标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5000)
2023(7645)
2022(6553)
2021(6567)
2020(5420)
2019(12634)
2018(12644)
2017(23636)
2016(14246)
2015(16280)
2014(16849)
2013(15963)
2012(15098)
2011(13635)
2010(14338)
2009(13320)
2008(13408)
2007(12242)
2006(11238)
2005(10338)
作者
(37749)
(31142)
(30883)
(30113)
(19882)
(14871)
(14589)
(12088)
(11952)
(11733)
(10361)
(10329)
(10082)
(9862)
(9855)
(9739)
(9701)
(9138)
(9044)
(9033)
(8279)
(7838)
(7501)
(7390)
(7156)
(7077)
(7049)
(7034)
(6415)
(6333)
学科
(44615)
经济(44571)
管理(40220)
(35536)
(28305)
企业(28305)
(26863)
中国(22178)
教育(20521)
方法(19282)
数学(17560)
数学方法(17268)
(15247)
(13975)
财政(13320)
(12132)
财务(12112)
财务管理(12065)
企业财务(11453)
(10856)
(10383)
理论(10326)
(10168)
银行(10162)
(10054)
地方(9883)
(9640)
(9591)
贸易(9585)
(9398)
机构
大学(193423)
学院(191385)
(73579)
经济(71565)
研究(68496)
管理(67543)
理学(56400)
理学院(55738)
管理学(54808)
管理学院(54427)
中国(49578)
(46258)
(42831)
科学(38548)
(35208)
(33881)
师范(33719)
教育(32288)
(31886)
财经(31725)
研究所(31019)
中心(30121)
北京(28842)
(28464)
师范大学(27160)
(26266)
(24817)
(24540)
技术(23338)
财经大学(22811)
基金
项目(110256)
研究(91495)
科学(86260)
基金(73598)
(61511)
国家(60795)
社会(53431)
科学基金(50529)
社会科(50328)
社会科学(50313)
教育(49456)
(45053)
编号(41537)
(39325)
成果(38234)
基金项目(36959)
课题(32284)
资助(31956)
自然(29331)
自然科(28538)
自然科学(28528)
自然科学基金(27965)
(27043)
(26701)
重点(25914)
(25356)
项目编号(25188)
(25067)
规划(23792)
教育部(23225)
期刊
(86955)
经济(86955)
研究(74455)
教育(53551)
中国(48663)
(38892)
管理(24020)
(23188)
学报(22570)
(21272)
金融(21272)
科学(20732)
技术(20060)
大学(18539)
农业(16062)
财经(15877)
学学(15676)
经济研究(14134)
业经(14021)
职业(13723)
(13586)
问题(11495)
(10804)
(9950)
论坛(9950)
会计(9508)
理论(9203)
统计(9178)
技术经济(8849)
财会(8824)
共检索到317140条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 杨咏梅  
本文主要通过数据分析介绍了日本福冈县2002年教育费的使用情况,并进而从日本各级地方政府教育费支出比例,地方交付税制度和关注社会教育三方面对日本地方教‘育费的特点进行分析,以期对我国的地方教育有所借鉴。
[期刊] 财政研究  [作者] 王小利  
一、我国财政教育投入的基本特点 改革开放以来,我国公共教育的规模不断增长,财政每年用于教育投入的财力也不断加大,2001财政教育投入占GDP的比重达到3.19%,2002年这一比例达到3.41%,为建国以来的最高水平。这一积极的财政教育投入政策对于促进我国教育事业的发展起到了至关重要的作用,并表现出以下三个基本特点: 1.投入总量呈不断增长态势,近几年其占财政支出的比例稳步上升。我国财政教育投入总量至改革开放以来一直持续增长,从1978—2000年,我国财政预算内教育投入从50亿增长到2085
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 张泽荣  李晓林  
一、我国区域经济发展现状和问题的实证分析 改革开放以来我国经济取得了令世人瞩目的快速发展,GDP总量从1978年的3624.1亿元增长到2000年的89403.6亿元,比1978年增长24倍;人均GDP由1978年的379.1元上升为7078元,比1978年增长18倍。与此同时,我国财政收支规模在经济快速发展的基础上,也得到大幅度的增长,财政收入
[期刊] 地方财政研究  [作者] 林木西  崔纯  
