- 年份
- 2024(9941)
- 2023(14498)
- 2022(12394)
- 2021(11925)
- 2020(9896)
- 2019(22705)
- 2018(22654)
- 2017(43472)
- 2016(24374)
- 2015(27478)
- 2014(27744)
- 2013(26303)
- 2012(24226)
- 2011(21912)
- 2010(22316)
- 2009(20326)
- 2008(19641)
- 2007(17539)
- 2006(15621)
- 2005(14020)
- 学科
- 济(85281)
- 经济(85171)
- 管理(67639)
- 业(60503)
- 企(48210)
- 企业(48210)
- 方法(37880)
- 数学(33603)
- 数学方法(33034)
- 中国(30783)
- 农(27298)
- 财(25532)
- 教育(22462)
- 制(20296)
- 学(19214)
- 业经(18379)
- 理论(17604)
- 农业(17210)
- 贸(17199)
- 贸易(17191)
- 易(16808)
- 地方(16589)
- 银(16419)
- 银行(16393)
- 环境(16278)
- 行(15705)
- 策(14632)
- 务(14615)
- 财务(14547)
- 融(14535)
- 机构
- 学院(329837)
- 大学(329651)
- 济(130605)
- 经济(127567)
- 管理(123552)
- 研究(111395)
- 理学(105526)
- 理学院(104375)
- 管理学(102443)
- 管理学院(101804)
- 中国(82450)
- 京(70555)
- 财(65167)
- 科学(64479)
- 所(54647)
- 中心(51633)
- 江(51361)
- 范(51017)
- 师范(50629)
- 财经(50590)
- 研究所(48971)
- 农(48392)
- 经(45887)
- 北京(45344)
- 业大(44230)
- 院(40851)
- 师范大学(40645)
- 州(40446)
- 教育(39673)
- 经济学(39499)
- 基金
- 项目(213425)
- 科学(169803)
- 研究(166310)
- 基金(151646)
- 家(130065)
- 国家(128836)
- 科学基金(110649)
- 社会(102964)
- 社会科(97305)
- 社会科学(97286)
- 省(84808)
- 教育(83212)
- 基金项目(78901)
- 划(72840)
- 编号(70885)
- 自然(68899)
- 自然科(67216)
- 自然科学(67194)
- 自然科学基金(65958)
- 资助(62353)
- 成果(60049)
- 课题(51658)
- 部(49231)
- 重点(49086)
- 发(47319)
- 创(44514)
- 教育部(43126)
- 项目编号(42726)
- 年(42352)
- 性(42200)
- 期刊
- 济(145424)
- 经济(145424)
- 研究(108111)
- 中国(70735)
- 教育(65664)
- 财(49856)
- 管理(45603)
- 学报(44664)
- 农(43918)
- 科学(41693)
- 大学(36006)
- 技术(33693)
- 融(33443)
- 金融(33443)
- 学学(32476)
- 农业(29747)
- 业经(25455)
- 财经(24861)
- 经济研究(22894)
- 经(21460)
- 问题(19842)
- 职业(18956)
- 贸(16459)
- 理论(15744)
- 坛(15306)
- 论坛(15306)
- 图书(15135)
- 统计(14597)
- 技术经济(14459)
- 业(14272)
共检索到505530条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张洪华
职业教育在整个教育体系中具有自己的生态位,承担特定的历史使命。尽管我国的职业教育已经初步形成了相对独立的体系,然而,由于发展时间较短,当前我国职业教育体系尚不健全,突出表现为:职业教育与社会环境之间的失衡、职业教育与教育系统之间的失衡以及职业教育系统内部结构之间的失衡。生态文明不仅是人类文明发展的高级形态,也是职业教育科学发展的方法论。职业教育体系的生态失衡问题不仅影响职业教育功能的发挥,也影响其他教育类型并最终影响社会的健康发展。为此,需要树立职业教育生态观,积极构建有利于职业教育发展的社会环境,在多样化的教育类型中确定职业教育的生态位,优化职业教育系统内部环境,避免同质竞争与雷同发展。
关键词：
生态文明 职业教育 系统 可持续发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑尔宁
在分析我国职业教育体系目前学历层次断层、社会认可度较低、教学知识陈旧、师资力量匮乏等的现状的基础上,借鉴德国、澳大利亚、新加坡、英国职业教育的成功经验,可为我国职教体系发展提出做好顶层设计、壮大"双师"队伍、在真实的环境中进行教学实践、加强校企合作、多途径调动学生参与实践积极性等五条策略。
关键词：
职业教育体系 顶层设计 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
关晶 石伟平
