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[期刊] 教育发展研究  [作者] 王建梁  郭万婷  
教育智库已成为影响政府教育决策和推动教育改革与发展的一支重要力量,根据主体的不同,可将我国教育智库分为官方教育智库、高校教育智库与民间教育智库。在当今教育综合改革的背景下,教育智库在影响决策、交流思想、培养人才方面发挥着越来越重要的作用,但是也存在着诸多问题,建设新型教育智库是我国教育智库的未来发展方向。
[期刊] 消费经济  [作者] 王焕培  
教育消费作为一种发展消费,是我国居民生活消费的重要组成部分。教育消费是否和谐,直接影响到社会的和谐发展。当前我国教育消费领域还存在一些问题,只有通过政府调整教育资源分配结构,学校健全办学体制,教育消费者自身树立正确消费意识,才能有效促进教育消费的和谐发展。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张惠梅  
智库与我国图书馆事业有着天然的联系。文章在分析我国图书馆界智库研究现状的基础上,总结了各类图书馆参与新型智库建设的做法经验,对图书馆在智库建设中的职能定位、竞争环境、服务能力等问题进行思考,并提出了几点对策:加强用户需求研究,构建资源保障体系,创新服务方式方法,深化社会合作交流,增加智库服务供给,探索参与智库建设的可行性路径。
[期刊] 情报科学  [作者] 邵喜武  王海艳  邵玺文  
【目的/意义】通过对美国教育智库文献的系统梳理,构建更加完善的教育智库研究理论体系,以期指导我国教育智库健康发展。【方法/过程】文章从历史路径研究范式、思辨研究范式、实证主义研究范式和国际比较研究范式等方面对美国教育智库研究文献进行分析,提出了未来教育智库研究的重点,并总结归纳美国教育智库对我国教育智库建设的经验启示。【结果/结论】教育智库研究成果丰硕,但由于各国国情不同,因此,未来教育智库研究更需要关注本国国情,重视问题导向,为教育决策提供有利证据。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 谷贤林  邢欢  
作为公共政策研究机构,智库在美国政府决策过程中发挥着至关重要的作用。本文对美国教育智库的特点和功能进行了较为系统的分析,以期对我国教育智库的发展与教育决策科学化提供有益的借鉴和启示。
[期刊] 教育研究  [作者] 李子江  张斌贤  
教师资格制度是促进教师专业化发展的重要手段,是我国教师队伍管理法制化的重要标志。与国外成熟的教师资格制度相比,我国的教师资格制度还存在着教师资格标准过于笼统宽泛,教师资格类别、等级单一,教师资格证书缺乏评估与更新机制等问题。对此,应修订教师职业资格相关法律法规,不断完善教师资格标准,合理划分教师资格证书的类别和等级,严格执行教师资格更新制度,建立教师资格制度配套措施,做好教师资格制度与教师任用、聘任制度的衔接,以促进我国教师资格制度的健康发展。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王洪成  
加入WTO对我国教育的影响不仅是多层面、多角度的 ,而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就教育法制建设而言 ,加入WTO将对我国教育立法、教育执法、教育司法、教育守法等方面产生不同程度的影响。对此 ,应采取的主要对策有 :进一步加强和完善教育立法 ;大力推进依法行政 ;建立和健全教育司法制度 ;构建教育安全法律预警机制
[期刊] 教育发展研究  [作者] 高鸾  朱旭东  
2015年底,我国教育博士第一轮试点培养期结束,国家对15家试点培养单位进行了审核评估并启动了新一轮培养工作。作为新生事物,我国教育博士培养制度在实施过程中遇到了各种各样的问题,不仅有与美国经验类似的"培养目标争议"、"学习进度滞后"问题,也有在中国独特社会文化背景下的"大学办学自主权与制度建设问题"等。研究发现,产生问题的主要原因是学习者目标和培养机构定位的差异、学习者的有效时间投入不足和复杂的学习环境、政府政策部门的"怕乱"心理以及制度初创期的局限性等。研究基于大量文献与实证调研数据,讨论了教育博士"双重属性"作为一种解决培养目标争议的思路的可能性,提出了构建学习网络促进教育博士生的学习与研究、尝试进行制度规约之下的特色化培养实践等对策建议。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 侯廉芳  
