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[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
于智恒 张玥 黄明理
基于立项情况、热点主题、关键词聚类等维度，对国家社科基金高校思想政治理论课研究专项、教育部高校思想政治理论课教师研究专项立项项目进行分析可知，高校、思想政治理论课、融入、思想政治理论课教学、新时代、教学研究、创新等是思政课研究热点。关键词聚类分析发现，思想政治理论课研究可分为三大类：第一大类是偏宏观研究，包括习近平相关重要论述研究、思想政治理论课相关理论及历史经验研究；第二大类是相关教学研究，包括教学方法和教学内容研究、课程体系及教材体系研究；第三大类是聚焦不同对象的研究。未来应完善思政课理论体系研究，深化问题意识，注重理论研究成果的转化，加强跨学科研究，促进思想政治理论课专项研究在更广泛的领域和范围开展。
[期刊] 湖南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
于智恒 张玥 黄明理
基于立项情况、热点主题、关键词聚类等维度，对国家社科基金高校思想政治理论课研究专项、教育部高校思想政治理论课教师研究专项立项项目进行分析可知，高校、思想政治理论课、融入、思想政治理论课教学、新时代、教学研究、创新等是思政课研究热点。关键词聚类分析发现，思想政治理论课研究可分为三大类：第一大类是偏宏观研究，包括习近平相关重要论述研究、思想政治理论课相关理论及历史经验研究；第二大类是相关教学研究，包括教学方法和教学内容研究、课程体系及教材体系研究；第三大类是聚焦不同对象的研究。未来应完善思政课理论体系研究，深化问题意识，注重理论研究成果的转化，加强跨学科研究，促进思想政治理论课专项研究在更广泛的领域和范围开展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王芳
近年来,高职院校思想政治理论课教学质量作为判断高职院校思想政治教育工作成败的重要标尺,已成为教育教学领域关注的热点问题。随着我国经济社会的高速发展以及高等教育的不断变革,高职院校思政理论课教学内容也相应更新迭代,教学方式和教育手段日趋丰富多样,现有传统的教学评价方式很难完全适应教师和学生发展的现实要求,急需进行变革和探索。通过过程理论的视角和方法,分析高职院校思政理论课教学评价存在的缺少对教学目标、教学环境变迁、教学评估主体、教学中长期发展应有关照等问题,并提出构建定量评价与定性评价相结合、过程评价与结论性评价相结合、动态评价与静态评价相结合的教学评价,从而为思想政治理论课教学质量和教学效果的提升提供思路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习近平总书记从党和国家事业发展的全局出发,深刻阐述了办好思政课的重大意义,深入分析了教师的关键作用,明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,坚定了把思政课办得越来越好的信心和决心,为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。当前和今后一个时期,深入学习贯彻习近平总书记座谈会上重要讲话精神是教育战线的头等大事和重要政治任务。本刊推出"怎样办好思想政治理论课"专题,敬请关注。
关键词：
政治理论课 思政课
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙卫芳
思想政治理论课的价值引领功能主要体现在用马克思主义理论武装大学生头脑,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。主要由知识魅力、创新魅力和人格魅力构成的思想政治理论课教师的魅力,对思想政治理论课价值引领功能的实现有重要意义。
关键词：
思想政治理论课 价值引领 教师魅力
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田建军 卢黎歌
指出我国研究生思想政治理论课从初具规模到成熟完善,先后经历了"63方案"、"87方案",形成了目前相对完整的课程体系;研究生思想政治理论课"10方案",是对"05方案"深刻思考以及适应环境变化的产物,切中社会发展的主要问题,具有引导性、层次性、创新性;要把课程体系转化为教学体系,需要在内容设置、方法确定、科学评价等方面进行深入研究。
关键词：
研究生 思想政治理论课 科学发展
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵艳波 王淳
对1949年以来我国研究生思想政治理论课的发展历程进行了梳理,总结出以下几点经验和启示:坚持马列主义指导;坚持理论联系实际;坚持课程的层次性;坚持教学的实效性;坚持师资队伍建设。
