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[期刊] 统计与决策
[作者]
李海涛
[期刊] 统计与决策
[作者]
单艺斌,叶苏平
本文在对性别平等的概念与内涵进行界定的基础上,遵循性别平等原则、层次性原则、参照性原则和正指标原则等几项具体原则,构建了一个由政治平等指标、经济平等指标、文化教育平等指标、婚姻家庭平等指标、健康平等指标和发展平等指标,六个层次18个指标所组成的一个性别评价指标体系,并按照加权法计算出了政治平等指数、经济平等指数、文化教育平等指数、婚姻家庭平等指数、健康平等指数和发展平等指数,最终形成一个综合评价分值,借以对性别平等状况进行分析与评价。
关键词：
性别平等 指标体系 评价
[期刊] 教育科学
[作者]
周金燕
近年来,我国的教育公平状况已引起了广泛的社会关注,要对我国教育公平有一个整体的了解和比较,并为教育的政策调整、资源配置提供决策的依据,需要建立相应的指标体系。本研究尝试依照指标体系的构建方法,并使用不平等的测算工具———基尼系数作为教育公平的基本测算工具,首次建立了适合于我国整体评价和省区比较的教育公平综合指标体系,其中分为义务教育均衡指数、高中教育公平指数、高等教育公平指数及教育存量公平指数四个子指数。
关键词：
教育公平 指标体系 基尼系数
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨大楷 王鹏
如何来综合衡量教育环境的发展水平就显得尤为重要。文章以经合组织教育指标体系的构建过程和方法为指导,构建了教育环境评价的指标体系,采用多元统计因子分析法对全国各主要省市市的教育环境进行了初步测评。研究发现,经济发展水平因子、财政投入因子以及生师比因子是影响教育环境的重要因素。
关键词：
教育环境 评价 因子分析
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄艳 周洪宇 黄晶
文章结合当今时代全球教育发展现状，运用CIPP模型和Delphi法系统设计了教育竞争力的评价指标体系，测算了38个国家的教育竞争力指数并使用聚类分析法进行了等级划分。结果表明：38个国家的教育竞争力指数呈现显著的空间差异性，由高到低呈现“欧洲—北美洲—大洋洲—亚洲—南美洲—非洲”的走向，中国教育竞争力指数居中；此外，中国教育竞争力水平与中国教育现代化和教育强国建设的要求仍有显著差距，亟待提高。
关键词：
教育竞争力 评价指标体系 国际比较
[期刊] 教育研究
[作者]
李方
论教育评价指标体系的构建李方指标体系是教育评价的依据，构建评价指标体系是教育评价方案设计的中心环节，也是难度最大的一道工序。目前人们已经意识到教育评价指标体系的重要性及其构建之困难，但对其结构与构建的研究尚不够。本文主要从理论上讨论教育评价指标体系的...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙河川 刘颖 史丞芫
建立科学、完整、细化并符合实际、操作性强的评价标准和评价指标体系,对规范学校办学行为、提高学校教育效能、提升教育教学质量具有重要意义。经过多年探索,英国已建立起完善的教育督导体系,形成了一套科学的教育评价指标体系。该指标体系聚焦于学生的学习和发展、学校的教育质量以及学校领导与管理,强调以全国统一的课程体系与监测评价体系来监督并引导学校教育,实现每个学生发展的最大化增值。
关键词：
教育督导 评价指标 评价指标体系 问责制
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李科 郭文斌
为响应党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”和教育部颁布的《特殊教育办学质量评价指南》的号召，本研究意在构建我国特殊教育学校办学质量评价指标体系。首先，采用德尔菲法对从全国选出的20位特殊教育领域评估专家进行两轮调查，构建出我国特殊教育学校办学质量评价指标体系。其次，对调查结果进行量化赋值，运用平均法和层次分析法明确了各个指标体系中具体项目的权重。最后，运用所构建的评价指标体系对选取的特殊教育学校办学质量进行了验证性评估。结果发现，由6个一级指标、26个二级指标和104个三级指标所构建的特殊教育学校办学质量评价体系具有良好的导向性和可操作性，可以较好地评估出我国特殊教育学校的办学质量。评价指标体系具有较好的普适性，能够适用于我国特殊教育学校办学质量评价。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
潘雪 陈雅
从图书馆学情报学研究生教育质量的影响因素角度出发,构建了一个包括生源质量、培养质量、发展质量3个维度的培养质量评价指标体系,重点突出了图书馆学情报学专业研究生培养的特色,在分析指标权重中使用了层次分析法,提高了分析结果的信服力,并为相关的教育单位健全图书馆情报学研究生培养质量建设与评价体系提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王健 李静 王行知
教育从作用对象来看,其功能有个体功能和社会功能之分。但是,现在理想化的高等教育追求使得人们在对高等教育进行评价的时候忽略了个体的功能性,忽略了高等教育的客观现实和大学生的综合素养,宏观层面与微观层面的关注探讨比重有所失调。我们要冷静下来,重新认识教育功能,找准平衡点,找出以此为基础的高等教育评价指标体系问题所在,适时填补评价体系漏洞,控制发展脚步,促进高等教育评价指标体系建设与应用协调可持续地科学发展。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
柏龙彪
目前我国教育不平等主要表现在教育资源配置的不平等、教育机会的不平等等方面,政策性导向和制度安排上的缺陷是教育不平等的主要原因,为此必须从政策和制度层面加以解决一是打破“二元”教育制度,实行城乡大体均衡的财政投入体制;二是加大投入,完善教育投入体制;三是建立中央和省级政府的义务教育专项转移支付制度;四是合理分配资源,调整资源结构;五是改革教育入学体制。
关键词：
教育 平等 政策 制度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王集权
教育公平是社会公平的基础。我国要构建社会主义和谐社会,必须实现教育公平的最大化。政策取向的不平等、教育投入的不平等、学校资源占有的不平等、学生家庭社会地位及经济条件的不平等等诸多因素,均影响我国教育公平的实现。要实现我国教育公平的最大化,必须逐步缩小乃至消除这些不平等因素。
关键词：
教育公平 不平等 影响因素
[期刊] 改革与战略
[作者]
李俞
文章结合人类全面发展的相关定义,以及联合国开发计划署1990年所设计的人类发展指数,认为通过加入环境因素和社会分配因素,从而构建出进行了不平等调整后的人类可持续发展指数,有助于使现有人类发展指数的计算方法更加具有科学性和全面性,将这一新指标用于度量人类全面发展的程度具有合理性。文章对这一指标的计算方法进行了较为详细的介绍。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张玉哲,钟永杰
党的十六大提出建设全面小康社会的奋斗目标之后,我国报刊发表了不少文章,作者从不同的角度进行全面小康社会的研究和评价。笔者认为,人是社会的主体,发展生产,满足需要,就是为了人这个主体的需要;而满足需要的内容,包括物质生活和精神生活等方面,则构
[期刊] 软科学
[作者]
戴鸿轶 王威信
通过借鉴城市评价、名城评价以及产业评价等研究基础,从产业评价和城市评价两个维度构建了涵盖11个一级指标和32个二级指标的软件名城评价指标体系,给出了评价方法,并对成都市中国软件名城评估实践进行了案例分析。
关键词：
软件名城 评价 指标体系
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