- 年份
- 2024(12450)
- 2023(18226)
- 2022(15917)
- 2021(15106)
- 2020(12908)
- 2019(30193)
- 2018(30280)
- 2017(57872)
- 2016(32301)
- 2015(37149)
- 2014(37669)
- 2013(36594)
- 2012(33859)
- 2011(30662)
- 2010(31232)
- 2009(28469)
- 2008(28162)
- 2007(25229)
- 2006(21945)
- 2005(19403)
- 学科
- 济(124024)
- 经济(123883)
- 管理(89423)
- 业(85014)
- 企(70007)
- 企业(70007)
- 方法(62460)
- 数学(55152)
- 数学方法(54292)
- 中国(36749)
- 农(33632)
- 财(32530)
- 学(28446)
- 业经(26088)
- 教育(24810)
- 理论(24520)
- 制(23805)
- 贸(23467)
- 贸易(23457)
- 地方(23186)
- 易(22772)
- 农业(22069)
- 务(20920)
- 财务(20827)
- 财务管理(20776)
- 技术(20008)
- 企业财务(19656)
- 银(19252)
- 和(19251)
- 银行(19189)
- 机构
- 大学(465136)
- 学院(462308)
- 管理(177176)
- 济(176556)
- 经济(172361)
- 理学(153726)
- 理学院(151944)
- 研究(151676)
- 管理学(148843)
- 管理学院(147980)
- 中国(108909)
- 京(99809)
- 科学(95436)
- 财(82307)
- 所(77076)
- 农(74923)
- 研究所(70252)
- 业大(69583)
- 中心(68963)
- 江(68637)
- 范(67325)
- 师范(66731)
- 财经(66547)
- 北京(63670)
- 经(60291)
- 农业(59048)
- 州(55561)
- 院(54643)
- 师范大学(53952)
- 经济学(53125)
- 基金
- 项目(309585)
- 科学(242488)
- 研究(227509)
- 基金(220654)
- 家(192065)
- 国家(190402)
- 科学基金(162689)
- 社会(138664)
- 社会科(131152)
- 社会科学(131115)
- 省(123116)
- 基金项目(116158)
- 教育(111759)
- 自然(107255)
- 自然科(104734)
- 划(104705)
- 自然科学(104705)
- 自然科学基金(102789)
- 编号(95745)
- 资助(93288)
- 成果(79149)
- 重点(70338)
- 部(69280)
- 课题(67964)
- 发(65694)
- 创(63739)
- 教育部(59513)
- 科研(59425)
- 创新(59293)
- 大学(58590)
- 期刊
- 济(187701)
- 经济(187701)
- 研究(137807)
- 中国(90344)
- 教育(75721)
- 学报(73521)
- 农(66582)
- 科学(65804)
- 财(62718)
- 管理(62634)
- 大学(55891)
- 学学(51500)
- 农业(45896)
- 技术(45451)
- 融(36460)
- 金融(36460)
- 财经(32056)
- 业经(31351)
- 经济研究(30041)
- 经(27298)
- 问题(24776)
- 业(23965)
- 图书(23413)
- 统计(23126)
- 技术经济(22156)
- 理论(21492)
- 版(21274)
- 策(20768)
- 科技(20617)
- 职业(20533)
共检索到670052条记录
相关度优先
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周建华 陈凤菊 覃红霞
基于2022年“全国教育博士培养质量调查”，运用二元Logistic回归模型筛选出对教育博士延期毕业有显著影响的判别因子，再运用Fisher线性判别法，随机抽取70%的样本构建判别模型，以另外30%样本检验模型。研究结果表明：所构建的预警模型预测准确率约88%，且稳健性较高；影响教育博士普遍延期毕业的主要原因是教育博士的个体因素，包括性别、学习时间、学业效能感3个因素，其相对贡献占比累计达54.63%；次要原因是院校因素，包括交流频次、录取方式和脱产时间3个因素，其相对贡献占比累计为45.37%。据此，为缓解教育博士延期毕业的问题，教育博士、培养院校和工作单位应加强协作，强化学业规划，优化培养模式，构建学业预警机制，缔结“利益共同体”。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
