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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
何壮 韦小满 李刚
以２０００年—２０１４年ＣＳＳＣＩ收录的６３例数学障碍研究论文为研究对象，采用引文分析法，使用ＣＩｔｅＳｐａＣｅ绘制了作者、引文知识图谱并作分析。结果表明我国数学障碍研究主要集中在工作记忆、数学问题解决、大脑神经机制、ｐａＳＳ理论、鉴别与分类等主题上。我国数学障碍研究在样本选择、鉴别和亚类分析过程中还存在抽样与鉴别过程不规范、重要信息和结果报告不完整等问题。
关键词：
数学障碍 知识图谱 科学计量学
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许振亮 郭晓川
运用最新可视化技术与科学计量学方法,绘制当代国际技术创新研究前沿知识图谱,得知其存在9个知识群,形成"核心知识群-次级知识群-边缘知识群",即"核心-衍生-边缘"三个层次的格局,并且,通过对代表性被引文献的内容分析及施引文献关键词的词频与内容的剖析,计量出各知识群的研究主题所在。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张春辉
对CJFD收录的国内本体有关文献,从年发文量、作者、单位、载文期刊、基金资助、关键词词频、课题资助情况等方面分析了本体研究特点、趋势及其分布情况,对我国本体研究现状提出了针对性意见。
关键词：
中国 本体研究 计量分析 建议
[期刊] 图书情报工作
[作者]
邱均平 马凤
我国数字图书馆研究取得了一定的理论和实践成果,但理论和实践研究相差较大,相关论文数量变化整体上反映我国数字图书馆的理论研究发展较为快速、稳定。从作者、期刊、关键词三个角度分析数字图书馆研究论文的增长、分布和变化情况,结果表明:我国数字图书馆研究论文作者、期刊和关键词分布都呈现明显的集中-离散趋势;作者单位约90%属于高校图书馆;数字图书馆研究主题沿着技术—服务—人的路线发展。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
方双虎 涂涛
对收录在中国期刊网上的203条积极心理学研究的论文题录(2001~2008年)进行计量学分析,发现:(1)我国积极心理学研究论文在主流心理学学术刊物上发表的数量并不多,论文的研究水平需要进一步提高;总体上呈现出逐年增长的趋势。(2)在研究对象上,侧重积极体验和积极个人品质,而对于积极的社会环境研究偏少。(3)积极心理学的合作研究逐渐形成,但主要是机构内部合作,外部合作需要进一步加强。积极心理学研究队伍正在形成过程中,但是并不稳定,尤其是核心作者并未形成。(4)研究力量的机构分布主要集中在高等师范院校,研究力量的地区分布主要集中在经济较为发达地区。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
朱军文 刘念才
本文以科学引文索引数据库收录的国际论文为科研产出指标,对我国研究型大学1997-2006年间的科研产出规模和影响力进行研究。研究显示,我国研究型大学近10年科研产出数量增长近5倍,产出影响力持续显著提升,科研产出拐点与"985工程"重点建设时间节点基本一致。我国发表在影响因子最高的25%期刊上的论文,其中50%由"985"高校完成。但我国各层次高校科研产出影响力均低于国际平均水平。
关键词：
研究型大学 科研产出 科学计量学
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
向友余 华国栋
近年来,国外对数学学习障碍的研究从诊断模式、神经心理、认知发展、社会化等特征以及干预策略方面作了较为系统的研究。我国从80年代开始研究学习障碍,近年来才对数学学习障碍有较多关注。本文论述了我国近年来在数学学习障碍的诊断、认知特点以及干预策略方面的研究,并与国外相关研究进行比较,在此基础上提出一些建议。
关键词：
数学学习障碍 诊断 认知特点 干预策略
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵鑫 付丽 周仁来
