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[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈晓宇  
长期以来,教育经费供给不足一直制约着我国教育的进一步规模扩张和质量提高。在4%的政策目标即将达成之际,分析教育经费供求问题的前景具有新的现实意义。本文回顾了我国教育经费充足性问题的历史,并对未来发展进行了展望。
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈晓宇  
随着我国教育经费的增长,经费分配的公平和使用效率等结构性问题将引起更多重视。本文在前人研究的基础上,总结我国的历史数据,比较他国的有关数据资料,对我国教育经费的来源结构、分配结构和使用结构进行了回顾与展望。研究认为:1、在可以预见的未来,主要由于预算内教育经费的增加,我国教育经费来源结构总体上将呈现财政性教育经费占比缓慢提高的趋势;未来更长时期的变化,将主要受政府政策选择的影响。2、在分配结构方面,短期内初等教育经费占全国教育经费的比例会因为政策支持而有所提升,但从长远来看,中等教育和高等教育将由于规模的扩大而在总经费中占据更大比重。3、在生均经费方面,以绝对货币单位表示的三级教育生均成本将会...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张新文  李文军  
我国实行的是中央政府和地方政府按照事权与财权各自分摊的财政性教育经费投入。2012年我国首次达成4%的整体目标,但是地方层次的教育经费在充足性方面还存在一定差距,这对于教育经费投入占GDP至少4%的总体目标的达成的可持续性还存在需要努力的方面。本文通过已获得的数据进行测算,分析了我国部分省市在教育经费投入方面的充足性问题,并提出严格立法保障4%目标、建立全国性的生均教育经费指标和教育多元化供给与投入的建议。
[期刊] 中国财政  [作者] 张新  
目前,世界上对教育投入水平进行评价的指标主要有两个:一是公共教育经费支出占 GNP 的比例;二是政府财政教育拨款占财政支出的比例。本文主要是通过对前者发展趋势的研究,客观分析我国教育经费支出占 GNP 比例的现状及其建议。一、公共教育经费支出占 GNP 比例的发展趋势公共教育经费支出占 GNP 的比例,是反映和评价世界各国政府对教育投入水平的通用指标。按照联合国教科文组织统计教育经费的有关规定,公共教育经费是指各级政府财政用于教育事业的支出,企业和私人对教育的投资、学生个人缴纳的学费及学校的校办产业收入均不属于公共教育经费支出内容。一般来说,在一定时期内,公共
[期刊] 比较教育研究  [作者] 高达特·巴赫贾特  周岳峰  石学斌  
本文通过对近50年海湾六国教育发展的回顾,从传统教育和现代教育、教育和劳动力及教育和性别差异三个方面考察了海湾六国教育取得的成绩和存在的问题,并展望了今后的发展趋势。
[期刊] 教育学报  [作者] 成刚  徐文俊  
北京市"十二五"规划中有关教育投入的主要任务,可分为保增长、扩来源、优结构、增效益四个方面。实证结果发现,"十二五"期间,北京市教育投入基本实现依法增长,财政主渠道日益加强;经费向农村地区、学前教育倾斜得到落实,并已初步建立提高经费使用效益的政策体系。但教育财政拨款增长并未始终高于财政经常性收入的增长,公共财政教育支出占公共财政支出比例波动较大,保障不够稳定;投入存在"重硬轻软"、"国进民退"现象;向城市发展新区倾斜投入效果不明显以及区县本级财力导致的义务教育投入差异仍然存在;绩效导向的经费使用效益有待完
[期刊] 教育研究  [作者] 申素平  周航  郝盼盼  
改革开放以来,我国教育法治建设实现了从法制到法治的观念转变和实践转型。教育立法快速发展,初步形成中国特色社会主义教育法律体系。教育纠纷从不可讼到逐步可讼,司法成为推动教育法治进步的重要力量。面向新时代,需进一步强化教育法治的价值理念,并从立法、执法、司法、守法各方面推进教育法治现代化。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 樊明成  
十多年来,我国公共教育经费投入指标从未达到过目标,这与政府财政能力密切相关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难等。在未来若干年内,随着我国经济的发展和政府财政、教育政策的调整,我国将逐步具备达到公共教育经费投入目标的财政能力或可能性。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵希  张学敏  
经费保障是未来民族教育能否引领民族地区发展的重要条件。数据分析发现,十年来国家高度重视民族地区教育发展,在财政倾斜、专项支持、对口支援等多项措施并举之下,民族八省区教育经费总投入增长4.6倍;财政性教育经费投入增速领先全国,提前实现4%的目标;生均经费保障得力,基础教育保障水平进一步提高。但民族八省区教育经费在快速增长的同时,也存在投入渠道单一、各省区间政府投入努力程度不一、高等教育和职业教育经费投入相对滞后等问题。为此,国家应鼓励和引导社会力量支持民族教育,建立"立体式"民族教育经费筹措渠道;落实民族地区教育供给侧改革,完善民族地区教育经费投入保障机制;适当调整投入结构,重视应用型人才的培养...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 薛二勇  
教育充足表现为较高的最低质量标准,强调确保所有学生公平地获得为达到特定水平的知识与技能所需的教育机会,体现了教育公平的实质。与传统的教育公平发展政策不同,教育充足政策不仅关注于平等对待的标准,而且更关注学生个体需要。
[期刊] 教育与经济  [作者] 吴宏超  范先佐  
教育供求不仅是一项基础理论研究,同时也是教育事业发展的热点问题。本文简要回顾了教育经济学对教育供求研究的进展和取得的主要成就和经验,并指出未来教育供求研究应更加关注教育供求的特殊性和教育供给方式的多元化,同时教育供求的研究方法需要进一步改进。
[期刊] 教育研究  [作者] 谭晓玉  
教育法学作为一门独立的学科,最初形成于本世纪50年代末、60年代初的西德、美国和日本等发达资本主义国家。我国开展教育法学的学术研究起步较晚,始于80年代初期。目前,就学科发育状况而论,教育法学在我国尚处于发育初期。本文将回顾我国教育法学研究已走过的厉程,简要概述其发展阶段及其各阶段的基本特征,对已有研究中存在的问题以及由此而产生的观点纷争加以评析,并在此基础上作一些方法论上的反思,旨在加速我国教育法学学科建设的步伐,促使我国教育法学早日“发育成熟”。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 上海市教科院智力开发研究所课题组  
2000-2003年我国教育经费状况明显改善:教育经费总量、财政性教育经费、财政预算内教育经费快速增长,高于"九五"期间的年增长率;教育经费总投入中,政府财政投入所占份额回升,政府教育投入更多向义务教育倾斜;义务教育总投入中,政府拨款所占比例上升;义务教育生均预算内经费的增长率高于非义务教育阶段;义务教育与普通高校生均预算内事业费拨款的比例及差距正在缩小;社会团体和公民个人办学经费快速增长,占教育总经费的比例迅速提高;非义务教育成本分担机制促进了高中和普通高校规模的扩大,入学率迅速提高。但同时也存在以下问题:政府拨款在义务教育总投入中的比例偏低;中西部省份人均预算内教育经费偏低,政府拨款占农村...
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