谢鑫 许丹东
跨学科学位论文是推动博士生跨学科学术训练的重要抓手，但跨学科研究通常存在挑战度高、周期长的特点，开展跨学科学位论文研究的博士生可能面临着更高的延期毕业风险。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的研究表明：跨学科学位论文给博士生带来了较大的研究压力、需花费更多时间成本，对其延期毕业的概率有显著的正向预测作用。在影响的异质性方面，跨学科学位论文更可能增加自然科学、学科背景单一化博士生的延期毕业风险。据此，建议对博士生完成跨学科学位论文提供全流程、多方位的支持。通过延期后的项目资助、弹性学制，助力合理延期博士生完成高水平、长周期的跨学科研究。重点支持自然科学博士生的跨学科研究，积极招收有跨学科教育背景的生源。
[期刊] 财会月刊
[作者]
郑煜 吴世农
自2014年我国债券市场发生首例债券违约以来，债券违约事件日益增多。尤其近几年来，无论是发生债券违约的企业、债券违约的只数还是违约总金额，都呈现爆发式增长和蔓延态势。在此背景下，本文使用2014～2020年债券市场全样本数据，基于财务信息构建债券违约预警模型，在Fisher模型与Logistic模型判别效果对比后选择了Logistic模型，并在此基础上加入部分非财务信息指标，以进一步提升模型的预测能力。最终得到基于财务和非财务信息的Logistic模型。研究结论如下：第一，Logistic模型整体判别效果优于Fisher模型。第二，构建的基于财务和非财务信息的Logistic模型具有较好的预测能力，经济含义清晰，具备实际使用价值。第三，财务指标如净资产收益率、资本累积率、刚性负债率、筹资NCF/平均总资产等是债券违约预警模型中的显著指标，这些指标对于预警债券违约具有重要作用。第四，部分非财务指标对于提升模型预警能力有明显效果，非财务信息诸如发债企业所在省份风险情况、行业风险情况、企业所有制形式等为预警债券违约提供了显著的增量信息，也反映了我国债券违约具有所有制、地域和行业的群聚特征。
关键词：
债券违约 预警模型 财务信息 非财务信息
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
周晓芳
从2010年开始,北京大学等15所研究生培养单位将开始教育博士专业学位(Ed.D.)试点招生工作。对于我国来说,这是一个新型的博士学位。在研究了15个试点高校的招生简章、相关招生政策、文件及结合招生工作经验的基础上,提出我国教育博士专业学位招生工作中突出的几个问题:招生指标调控过紧、招生领域如何逐渐开放以及与教育硕士招生领域的衔接、招生对象和报考条件不明确、入学外语水平考试如何把握、招生宣传的重点、招生与培养目标的一致性。认为教育博士专业学位的招生需要结合培养目标、社会需求和学校发展来进行。
关键词：
教育博士专业学位 招生
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亮 郭丛斌
通过对某综合性高校教育博士专业学位研究生就读体验的实证调查,呈现了教育博士研究生培养质量满意度的现状。结果表明,教育博士研究生培养质量满意度相对较高,其中师资队伍满意度最高,专业发展满意度较低,组织互动满意度最低,管理制度、课程教学和条件保障三个维度的满意度处于居中水平。具体而言,教育博士研究生对导师的学术水平、能够获得的学术指导、课程内容的理论与实践前沿性、专业图书资料和教学设施等硬件资源非常满意,而对课程种类丰富性、实践领域教师/导师比例、实践研修基地建设、学院组织的生生交流活动、学校毕业论文要求、职务和职称晋升等方面不甚满意。因此,本研究建议:探索"线上"+"线下"混合式教学模式,推进多渠道课程资源整合;适当提高实践领域教师比例,加强实践研修基地建设;建立交流沟通机制,加强对教育博士研究生的组织管理;丰富毕业考核形式,促进教育博士研究生职业发展。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳春泓 衡旭辉 韩春霞
采用文献计量方法,对1995～2008年期间公开发表的有关教育硕士专业学位研究生教育的研究论文,从文献分布、作者分布、研究主题和研究方法等四个方面作了统计分析,描述了十余年来我国教育硕士专业学位研究生教育研究的现状并指出存在的问题。
关键词：
教育硕士 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李海生
