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[期刊] 经济经纬
[作者]
钱津
我国的教育产业是国民经济中的一个产业 ,在未来的发展中 ,民办高等教育将进入规范办学阶段 ;国外投资将进入我国教育产业 ;网络教育将掀起真正的教育产业革命 ;职业教育产业化的内容将更为丰富多彩。同时要在审查办学资格和办学能力、颁发文凭、办学方向等方面组织有效的管理。
关键词：
教育产业 产业 发展
[期刊] 经济地理
[作者]
郑家福
教育是一种战略产业,高等教育尤其如此。目前我国实行高等教育产业化经营是可行的。只要正确处理教育既是事业又是产业的辩证关系,教育产业就将在21世纪初成为我国国民经济新的增长点。但当务之急必须突出四个重点,按两种思路解决制约教育产业发展的难点问题。
关键词：
高等教育 产业化经营
[期刊] 教育与经济
[作者]
缪榕楠
加入WTO对我国教育的影响是基础性、全局性、先导性的。对入世后我国教育服务所作出的承诺和来自经济结构、产业结构调整的要求进行描述和分析的基础上 ,本文就我国教育未来的制度结构、办学模式、供需关系、配置方式等内容进行了初步探讨 ,并从宏观走向的角度对我国教育应对入世所面临的机遇和挑战提出了加快政府职能和学校角色转变步伐、加强学校德育工作维护教育主权、加大投入力度深化办学主体多元化改革、全面提升我国教育竞争力等建议和对策 .
关键词：
WTO 教育 对策
[期刊] 教育科学
[作者]
涂冬波 戴海琦 邓远平
本文采用因子得分综合评判方法对我国教育发展不平衡问题作一实证研究。研究结果表明:我国各地教育发展存在的差异主要表现在地区间高等教育发展规模和教育投入上;我国地区间教育发展总体上的差异在不断增大等。
关键词：
教育发展差异 因子得分综合评判
[期刊] 财经科学
[作者]
汪孝德 周克清
本文主要分析了当今理论及实务界比较流行的教育产业化问题 ,阐释了教育产业的层次性及特殊性 ,研究了我国教育产业化的发展方向 ;并指出教育产业化的实质是既要按照市场规律办教育 ,又要按照教育规律办学校 ,并为微观的经济主体 (学校 )构建人力资本的多元化教育投资体系。
[期刊] 教育研究
[作者]
袁振国
教育的事业性和产业性 ,并不是教育的固定属性 ,而是对教育活动在某一历史阶段运行特征的规定。在现代社会 ,教育活动是事业性的还是产业性的 ,并不是它客观上具有的不能变更的属性 ,而是人们根据特定的历史条件 ,对把它作为事业来运行有利还是作为产业来运行有利的主观判断。事业性和产业性是一根坐标轴上可变的连续体 ,如何对其定位 ,既涉及到如何进行理论解释的问题 ,更涉及到实践中怎么操作的问题 ;既涉及到属性分析的问题 ,更涉及到政策如何把握的问题、运行模式如何转换的问题。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵晓英
美国高等教育市场化的发展,为大多数学者所关注。面对国内教育转型期多元化问题,对美国教育市场的宏观运行模式以及具体操作表现进行深入探析,为国内教育发展探索提供一定借鉴与参照。
关键词：
美国 教育市场化 教学管理
[期刊] 教育研究
[作者]
李申申
自1982年毕业留高校教育系从事教学及科研工作后,我就成为《教育研究》的忠实读者,从《教育研究》这一窗口。我观察到近年来我国教育理论研究的如下几方面新动向。 一、既重视智力因素的研究,又重视非智力因素的
[期刊] 教育科学
[作者]
孙德梅
政府教育投入指政府直接用于教育的费用,整个教育系统可以分为初、中、高三级教育教育结构。一般来说,各国教育投入在不同的教育结构中的比例的变化是与教育发展水平相适应的。本文针对各国政府教育投入再分配的情况,用SPSS软件中的聚类分析方法,将教育发展水平进行了分类,通过三级教育投入的合理性与教育发展水平关系来进行比较分析,进而为我国政府教育投入再分配更趋于合理和教育发展水平的提高提供参考。
关键词：
政府教育投入 教育发展水平 聚类分析
[期刊] 教育研究
[作者]
段蕙芬 张声远 吴增强 沈之菲 徐芒迪
本文在综合大量的教育心理学资料的基础上,认为近十年来我国教育心理学的发展并行着两个过程,一是通过研究本土心理学的宝贵遗产和借鉴吸收国外优秀的教育心理学成果来进行理论上的构建;一是将理论应用于我国教育实际的研究。在这两个过程中,我国教育心理学取得了理论和实践两方面的巨大成就。
[期刊] 教育与经济
[作者]
孙士杰
一 《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“在教育事业发展上,不仅教育的规模要有较大发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平。” 教育发展的规模是教育发展的数量指标,它不仅能表示教育发展的现状,表示教育普及的程度,而且还能显示教育发展的存量,即一国人口文化素质的高低。联合国教科文组织的统计年鉴和世界银行的“世界发展指标”一般都用三级教育的入学率、成人文盲率和万人大学生数来表示教育发展的规模。
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