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[期刊] 教育科学
[作者]
涂端午 陈学飞
本文对1994-2004年在学术期刊上所发表的教育政策研究论文进行了抽样统计分析。分析包括作者单位、研究主题、研究类型、研究规范性、研究方法五个方面。通过分析,本文指出我国教育政策研究中存在的问题,并对其未来发展进行了思考。
关键词：
教育政策 研究现状 分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李军 冯大鸣
教育政策研究作为一个崭新的研究领域,在20世纪80年代以后快速发展起来,成为我国教育科研新的生长点。适时对我国教育政策研究的状况进行总结和梳理,不仅是我国教育政策研究自身发展的需要,还可以为我国教育政策研究未来良性发展提供有益的借鉴,同时也可为其他学者的研究提供一个视角平台。
[期刊] 职教论坛
[作者]
祁占勇 于海燕
职业教育政策是推动职业教育发展的主要推动力。通过对1985—2012年发表的职业教育政策研究论文进行抽样统计分析发现,我国职业教育政策研究存在着对国外职业教育政策译介较多、关注宏观层面研究、注重文献思辨研究、研究者群体构成相对单一、规范性不够等现象。而要推进职业教育政策研究走向不断成熟,通过紧密跟踪国外职业教育政策研究发展的最新趋势、加强职业教育政策基本理论的研究、增强职业教育政策研究现实性和本土化、强化职业教育政策研究种类多样化、提升职业教育政策研究主体的相对独立性和自主性等手段来实现职业教育政策的大繁荣和大发展。
关键词：
职业教育政策 研究现状 统计分析
[期刊] 财政研究
[作者]
冯婧
本文对我国科技支出规模和结构的发展现状进行了分析,并且对我国现阶段如何更好的进行科技支出进行了思考。得出的结论认为,加大财政支出规模,并且需要在科技支出执行部门结构和研究类型结构以及地区结构方面进行优化。
关键词：
科技支出 现状分析 政策研究
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
马海群 蒲攀
基于CNKI中国学术文献总库以及Web of Science、Emerald和ELSEVIER(Science Direct)三大外文数据库,对国内外现有开放数据政策的研究成果进行主题分析与比较研究。在此基础上探讨国内外相关研究的特点:目前国内的相关研究基本处于介绍国外先进政策实例的阶段,国外的研究对开放数据过程中涉及的公民基本权利的保障与维护的探讨已经有了一定数量的积累,国内外对开放数据政策框架和体系的研究主要以美国和英国的政策实践为主。结合相关领域的学术研究与实践进展,我国在开放数据政策这一跨学科研究主题未来可能出现六大研究动向:专业领域开放数据政策研究,鼓励数据处理与分析工具开发的政策研...
[期刊] 教育与职业
[作者]
姜利琼
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。在我国目前优质教育资源稀缺的状况下,需要对我国教育不公平的表现和原因进行分析,以扼制现实中不公平现象的进一步蔓延。文章从教育起点、教育过程、教育结果三方面分析了我国教育不公平的表现,并从教育政策、教育资源配置、教育内容、教育腐败四个角度探讨了我国教育不公平的原因。
关键词：
教育公平 教育起点 教育过程 教育结果
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘剑
[期刊] 全球教育展望
[作者]
武云斐
美国教育政策研究中心(CEP)关于"不让一个孩子掉队"法案的政策研究报告,以年度报告的形式,从联邦、州和学区三个层面对NCLB的执行情况进行了全面研究;以价值中立的研究立场呈现了政策执行的动态过程,但是却缺乏对政策本身的方法论反思。其关于政策执行研究的丰富性和动态性、研究方法上的科学性,以及由于研究立场的中立而带来的结论的似是而非,都是我国政策研究的借鉴和警醒。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
盛建新,成良斌
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
白玉 黄宗昊
近年来,产业政策研究取得了丰硕的成果,然而其内涵却愈发混乱。核心争论在于:产业政策应该只关注目标产业自身,还是需要连带考虑产业所处的环境?文章试图将制度理论中的层次分析运用到产业政策研究中,提出一个新的分析框架,既可以有效把握产业政策的核心内涵,又可以进一步厘清产业政策的内涵如何被扩充,以免造成混乱。文章认为,对产业政策的界定不宜过度宽泛,否则将失去概念的有效性,如果和"发展型国家"理论范式进行分工,将会是一个相得益彰的搭配。文章提出的分析框架可以为产业政策研究者提供彼此对话的基础,有助于研究成果的积累与创新。
[期刊] 中国软科学
[作者]
张筱峰 刘剑
人力资本理论和内生增长理论突出了教育发展与人力资本积累对经济持续增长的贡献,为各国政府(财政)介入教育投资,并积极采取财政支持政策促进国民教育发展提供了理论基础。目前,我国教育投资的整体水平仍然偏低,教育财力在三级教育间的支出结构与区域间的配置比例严重失调,一个重要的原因就是现行教育财政支持政策与制度安排存在明显的缺陷。因此,要促进我国教育的优先与协调发展,必须从财政角度入手构建一套完整的教育支持政策。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
屠莉娅
不同时期教育政策研究有着不同的研究旨趣或意图,旨趣的变迁又直接影响着教育政策研究的基本内涵、内容取向与研究范式。比照国际教育政策研究的三次旨趣变迁,三十多年来,我国教育政策研究也逐步发展了从政府管理取向到学科科学取向到综合理解取向的研究线索,并在这一过程中形成了我国教育政策研究的本土特征,暴露出政府主导性、结构性失衡和基础性薄弱等问题。本文希望通过对我国教育政策研究的旨趣变迁及其本土特征的解读,获得有关我国教育政策研究现状的基本认识,并以此为基础关照我国教育政策研究的未来发展。
关键词：
认识旨趣 教育政策研究 旨趣变迁
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳春泓 衡旭辉 韩春霞
采用文献计量方法,对1995～2008年期间公开发表的有关教育硕士专业学位研究生教育的研究论文,从文献分布、作者分布、研究主题和研究方法等四个方面作了统计分析,描述了十余年来我国教育硕士专业学位研究生教育研究的现状并指出存在的问题。
关键词：
教育硕士 研究生教育
[期刊] 教育与经济
[作者]
王智勇
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯小燕 王志军 吴向文
眼动研究作为一种重要的心理学实验研究方法，为教育技术研究提供了新的视角与方法。利用科学文献可视化分析工具Ｃｉｔｅ ＳｐａＣｅ，结合具体内容分析，对教育技术领域眼动研究相关的文献分布、作者和机构合作网络、研究热点聚类、实验设计与实施情况进行知识图谱展示和计量学分析，较为系统地展示了我国教育技术领域眼动研究的发展脉络、现状、热点及趋势，为教育技术研究者开展眼动研究提供有价值的参考。
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