通过问卷调查和统计分析可知,博士生能否按期完成学业在人口统计变量特征等方面不存在差异,而在学科、学习方式等维度上存在明显不同。博士生延期完成学业的影响因素可以归因为个体因素和制度因素两类,个体因素主要体现为博士生专业基础与科研能力、读博动机以及学习方式;制度因素则包括导师指导方式、论文选题工作、科研成果发表要求、学业考核制度、科研资助政策、资助方式、国家公派政策等方面。认为改进的切入点在于改革招生政策、完善培养制度以及切实落实院系和导师的职责。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡芬 曹延飞 顾晔 谢鑫
教育博士专业学位的设立是我国培养高层次教育管理和教学人才的重要举措,但目前教育博士生延期毕业现象十分明显。通过对14名教育博士生进行深度访谈,发现学习主体特征制约、群体文化氛围浸染、培养环境同质化和家工学之间的矛盾是造成教育博士生延期毕业的主要因素。建议通过优化生源质量,实施"过程淘汰",营造向学氛围,改革考核机制,并适当延长脱产学习年限等方式缓解教育博士生的延期毕业现象。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈伟 裴旭 张淑林
伴随着社会对高层次实践性工程“精英”人才需求的进一步增强及学位类型日益多样化、学位体系日趋完善的新形势,在我国设置工程博士专业学位的条件已渐成熟。笔者结合国外专业博士学位研究生教育的发展概况,从社会客观需求、现有专业学位研究生教育基础等方面分析了在我国开展工程博士教育的可行性,并指出了在我国开展工程博士专业学位研究生教育工作应注意的几个问题。
关键词：
工程博士 专业学位 可行性
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张淑林 崔育宝 裴旭 万明
培养模式应满足社会行业对高端应用型人才的"职业性""专业性""实践性"要求。要深刻把握"调结构""强质量""促改革"核心要求,在三大原则的指引下深化改革。专业学位研究生教育的突出特征及优势为将"学术性"与"职业性"有效融合。随着我国研究生教育类型结构不断调整,专业学位研究生教育实现了跨越式发展,与国民经济社会发展的联系日益紧密。当前,我国正处于供给侧
[期刊] 中国高教研究
[作者]
冯瑶 王立洪
利用文献计量学方法,对2001-2010年收录在中国期刊全文数据库(CNKI)的597篇专业学位研究生教育论文进行了分析,揭示了其文献增长规律、作者分布规律、期刊分布和机构分布规律等特征。
关键词：
专业学位 研究生教育 文献计量学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
欧百钢 罗英姿 伍红军 李占华
依据对兽医专业学位研究生教育发展情况的问卷调查结果,从规模、结构与布局、培养环节与培养质量、社会评价与社会效益等角度全面考察兽医专业学位研究生教育发展现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策建议。
关键词：
兽医专业学位 现状 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
高健磊 范琦
近年来,我国高等教育由精英化向大众化过渡,硕士研究生就业逐步由科研院所、高等院校等研究型岗位向国有、民营企业专业技术岗位转移。硕士研究生就业率连年下滑、就业定位不准确、就业压力大等矛盾日益突显。为进一步优化研究生教育结构,积极发展符合我国产业结构特点的专业学位,2009年我国全面发展全日制专业学位硕士研究生教育,以解决学生就业问题。文章基于SWOT模型分析我国全日制专业学位硕士研究生就业竞争力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李云鹏
比较优势理论是探讨教育博士专业学位研究生教育定位与发展的一个视角。理论与实践紧密结合是其理念基础。其比较优势需要通过特别的培养方案来实现。牢固树立专业博士学位研究生教育理念,坚守专业博士学位品质,培育专业精神和专业伦理,创新培养体制和办学体制,突出专业学位研究生教育的特色,是强化教育博士专业学位研究生教育比较优势的策略。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钟尚科 杜朝辉 邵松林 蒋慧
英国工程博士专业学位研究生教育是新兴的博士层次的研究生教育形式,它主要是为经济建设培养实践能力较强的应用型、复合型、高层次专门人才。研究了英国工程博士专业学位研究生教育的产生发展以及招生、课程设置、实践训练、导师指导、学位论文与答辩、质量监控等各个环节。
关键词：
英国 工程博士 专业学位 研究生教育
0
文献操作(0)
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