我国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织的成员国。这对我教育领域来说,既是良好的发展机遇,又是严峻的挑战。如何面对入世给我国教育带来的冲击,促进我国社会主义教育事业的健康发展,本文从世贸组织法律文件体系对教育的相关规定和我国政府在入世法律文件中对教育项目作出的具体承诺出发,仔细分析了入世将给我国教育领域带来的新机遇和新冲突,提出了一系列正视挑战求生存、抓住机遇求发展的战略策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈雪儿  俸晓玲  
随着终身学习理念和教师专业化理念的深入人心,教师教育受到国际社会的广泛关注。经过百余年的发展,我国教师教育发展经历了从封闭定向的师范教育体制到开放非定向的一体化教师教育体制的转型。教师教育对教育事业发展的影响与日俱增。我国教师教育改革取得了一些成效,但也存在一些问题:教师教育形成了"新三级"办学层次,但教师教育重心整体偏低;初步构建了教师教育一体化体系,但一体化程度不高;初步构建了多层级的教师专业发展标准,但缺乏对教师终身发展的标准要求;教师资格认证制度趋于完善,但教师教育质量保障体系未完全落实;信息技术进入教师教育,但融合度不高。综上,对未来我国教师教育发展提出如下建议:坚持公平、效率、法制、科学的教师教育政策价值取向;提升教师培养层次;促进教师教育的终身性;建立健全教师质量保障体系;深度融合"互联网+教师教育"。
[期刊] 经济师  [作者] 王金  
图书馆对党校发展具有重要促进作用,在新时代背景下,党校图书馆的职能也要发生适当转变,要改变传统仅提供文献资料的单一职能,向着提供精准信息服务智库的方向发展,以更好顺应时代发展需求。但是就目前情况来看,有些党校图书馆在智库建设中还存在着多方面问题,包括资源利用率不高、工作人员服务意识不强等。因此,文章对党校图书馆服务智库建设策略进行了分析。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王小飞  贺腾飞  
建设新型教育智库是实现我国教育治理体系和治理能力现代化的必然要求。我国各级各类教育科研机构在向新型教育智库转型的历史过程中,不断发挥资政育人功能,助力教育改革与教育现代化进程,日益融入国家与地方教育决策体系及其实践。对标新时代中国特色社会主义新型教育智库建设的总体目标,教育科研机构的改革转型面临新的定位要求,转型过程存在诸多现实问题与困境。我国新型教育智库建设,需要在制度与政策、外部环境、内部体制机制以及自身知识生产方式、教育智库评价等改革方面有所作为。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 肖凤翔  付小倩  
职业教育的改革与发展越来越需要智库这一"独立的思想盒子"为其出谋划策,提供改革与发展的方案,而当下,职业教育智库建设的最佳行动方案无疑是走多主体协同建设的道路。从多主体协同建设的视角来看,提倡多主体协同建设是为了回应以往建设中的资政目标不明、研究队伍结构单一、和谐秩序不佳、协洽机制不畅等问题。在新的形势下,凝聚共识、整合优势、建章立制、疏通渠道,成为积极克服协同障碍、提供高质量智力支撑的重要举措。
[期刊] 世界农业  [作者] 李金锴  陈珏颖  冯祎宇  刘合光  
随着乡村振兴战略的全面实施和城镇化的不断推进,建设中国特色农业智库迫在眉睫。中国农业智库曾为中国"三农"事业做出巨大贡献。在新时代,面对新的挑战,中国的农业发展对中国特色农业智库建设提出了更高的要求。本文认为中国农业智库具有政治性、系统性、实践性、独特性和多样性等特征,并分析了目前中国农业智库存在高度依附于政府、市场机制不完善、社会影响力较小等问题,从人才培养、合作交流和战略把控等方面给出政策建议。
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