关键词：
研究生 思想政治理论课 发展历程 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
金爱国 刘玲
增强高职院校思想政治理论课实效性始终是高职院校思想政治理论课教学改革的永恒主题。伴随着改革的深入和社会大环境的日益变化,高职院校思想政治理论课教学面临着双重挑战,因此高职院校思想政治理论课必须把握辩证思维,在正视社会环境,回应学生关切中不断提高教学实效性。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 实效性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春霞 张卫伟
高职院校思想政治理论课教学难以入耳入心入行的现实依然存在。通过对高职院校思政课教学现状进行调查分析，从宏观、中观、微观层面上查找出现这些现象的原因，并从教师、教学内容和教学方式等方面提出具有可操作性的对策。
关键词：
高职 思政课教学 现状 对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
田训龙
文化自信的时代影响力是增强思想政治理论课价值认同的有力牵引。文化自信是促进思想政治理论课改革创新的力量之源。高校思想政治理论课是新时代厚植文化自信的重要载体与最佳渠道。习近平总书记在党的十九大报告中指出,"文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴",并进一步提出"建设社会主义文化强国"的目标,为新时代高校思想政治理论课的进一步发展提供了鲜明的价值导向。思想只有引领时代,方显磅礴伟力。文化只有与时俱进,才
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈志铖 帅刚
研究生思想政治理论课是对研究生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,不断加强和改进研究生思想政治理论课教学是提升研究生思想政治教育效果的有效途径。研究生思想政治理论课教学改革应适应课程特点和学生特点,在教学过程中要不断创新,转变思想,即由固守统一性向兼具特色性转变,以设计教学;由强调抽象性向注重现实性转变,以丰富内容;由单向教化型向凸显主导型转变,以转换模式;由单纯理论性向突出实践性转变,以创新方式;由简单一元化向适度多元化转变,以据实评价。构建起更好地适应课程特点和研究生特点的教学体系,实现研究生与本科生思
[期刊] 教育与职业
[作者]
王立芳 方茁厚
文章论述了将质的研究方法应用于思想政治理论课教学的可行性,质的研究方法应用范围较广、适合小样本分析,擅长访谈、观察,可有效弥补一般研究性学习缺乏具体方法指导的弊端,从而有助于提升思想政治理论课教学的时效性。同时,文章也尝试性探索了质的研究方法在思想政治理论课教学中的具体实施方案。
关键词：
思想政治理论课教学 质的研究方法
[期刊] 上海海洋大学学报
[作者]
赖恩明 王春浩
改进教学形式和方法,不断增强高校思想政治理论课教学的针对性、实效性,是新一轮思想政治理论课教学改革的基本任务。而目前普遍存在的大班教学模式则越来越成为完成这一任务的瓶颈。这一问题的解决,仅从对现有的大班教学的优化上考虑是远远不够的,还需要从缩小班级规模上加以考虑。在现有条件下,实施中班教学不失为一种可行的选择。通过对思想政治理论课大班教学与中班教学这两种教学形式的比较研究,可以梳理出二者各自不同的特点,以及它们对高校思想政治理论课教学效果的不同影响,并就此明确推行中班化教学的必要性,以及目前推进中班教学中学需着力解决的几个基本问题。值得注意的是:推行中班化教学能明显提高思想政治理论课教学的针对...
关键词：
思想政治理论课 大班教学 中班教学 比较
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乔湘平 李晓翼
红色教育资源作为高校思想政治理论课教学的重要内容,拓展了思想政治教育的有效途径,创新思想政治理论课的方法,丰富了思想政治理论课的内容,增强了高校思想政治理论课教学的功效。
关键词：
红色教育资源 高校思想政治教育
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王璐
文章认为,以实践性、互动性和延伸性为宗旨的高职院校思想政治理论课,应从实践教学内容、实践教学形式、实践教学保障机制等环节入手构建科学体系,促使思想政治理论课从"内化"到"外化"的转换,增强课程的实效性。
关键词：
教学内容 教学形式 保障机制
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