本文对国内关于注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的20篇期刊论文进行了文献计量分析。研究论文总体数量较少,研究方法以实验为主,研究内容主要包括注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童工作记忆能力比较研究、不同类型注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力比较研究以及注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力干预研究。研究结果表明,注意缺陷多动症儿童的工作记忆存在缺陷,这种缺陷与注意缺陷多动障碍儿童的脑机制异常有关。不同类型的多动症儿童工作记忆能力受损的程度不同。哌甲酯控释剂能够有效改善和提高注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力。注意缺陷多动障碍儿童工作记忆的训练研究将会成为日后该领域在我国研究的一大趋势。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙金玲 张承芬
“共生”是学习障碍研究领域近期提出的一个新概念,其中阅读障碍与数学学习障碍共生现象在学习障碍领域存在尤为普遍,近年来研究者对阅读障碍与数学学习障碍共生现象的诊断和发生率、表现特征、产生原因等方面进行了研究,并取得了较大进展。然而对阅读障碍与数学学习障碍共生现象还有许多问题有待研究。
关键词：
阅读障碍 数学学习障碍 共生
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张树东 董奇
许多研究者从数学障碍与记忆的关系入手探讨数学能力与记忆的关系,结果发现,工作记忆或短时记忆的缺陷是数学障碍的主要原因。但是,现有研究结果之间的可比性较差,还需要进一步推进此领域的研究,例如,统一此领域研究所需要的相关测验工具、探讨数学障碍的记忆缺陷的领域一般性和领域特殊性问题以及数学障碍的记忆缺陷模式随年龄变化的特点。
关键词：
数学能力 学习障碍 记忆
[期刊] 高等农业教育
[作者]
翟洪江 郭翔宇
采用文献计量学方法,对1983—2013年中国知网(CNKI)期刊中农村职业教育研究论文的期刊源、作者、发文机构、高频关键词等进行分析。研究发现,农村职业教育研究力量不强、成果偏少;国家政策对农村职业教育研究有重要影响;农村职业教育与外部社会关系研究是潜在的研究热点。
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
张桂岩
本文运用文献计量学的方法,利用"CNKI"及"CSSCI",调查统计了《经济与管理研究》2000～2012年间文献载文量、下载量、各年被引量及主题分布情况,从而揭示了该刊整体水平,研究其在经济管理学领域中的地位和学术影响力。
关键词：
引文 引文分析 期刊评价
[期刊] 图书馆
[作者]
罗武建
运用文献计量学的相关理论和方法,以中国知网2007至2011年刊载文献为样本,分析了国内读者满意度研究文献的增长规律、来源期刊规律、作者分布规律和研究热点等。
关键词：
图书馆 读者满意度 文献计量 分析
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马永双 蔡敏
本文基于文献计量学理论,对中美STEM教育研究的文献进行了分析,分别得出了两国在该领域的高影响期刊、文献年度分布、前十位高产学者以及高产学术机构等结果。研究表明,美国STEM教育研究人员和机构数量庞大,而国内文献总量较少,增速缓慢,各学术机构间产量悬殊,高产学者和资源分布比较集中;美国STEM教育研究注重基础性和实证性,国内综述性研究居多,缺少支撑STEM教育实践的实证性研究;美国STEM教育研究涵盖所有学段,研究主题涉及众多方面,国内研究主要针对基础教育和创客教育,对高等教育等研究不足。未来我国STEM
关键词：
STEM教育 文献计量 知识图谱
[期刊] 人口研究
[作者]
和红 马骁
文章应用文献计量学方法,对《人口研究》杂志1977～2008年32卷177期的载文、研究内容、论文作者、引文和被引等方面进行了分析,以客观反映该杂志的基本情况。结果发现该刊载文量大,研究内容广泛,基本涵盖了人口学研究的主要领域;基金资助论文数呈逐年递增趋势,但仍偏低;具有高质量的核心作者群,作者地区分布广泛,大多集中在高等院校及科研机构,具有较高的学历水平,论文作者的合作度逐年增加;论文的引文量大,引文语种主要为中文和英文,该刊具有较强的新颖度,该学科发展速度较快;论文被引用次数逐年增多。分析结果表明该杂志是一本优秀的学术期刊,仍有提高趋势。
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