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[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红霞
科学技术和社会分工协作的加速发展使终身教育成为当今世界的潮流,成人教育以其教育行为的个性化、灵活性特征更适应这种潮流的展开。但作为成人教育主阵地的中国成人高等教育正面临发展困境,要使其摆脱困境必须开拓新的发展方向。
关键词：
成人高等教育 教育改革 办学机制
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢智增
我国高等教育的发展与改革迫切要求推行高等教育问责制。高等教育问责制可以分为异体问责和同体问责、自我问责和组织问责、局部问责和全面问责。当前我国实施高等教育问责制具有重要意义,但也存在一定的问题,主要是缺乏明确的问责主体、缺乏健全的问责法律制度支撑、缺乏专门的问责机构、缺乏高等教育问责文化、缺乏信息公开的透明度等。为此,要明确高等教育问责对象、建立健全高等教育问责的法律制度、推行问责主体多元化、加强高等教育问责文化建设、扩大高等教育信息公开,实现高等教育的跨越式发展。
关键词：
高等教育 问责制 实施困境 完善路径
[期刊] 教育研究
[作者]
余小波
进入21世纪以来,我国成人高等教育发展面临着严峻的挑战,突出表现为地位不明、生源不足、质量不高。当前,我国成人高等教育存在的问题具有整体性、内生性的特点,根本原因是文凭至上、学历导向的价值取向所致。实现成人高等教育从传统学历导向型向现代学习导向型的转型,是解决当前成人高等教育面临的问题、实现成人高等教育健康有序发展的关键。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周自波 黄孝山
我国成人高等教育由于受到社会转型的影响以及其他教育形态的冲击,其发展面临着严峻的问题,表现在制度体系建设滞后、质量和声誉不高、学习方式不灵活三个方面。针对这些问题,提出了成人高等教育的转型发展策略:做好转型制度顶层设计,做好教育供给侧改革转型,做好学习需求侧变革转型。
关键词：
成人教育 高等教育 制度设计 教育转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡娟 陈嘉雨
高等教育作为高中人才输送的需求方，其类型结构对高中升学压力和育人模式有着重要影响。研究基于精英大学、其他本科学校和高职院校三类高校的数据进行中美对比，发现当前我国高等教育类型结构呈陡峭的“金字塔型”，我国高中生进入精英大学的升学压力远大于美国学生。从趋势上来看，两国高等教育类型结构从精英阶段到大众化再到普及化初期精英性都由强到弱，但美国高等教育类型结构随着普及化深入，精英性又逐渐由弱到强；如果中国高等教育类型结构在未来也会呈现同样变化，高中升学压力将会有所缓解。研究认为，“县中困境”是我国高等教育大众化普及化进程中的一种时代现象，深层原因是当前我国高等教育结构过于陡峭，精英大学占比过少、竞争过于激烈。要解决县中问题，必须优化高等教育类型结构，支持更多高水平大学建设，实现县中职能转变，建立起与普及化时代相适应的多元质量观，提升教育质量与教育公平。
[期刊] 国际金融研究
[作者]
吴国江
日本金融改革与银行业再陷困境的探讨吴国江日本银行业自从８０年代末期开始受泡沫经济破裂影响而陷入困境后，一直未能摆脱坏账的困扰，政府在１９９６年底提出一个金融业改革计划，名为“大爆炸”，其改革的范围之大属前所未有。桥本首相的政府决意开放日本金融业，引入...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李成利
我国成人高等教育的改革和发展正处在一个非常重要和关键的时期。我国经济社会的快速发展和经济全球化进程的加快,以及我国高等教育对
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王鹏
本文以改革开放以来我国成人高等教育政策文本为依据,对此来分析我国成人高等教育政策在不同时期的价值选择。从恢复调整时期的以拨乱发正的政治诉求为核心的政策价值观,到市场经济建成时的以服务经济建设的产业价值观,逐渐进入到知识经济时的以促进人的全面发展、建成学习型社会为目标的新成人高等教育政策价值观。文章基于成人高等教育政策价值取向定位进行探究,并针对在执行过程中存在的问题进行分析,皆在更好的完善成人高等教育政策,提高其执行效度,深化成人高等教育改革,加速成人高等教育发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马闯
在高等教育发展过程中,成人高等教育与普通高等教育一样发挥着重要的促进作用,同时也实现了自身规模不断扩大。在高等教育事业蓬勃发展的背景下,成人高等教育却由于教育者社会角色趋于模糊和丧失、学习者社会角色转变趋于迷失以及实践主体之间的关系趋于分裂等一系列主体困境的制约而陷入停滞。在社会学视野下,为促进成人高等教育的有序、健康发展,还需提升教育者自身素质,强化教育服务意识,强化学习者主体意识,形成正确学习动机,协调成人教育实践主体之间的关系。
关键词：
社会学 成人高等教育 教育主体 教育服务
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王健
随着市场经济的发展和大众化教育目标的基本实现,以学历教育为主的我国成人高等教育遭遇了一系列困境与挑战。例如:学习型社会构建带来的压力;政府重视不够,投入不足;办学理念失衡,教育体制僵化;人才培养特色与优势不鲜明,等等。成人高等教育面临着转型的趋势,即从传统型组织转向学习型组织,从学历教育转向非学历教育,从政府主导转向面向市场自主办学。为此,成人高等教育要明确自身定位,转变思维;结合社会对行业的需要,开展多类别、多层次办学;创新管理机制,促进教育机构优质发展,最终实现自身的转型发展。
关键词：
成人高等教育 教育转型发展 创新管理机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
许东风
在校企合作过程中,必须从校企双方的发展出发,树立正确的校企合作理念,制定完善的法律法规,在教学课程体系的拟定、技能实训等方面,合理配置和共享资源,使企业在分享学校资源优势的同时,参与学校改革与发展。让学校在校企合作中创新人才培养新模式,增强办学活力,创建学校与社会企业合作办学的长效机制,从而全面提高成人教育质量,满足经济社会发展的需求。
关键词：
地方高校 成人教育 校企合作 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
饶瑶 孙焕良
教育融合是新时代经济社会融合发展的重要内容,也是成人高等教育内涵式发展的必然趋势。成人高等教育的融合发展能为成人高等教育提供优质的教育资源,同时与产业、科技的紧密联系也是成人高等教育融合发展的天然优势。我国普通高校成人高等教育融合发展面临的困境主要体现在认知误区、体制掣肘、资源匮乏等方面。结合融合发展存在的问题,从升华教育理念、深化体制改革、整合教育资源三个方面,提出成人高等教育融合式发展的策略。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
史朝
本文论述了高等教育大众化的涵义，我国高等教育大众化的实施过程、形式和途径。并对民办高等教育、中心城市办学、面向农村与高等教育的地方化以及吸引外资办大学等问题进行了讨论
关键词：
高等教育,大众化
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