美国新总统上任后的减税政策,将直接削弱我国产品在国际市场上的价格优势,并开始吸引一些国内企业外迁美国。我国虽然宏观税负水平不高,但企业承担的较高"费负"成本值得关注。本文通过分析我国的税收收入、专项收入和政府性基金收入,说明实体经济在税费方面承担的双重压力,从而得出降低我国实体经济成本的财政政策建议。
[期刊] 地方财政研究  [作者] 林木西  崔纯  
美国新总统上任后的减税政策,将直接削弱我国产品在国际市场上的价格优势,并开始吸引一些国内企业外迁美国。我国虽然宏观税负水平不高,但企业承担的较高"费负"成本值得关注。本文通过分析我国的税收收入、专项收入和政府性基金收入,说明实体经济在税费方面承担的双重压力,从而得出降低我国实体经济成本的财政政策建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 薛二勇  
面对地区管理、公平权益、利益集团的诉求,美国的立法机关、行政力量、司法部门等逐步联合进行财政改革,以促进教育公平。通过对美国教育公平诉讼的突发期、低谷期、上升期与财政改革的兴起、低潮、推进的变迁路径的分析,以及教育财政改革案例的政策过程的研究,可以清楚地发现美国促进教育公平发展的财政改革的历史脉络及政策博弈。其中,政治、经济、司法环境的影响,法律诉讼及强有力的政治领导,利益相关者的参与和充分协商是教育公平发展中财政政策博弈的关键因素。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 薛二勇  
教育公平发展的政策突破点之一为财政政策,使学生达到某种最低程度教育标准的财政政策就是教育充足财政政策。基于专业评估办法,如果没有市场因素可言,则将市场价值与教育充足投入有关部分相联系,推导其价格;如果存在市场意义的供给与需求,则根据市场规则确定价格,从而制定促进公平的教育充足财政政策。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 刘亚荣  
本文基于义务教育财政政策实施情况的调查,指出省及以下政府的财政责任不明,县级政府实际着承担财政责任和管理责任,县级政府财力匮乏与事权不配套的矛盾是造成义务教育经费不足的主要原因;中小学预算制度、经费拨付和管理制度等不健全是财政政策执行效果不佳的直接原因;缺乏有效的问责机制是义务教育财政政策普遍未能到位的根本原因。并提出应该从财政的投入、管理及监督三方面着手,进行相关制度的完善。
[期刊] 财贸经济  [作者] 王立勇  
本文利用HP滤波方法估计了我国潜在产出和产出缺口,并测算出我国通胀缺口,进而从目标实现角度定量分析了财政政策在促进经济增长和稳定物价方面的有效性。研究结果表明,1996年后财政政策在促进经济稳定增长方面的绩效明显改善,财政政策调控掌握了一定的提前量,且效率仍处于不断提高进程中,但不能由此忽视政府和学界预见经济走势的能力有待提高这一现实。在稳定物价方面,财政政策绩效不容乐观。平抑物价波动的功劳不应归属于财政政策,我国财政政策的主要调控目标是经济增长,而非物价稳定。通货膨胀主要还是一种货币现象,应该主要利用货币政策来调控。
[期刊] 改革与战略  [作者] 王广深  王金秀  
我国教育财政支出结构低度化主要表现在两个方面:第一,教育财政投入总量不足,第二,教育财政投入结构失衡;它造成了我国教育发展滞后,居民受教育机会不均等、地区居民素质差异大等问题。因此,建立财政对教育投入的长效机制,提高财政教育支出的占比,加大对中西部教育财政的投入并提高中等师范教育和职业教育支持力度是优化教育财政的必然选择。
[期刊] 中国软科学  [作者] 张筱峰  刘剑  
人力资本理论和内生增长理论突出了教育发展与人力资本积累对经济持续增长的贡献,为各国政府(财政)介入教育投资,并积极采取财政支持政策促进国民教育发展提供了理论基础。目前,我国教育投资的整体水平仍然偏低,教育财力在三级教育间的支出结构与区域间的配置比例严重失调,一个重要的原因就是现行教育财政支持政策与制度安排存在明显的缺陷。因此,要促进我国教育的优先与协调发展,必须从财政角度入手构建一套完整的教育支持政策。
[期刊] 教育与经济  [作者] 柏檀  王水娟  李芸  
从经济学来看,政府投入学前教育的正当性来源于学前教育所带来的巨大的正外部性。正外部性的存在,导致"市场失灵",表现为学前教育的市场供给明显不足。政府投入学前教育的目的,恰在于通过对其正外部性的合理补偿,以提高学前教育的供给水平和供给质量。本文从公共外部性、社会外部性、空间外部性、代际外部性和消费外部性等五个方面,分析了学前教育的外部性特征,并从外部性的"内部化"角度,重新审视了政府在学前教育投入中的主导作用、政府投入中的公平导向、政府间投入责任的安排、对贫困幼儿的资助政策、以及财政投入方式的选择等问题。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 熊筱燕  钟慧  
高校贫困生问题已成为全社会普遍关注的热点问题。文章从我国高校贫困生现状入手,对贫困生资助政策存在的问题进行了剖析,并相应地提出了政策建议,认为只要充分发挥政府的政策引导作用和财政的杠杆作用,调动各方的主动性和积极性,建立健全高等教育扶困助学政策体系,才能最终确保贫困学生都能上学的目标实现。
[期刊] 当代财经  [作者] 谢贤星  
政策,是国家或政党为实现一定时期的政治经济目标而规定的行动准则。财政政策是国家经济政策的重要组成部分。自从财政产生以来,任何国家的财政活动,都是在一定财政政策的规范下进行的。当着财政政策能够反映客观规律的要求并符合客观实际的需要时,它就能促进经济的发展;反之,则会阻碍经济的发展。毛泽东说过:“政策和策略是党的生命”
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除