顾首先让我
[期刊] 旅游学刊  [作者] 王景荣  
世界范围的新技术革命,经济格局的变化,要求教育与之相适应;我国旅游经济由初期的基础建设阶段,向稳定发展阶段迈进,对教育提出了培养人才质量更高的要求:这是我国高等旅游教育面临的两大挑战。认清形势,制定相应政策,为90年代后十年及21世纪初叶培养高质量旅游人才,是发展具有中国特色的旅游经济的战略性任务。我们应认真总结我国十年高等旅游教育的经验,并借鉴发达国家的成功做法,尽可能提高教育质量,主动地适应旅游经济发展需要。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 蔡万坤  
关于我国旅游高等教育面临问题的深层思考□蔡万坤一、旅游高等教育的发展与成就在改革开放的方针指引下,随着我国旅游事业的发展,旅游高等教育从无到有、从小到大,经过近20年的发展,已经取得了较显著的成就,其主要表现是:(一)多渠道、多方位、多层次的教育格局...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗世乾  张玉斌  
近年来,在我国成人高等教育的数量和规模都得到快速发展的同时,也暴露出了很多问题。故必须从更新教育观念,坚持以人为本,为经济社会发展培养各种实用型人才;不断提升办学水平,使成人高教向更高学历层次方向发展;立足实际,不断探索成人高教独特的教育规律;大力推进教学改革,进一步提升成人高教的办学实效性;进行教学管理创新,为成人高教营造良好的外围环境等方面采取措施,解决问题。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 申葆嘉  
高等教育之所以成为高等教育,原因就在于这是一种理论教育;理论是对宇宙万物抽象的科学解释,旅游高等教育则是对社会上的旅游现象(不是旅游业)加以抽象的科学解释的产物,它传授这种抽象的科学方法,以扩散有关的知识。一、理论教育是旅游高等教育的命脉理论教育在高...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 庄捷  
我国的旅游高等教育始自1978年,至今已整整20年,通过几代人的共同努力,已基本形成了一套较为完整的旅游教育体系,培养了大量的旅游专门人才,成绩显著。在肯定成绩的同时,还应看到,面对当前日益高速发展的国内国外旅游业,我国的旅游高等教育还有一定的差距。...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 郑坚强  
论我国旅游高等教育的“四化”管理□郑坚强十一届三中全会以来,我国旅游业成就斐然。始于1978年,伴随着我国旅游业发展而生的旅游教育也方兴未艾。而作为旅游教育重头戏的旅游高等院校更是愈唱愈红,经过最近十几年的快速发展,现已初具规模,其势可谓迅猛。根据国...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 万秀兰  
在高等教育系统不太成功或比例不足的美国少数民族,主要包括三大族群:非洲裔美国人、美国印第安人和讲西班牙语的某些民族。美国高等教育领域素有民族不平等甚至民族歧视的传统。目前这种不平等已是结构性的,与社会结构性不平等互为因果。随着少数民族人口在美国人口中的比例日益扩大,少数民族高等教育不平等问题已成为美国经济繁荣和社会稳定的隐忧。因此,针对制约美国少数民族学生接受高等教育的若干问题(准备不足、动机不足和非传统的参与方式等),美国提出并采取了旨在扩大少数民族高教就学机会和提高其高教保持率的若干具体对策。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除