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[期刊] 地方财政研究  [作者] 郭矜  
我国教育资源供给数量及质量之间的配置差距很大,表现在初等与高等教育之间以及区域之间教育资源配置差异明显,严重影响社会公平目标的实现。本文以1994年的财政体制改革为背景,对财政分权如何影响教育资源配置进行了分析,结果表明,财政分权程度越大,层级教育差距越小,但是教育区域不平等程度越大、并且这一作用具有一定的持续效应;短期内经济发展水平越高,教育区域不平等程度越小,但是从长期看,随着各地区经济发展水平的区域间差异不断扩大,教育不平等问题会更为突出,对不同层级教育资源的不平等也有近似结论。
[期刊] 武汉金融  [作者] 张兆海  王锐诗  
自1996年以来 ,我国已连续8次降息 ,但近年来 ,商业银行却出现了“慎贷”格局 ,表明在我国非均衡的贷款市场上 ,利率机制是弱效率的 ;本文通过对非均衡贷款市场下利率机制效率分析和商业银行对降息反应模式的研究 ,提出了增强降息政策效率的一些对策和途径。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 陈敏  
本文立足于商品流通效率视角展开分析,发掘影响我国区域商品流通效率的内在原因,从理论层面来看,居民消费差距、市场基础设施和信息不对称是引发商品流通效率异质化的重要原因,2009年是我国商品流通效率的关键波动节点。进一步通过Durbin空间模型分析发现:东部地区的商品流通效率影响因素排序依次是市场、消费和信息,而中西部地区的商品流通效率影响因素排序依次是消费、市场和信息。解决我国商品流通效率的非均衡问题,需要针对不同地区的流通市场特征进行对应的政策激励和战略引导。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 程书萍  童纪新  
[期刊] 财贸经济  [作者] 王培勤  赵建泽  
我国市场主体发育的非均衡分析王培勤赵建泽一、均衡假设市场主体包括生产者和消费者。它们平等地处于市场的两极,通过各自的行为共同作用于市场,双方对市场的作用力趋于均势,市场就会进入均衡。此种状态下,生产者创造的市场供给能自然地被消费者吸收,或者消费者形成...
[期刊] 情报科学  [作者] 程琳  
【目的/意义】以基础教育为例,从国家政策和实际概况两个方面,对我国教育信息资源均衡配置进行了现状分析。【方法/过程】通过对我国基础教育信息资源均衡配置相关文献进行梳理,发现当前关于教育信息资源均衡配置的研究主要集中于教育信息资源均衡配置的概念研究、区域性研究、技术支持研究及配置的通识模式研究四个方面。【结果/结论】从研究视角、研究机构分布、核心作者、研究内容等方面对我国教育信息资源均衡配置研究进行述评,分析现有研究的主要成果和存在的不足,以期促进我国教育信息资源均衡配置研究的进一步发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 黄家骅  
本文从义务教育均衡发展的实质、机制和目标实现三个维度,结合公平、效率和质量范畴的相互联系,从整体性、持续性和可操作性角度探讨义务教育均衡发展的理论思路和政策出发点。同时运用制度分析和技术研讨相结合的研究方法,对择校行为和政府干预进行了探索。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 吴岩  
英国在教育公平政策的目标追求上经历了从教育机会公平到教育结果公平的转变。从教育结果公平的视角来说,英国教育存在:贫富社会阶层之间教育结果的不公;男女性别之间教育结果的不公;少数民族学生学业成绩落后等问题。为了解决这些问题,英国政府以政策文本的形式为推动力进行了自上而下的政策改革与调整:颁布国家课程,建立全国统一的评价标准;将学校功能延伸至社区,改造薄弱学校,最大限度地减少家庭出身与背景对学生学业成绩的影响;对贫困家庭的学生和少数民族学生有针对性地支持,努力实现基于结果的教育公平与均衡。
[期刊] 经济地理  [作者] 胡云平  
我国国土空间辽阔,经济发展条件的地域差异及资金要素有限供给的约束,使宏观布局政策的均衡与非均衡取向不仅维系着整个国民经济的发展进程,同时也是政治、社会稳定的一个极为重要的因素。为此,本文在分析建国后我国生产力空间分布均衡度变化过程的基础上,试图从深层次对生产力布局的均衡与非均衡问题作理论探讨。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 韩卫刚  
实现市场总均衡是宏观调控的基本目标。而我国市场长期处于非均衡状态。本文分析了1 998- 2 0 0 2年和 2 0 0 3年至今两个阶段的市场非总均衡态势及其成因 ,研究前一个阶段意在为分析当前的结构性非均衡市场提供历史参考 ,进一步剖析我国市场运行及经济运行中存在的深层次矛盾———生产和消费之间的矛盾 ,提出使非总均衡向总均衡转化的途径和手段。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 王叙果  
我国农村金融市场上的供求呈现非均衡状态 ,严重影响农村经济发展 ;我国农村金融市场发育定位应该是“供给领先” ,要在此定位下探索解决农村金融市场非均衡问题的对策 ,以促进农村经济发展。
[期刊] 统计与决策  [作者] 袁辉  李永芳  
文章以中国农业保险市场的非均衡运行为研究对象,通过对中国农业保险市场非均衡运行现状、问题及成因的分析,采用模型对中国农业保险市场非均衡运行进行了检验,探讨了减小和消除中国农业保险市场非均衡运行的对策。
[期刊] 税务与经济  [作者] 李爽  刘黎明  
当前我国义务教育发展的非均衡问题在不同区域间表现得比较突出,已经成为政府和社会关注的焦点。从空间分布的角度分析我国各省级行政区义务教育发展的差异及其区域间的特征关系,研究发现,我国的义务教育发展存在较严重的非均衡问题,而且区域间的差异十分明显。资源禀赋的初始决定、经济发展水平制约以及相关政策效应是义务教育发展非均衡的主要经济学因素。解决我国义务教育发展的非均衡问题,需要适度调整义务教育经费投入比例、完善义务教育财政转移支付制度等。
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