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[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银
本文对党的十一届三中全会以来我国教育学科体系的建设和发展作了初步的回顾与反思，在此基础上探寻今后教育学科体系建设和发展的基本趋向，并且具体提出我国教育学科体系的建设和发展将越来越体现出时代性、整体性、实践性、开放性、独立性、民族性和自主性等特征
[期刊] 教育研究
[作者]
高志敏 纪军
反思成人教育学科发展的思想历程,可以发现其关注焦点从“成人”走向了“教育”。进而,在“成人”与“教育”之间,生成了当代成人教育学科发展的困厄,同时也孕育着学科发展的潜力与未来。成人教育学科未来发展的核心课题是重建学科的研究范式,关键所在是重廓学科的研究边界,而回归成人的生活世界是成人教育学科未来发展的方法论选择。
关键词：
成人教育 学科发展 研究范式 研究边界
[期刊] 教育与职业
[作者]
周明星 唐林伟
当代职业教育学科经历了恢复、成长和反思三个发展时期。职业教育学科发展现实存在的问题主要表现为学科地位的次化、研究对象的泛化、研究范式的简化、学科体系的同化和研究力量的散化。其发展趋势呈现出学科性质的类型取向、研究对象的问题取向、研究范式的交融取向、理论体系的元理论取向、学科群族的分化取向和研究学派的拢合取向。
[期刊] 特区经济
[作者]
寿建敏 易琦
全球经济复苏向好以及国内经济稳中有升对港口发展产生了较大的影响,我国港口的发展热点频现,一改以往粗放型扩张,2017年出现了以创新为主要内容的港口码头建设发展方向。本文通过对港口运营现状和已经形成的热点的分析,结合未来世界经济和中国经济的增长预期,对中国港口未来发展前景进行了展望,提出了未来中国港口的主要发展方向和关键内容。
关键词：
中国港口 自由贸易港 发展重点 前景展望
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
张斌 尹鑫 杨文
学科体系建设是中国档案学“三大体系”建设的基础。回顾历史，中国档案学学科体系历经基本成型期（1952—1996年）、转型发展期（1997—2011年）、创新发展期（2012年至今）三个发展阶段，实现了从单一学科向完整丰富学科体系的跨越发展。环顾当下，中国档案学学科体系的发展主要得益于长期以来对立足中国国情与深耕中国实践的重视、对学科体系和内容彰显中国特色的重视、对创造性地转化国外理论和经验的重视。面向未来，中国档案学学科体系建设仍需扎根中国大地，进一步提炼档案学学科体系中的中国元素；立足专业内涵，进一步发掘档案学学科体系中的特色元素；放眼国际社会，回应学科体系建设的世界之问和时代之问。参考文献18。
关键词：
档案学 学科体系 历史发展 学科建设
[期刊] 教育科学
[作者]
王国辉
建国初期,为了巩固人民民主专政的政权制度及发展国民经济,我国政府迅速确立了与普通学校教育平行成制的成人学校教育制度。在当时产生重大影响的一些教育理念,至今仍对我国的教育理论和实践的发展起着重要的指导作用。特别是在学习化社会的构筑已被人们充分认识的当今社会,成人教育的重要性已毋庸置疑。我们应改革传统的教育体系,真正建立学校教育和成人教育相互衔接和融合的新教育体系。同时,还应贯彻“两条腿走路”的方针,成人教育的建设与发展,既要重视普及又要重视提高。
关键词：
成人教育 工农教育 普通教育 终生学习
[期刊] 教育研究
[作者]
侯怀银
本文对十一届三中全会以来我国教育研究方法论的研究作了初步的回顾与反思,并在此基础上揭示了今后我国教育研究方法论研究的发展趋向。认为我国今后教育研究方法论的研究要进一步探讨教育研究方法论系统内部各层次的关系,方法论系统内其它学科方法论向教育研究方法论的转化机制,特别要重视探讨当代西方哲学与教育研究的关系,社会科学其它学科方法论、如社会学方法论等与教育研究的关系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
季瑾
新中国成立70年以来,我国成人教育学学科的发展经历了缓慢建设、停滞不前、拨乱反正与重建、改革与初步发展、正式成立与快速发展五个阶段。回顾这段学科建设的历史,可以看出成人教育学学科的逻辑起点得以准确定位、多元化学科基础得以明确丰富、研究方法系统基本建立、学科体系得以建立并实现多样化发展、学科研究队伍与研究力量日益增强。在科学而合理的学科建设与干预下,成人教育学学科在未来应进一步树立"学"的价值取向,加强理论体系的建构与完善;塑造独立的学科话语体系,建构独立的学术空间;推动学科梯队建设,强化学科可持续发展能力;推进本土化与国际化,实现与国际同步发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
石猛 刘蕾
现代职业教育体系研究的兴起,既体现出学术界对加快发展职业教育、促进教育公平的热切关注,也反映出国家教育发展战略的政策取向。当前,这一研究呈现出多样化、系统化的趋势,涉及到内涵探究、理论向度、发展困境、路径选择等多维度、多层次。当然,现代职业教育体系建设是一项长期性、系统性的工程,未来的研究应该建立对话平台、明确研究起点,提高体系意识、明确研究主体,关注课程研究、丰富研究方法。
关键词：
现代职业教育体系 政策背景 研究内容
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李金
成人教育学科体系建设研究是近年来我国成人教育理论界关注的热点,主要集中于成人教育学科体系的发展脉络、逻辑起点、建设原则、结构及分类、建设障碍等几个方面,但是研究理念落后、研究对象模糊、研究架构缺失、研究力量不足、研究基础薄弱、研究方法简单等现实困境成为制约我国成人教育学科体系建设的藩篱。基于此,更新学科研究理念、明确学科研究对象、完善学科研究架构、整合现有研究力量、充实学科研究基础、优化学科研究方法等成为我国成人教育学科体系建设研究的重要趋向。
关键词：
成人教育 学科体系 学科研究
[期刊] 浙江金融
[作者]
周建松
[期刊] 职教论坛
[作者]
高磊 李名梁
职业教育集团在提升职业教育吸引力的过程中发挥着愈来愈重要的作用,其发展研究已经成为整个社会和学术界关注的热点问题。对近年来学者们关于我国职业教育集团发展的相关研究进行了梳理,在梳理的基础上指出了当前研究中存在的不足之处,并从研究的重点、难点及需要创新之处等几个方面对今后我国职业教育集团发展进行了展望,以期对我国职业教育集团发展的进一步研究有所裨益。
关键词：
职业教育集团 文献回顾 研究展望
[期刊] 教育研究
[作者]
谢安邦 朱宇波
我国研究生教育规模是伴随着研究生教育从"单一"向"多元"的转化中,在研究生教育质量的制约下波动发展的;在管理体制改革中,体现了"从上至下"的放权;在向"研究生教育强国"迈进的过程中,须进一步深化研究生教育体制改革,为提高以创新能力为核心的研究生教育质量创造良好的制度环境。
关键词：
学位制度 研究生教育 体制改革
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