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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
蔡华
为了厘清教育实习目标设置在不同时期的倾向性以及这种倾向性产生的根本原因,对我国建国以来教育实习目标设置的变化历程进行分析,从现实需求和理论发展两方面论证了我国教育实习目标设置由理论应用型向经验反思型转向的必然性。
关键词：
教育实习 目标设置 现代转向
[期刊] 教育发展研究
[作者]
季艳
作为人类进行思想交流的语言在教育中起到重要作用，教育离不开语言，语言是教育的精神家园，教育与语言有着不解之缘，人作为一种语言存在物，教育从根本上就是为了人的实现，教育和语言本身都是文化，文化是教育作为语言存在之源。教育作为一种语言存在，在现实教育场中是以听、读、说、写四种最核心的语言形态展开的，语言对人的德、智、美素质教育的发展具有重要价值，语言进入教育活动，对传统教育活动走出困境带来了曙光和希望。为此，由北京师范大学教授彭宣维翻译的英国著名语言学家韩礼德博士文集《语言与教育》一书，对于提高我国语言学理论教学有着很多的帮助。韩礼德文集中所探讨的问题都是国内系统功能语言学研究的热门课题，译．．．
[期刊] 企业管理
[作者]
G·P·拉西姆 E·A·洛克 黄燕
我们知道目标设置是有作用的，但怎样才能使其更为有效呢。
[期刊] 中国软科学
[作者]
魏四新 郭立宏
绩效目标设置是地方政府绩效管理的起始点,也是关键环节之一。本文针对我国地方政府绩效目标设置中存在问题,根据目标设置理论及其相关研究成果对地方政府绩效目标设置进行了分析,提出了地方政府绩效目标设置模型及其分解模式,并对地方政府绩效目标设置的技术和方法进行了探讨。
关键词：
绩效管理 目标设置 地方政府
[期刊] 全球教育展望
[作者]
沈茜 卢立涛
扎根理论作为一种研究路径或方式,在我国教育研究中得到广泛应用,通过扎根理论获取的本土理论也是层出不穷。扎根理论具有一套严格的系统化分析程序,数据编码是其关键环节,扎根理论通过对数据的三级编码而实现从经验数据到分析性理论的过渡。从已有研究文献看,教育领域内关于扎根理论的应用性研究在研究内容、研究过程及研究结论等方面存在着显著特征,也呈现出一些不足。通过对文献及实证研究的分析,可发现扎根理论在我国教育研究中取得了丰硕成果,它自身也具备诸多优势,但同时也存在很多值得深入反思和讨论的问题,如扎根理论"定位"问题,使用的必要性与科学性问题以及"中国化"问题等。
关键词：
扎根理论 教育研究 应用与反思
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许秋萍
目前，人力资本在经济社会发展中愈发显得重要。＂中等收入陷阱＂的门槛、老龄化社会的临近、产业结构的升级调整等，无不需要劳动者素质的提升，特别是工作在生产一线的技术工人更需要不断储备知识提高自身技能。成人教育承担着人力资源综合素质提升的重要任务。在经济社会发展要求下，成人教育的技术化转向是必由之路。
关键词：
成人教育 技术化 课程设置
[期刊] 全球教育展望
[作者]
安桂清 冯鲁红
我国教师教育课程中设置儿童学课程是重塑教师专业素养、顺应国际教师教育发展趋势和应对教师现实困境的必然要求。其设置需要超越学科体系的组织线索,以问题领域为核心组织课程模块;超越心理主义的课程内容,彰显课程建构的社会文化视角;超越对儿童发展普遍规律的依循,关照儿童个体差异。儿童学课程要设置如下课程模块:儿童身心发展、儿童发展与社会、儿童研究方法、儿童研习实践。
关键词：
教师教育课程 儿童学课程 课程模块
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐荣远
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑金洲
本文以批判性反思的眼光审视了世纪末我国教育理论研究，提出目前的教育理论研究存在着５ 个方面的缺失。第一，注重从其他学科中借鉴，缺少对各不同学科知识的整合。教育理论研究越来越多地借鉴、吸收了其他学科的研究成果，而对于整合这些研究成果的方式知之甚少，综合这一教育理论研究中至关重要的方法被有意无意地放弃了。第二，注重教育与外部事物联系的思考，缺少对教育自身问题的研究。这主要表现在三个方面：将反映社会、文化等问题的诸多学科迁移、延伸到教育当中来，而未能仔细分析教育自身所存在的相应问题；对教育理论独有的研究领域如课堂、课程、教学、师生交往等知之甚少；不加思索地引入其他领域的认识与见解，缺乏独立意识和批判...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨明全 时花玲 王艳玲
专业学位教育强调实践性,但我国现行教育硕士专业学位教育的课程设置没有很好地体现实践性,主要表现为在课程结构中理论类课程过多;课程内容的理论化倾向比较突出,不利于培养教育硕士研究生的教育教学实践水平。我国教育硕士专业学位教育的课程设置需要做出适当调整,如减少理论性课程,增加教学实践课程;调整公共必修课程的比例与课程内容;增加专业选修课的比重,提供更多的选择机会等。
关键词：
专业学位教育 教育硕士 课程设置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李彦峰 盖小丽
议程设置是传播学中媒介效果理论的重要内容,是传播者在传播过程中发挥主导作用的理论依据。在思想政治教育传播中应用议程设置理论,则有助于提高思想政治教育的导向型、可控性和有效性。在思想政治教育议程设置中要坚持导向原则、整体原则、贴近原则和创新原则,并通过选择议题、强调议题、构造议题、突出议题四个步骤,完成整个议程设置的整个过程。
关键词：
思想政治教育 议程设置理论 议程构建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张伟坤 黄崴
近十多年来我国教育管理理论研究取得了一定的进展,体现在研究数量的增加、研究主题的扩展、研究范式的初步转型、研究队伍的成熟等方面,逐渐形成了一些较为主流的重点热点领域,产生了一批有影响力的成果;进一步深入探讨了教育管理学科体系建构、研究对象、学科属性等基本问题,明确了未来的研究方向和重点。未来教育管理学研究应继续关注学科的基本理论问题,同时应具备问题及前瞻意识,并在比较与借鉴西方成功经验的同时坚持发展本土的教育管理理论。
关键词：
教育管理 理论研究 进展与反思
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高原
社会舆论是影响教育发展的重要因素,运用议程设置理论能够在媒体议程、社会舆论和教育发展三者之间建立起关联,在此基础之上考察美国标准化教育改革的转向,进而揭示社会舆论被媒体议程建构并影响教育发展的机制规律。以此为鉴,相关部门需要重视社会舆论的监督作用,完善教育舆情的搜集与分析机制;积极干预社会舆论的形成过程,注意负面教育舆论的疏导;发挥媒体正向舆论引导功能,为教育发展营造和谐的舆论环境。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈振明
作为一个培养公共部门特别是政府部门管理人才的研究生教育项目，公共管理或公共事务硕士（ＭＰＡ）教育是当代国外尤其是西方（美国）大学研究生教育的一个重要的而又充满活力的组成部分。目前在西方特别是美国，公共管理硕士（ＭＰＡ）教育与工商管理硕士（ＭＢＡ）教育...
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