目前,我国职业教育体系存在层次缺失、中高职定位不清、阶段不完整、纵向缺乏衔接、横向缺乏融通、职前职后难以一体化、开放程度不够、技师学院处境尴尬等问题。为解决这些问题,我国应建立国家资格框架,并据此建立相对独立的职业教育体系;建立和完善教育体系的"立交桥",实现职前职后一体化;明晰各级各类职业教育的培养目标,多渠道、逐步、审慎地发展技术本科,重视、发展和完善五年制高职;在基础教育中加强职业启蒙教育,解决技师学院的定位问题。
关键词：
职业教育体系 问题 对策
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
曾建中
我国是一个经济转型的发展中国家,还存在着金融市场结构、金融交易主体、金融生态内外环境等方面的失衡现象,金融生态基础薄弱。当面临金融全面开放这种强制性制度冲击时必将影响到我国的金融安全。借助经济学“木筒效应”的原理,运用“削长边补短边”方式,优化金融生态来抵御这种强制性的外部冲击,确保我国金融安全,是一个值得探讨的方法。
关键词：
金融生态 金融安全 强制性制度 木筒效应
[期刊] 生态经济
[作者]
王爱华 吴国庆
基于生态文明建设的背景和理念,提出企业的生态文明成本,在建立企业、员工、自然、社会"四位一体"的生态文明循环系统的基础上,建立了企业与员工、自然和社会的生态文明成本体系,通过该成本体系实现了企业与员工关系生态化、企业与自然关系生态化、企业与社会关系生态化。该套成本体系从员工、自然和社会三个方面出发,可以很好地实现对企业生态文明建设过程中成本、费用的识别,弥补环境成本仅重点关注企业与自然之间成本、费用的不足。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾馨梅 吴志娟 沐卫萍
在城乡统筹视角下,制约职业教育发展的问题依然突出:发展环境欠佳,发展理念有偏差,办学机制不灵活,发展结构和层次不均衡。依据教育生态学原理,构建职业教育生态体系要做好以下几方面工作:加强政府统筹力度;推进职业教育体制改革与创新;坚定为社会主义新农村建设服务的方向;推动教育联通机制的建立。
关键词：
城乡统筹 职业教育 生态体系 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张旭刚
教育生态学作为一种新兴交叉学科为农村职业教育产教融合的理论与实践研究提供了崭新的视角和方法。从教育生态学的角度看,农村职业教育产教体系是由诸多要素构成的一个有机的、复杂的生态系统,但当前系统内供需错位、产教脱节、资源错配等结构性失衡问题突出,制约着农村职业教育自身发展及其服务乡村振兴功能与作用的发挥。究其原因,在于受城乡二元结构体制分割、区域经济发展不平衡、制度与政策环境不健全、思维理念滞后等生态因子的综合影响。基于教育生态学理论的农村职业教育产教融合发展必须要强化产教生态系统平衡观、明确产教实施主体生态位、优化生态系统环境、调整生态系统结构、强化城乡融合生态发展路径,进而促进自身发展和助力乡村振兴目标的实现。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
常丽坤
我国高等职业教育治理体系中的问题突出表现在＂泛行政化＂和＂单中心化＂的治理缺陷，治理主体之间的角色定位不清，内部治理结构失衡，社会第三方组织的＂缺位＂等方面。据此，必须科学确立高等职业教育治理体系的建设目标；重塑政府在高职治理中的职能，由＂全能型＂政府向＂服务型＂政府转型；完善内部治理架构，推动高职院校依法办学；强化高职院校的主体地位，确立法人治理；加快高等职业教育治理的法律体系建设，实现分权立法；实现高等职业教育权力运行的制度化、规范化和程序化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王新春
现代职业教育生态系统的发展过程中,存在着种种生态失衡问题:教育定位不科学、服务社会职能不完善、学生技能水平与实际工作要求脱节等。本研究在社会主义价值观视角下,分析影响现在职业教育可持续发展的影响因素,构建了现代职业教育生态体系,有利于促进教育公平,促进不同类型、不同形式的教育之间的开放性、联系性和协调发展,促进不同教育子系统之间的相互融合。
[期刊] 西部论坛
[作者]
文丰安 向玲
生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系着广大人民的福祉,关乎着人类和民族的未来;生态文明建设的价值诉求,表现在生态优先、和谐共生以及永续发展。生产关系因为生产力产生大幅度变化从而影响生态文明价值诉求的实现。在农耕时代,人与自然是基本平衡的;工业革命以来,人与自然失衡巨大;我国近40年的高速发展也对自然造成严重伤害。新时代下,防治生态文明价值诉求失衡,应从牢固树立生态文明价值诉求的理念出发,必须将生态文明建设紧密结合在经济、社会、文化、政治文明建设过程中,转变经济发展方式,重建社会和谐,构建新型生态文明价值观,为生态文明提供政治及制度保障,为创造人类美好生活提供坚实的生态基础。
关键词：
生态文明 价值诉求 治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
张成涛
职业教育与教育体系融合是构建现代职业教育体系的重要任务,其重要性不言而喻,然而对于它的研究和实践仍未取得进展。职业教育与教育体系融合是一项系统工程,它需要通过确立目标、顶层设计、政策保障、建立渠道和创新组织形式等途径来完成。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨近 惠中 金晶
以高职院校为探寻体系现状的切入点,通过对390所高职院校问卷调查的结果分析,初步探明了当前我国职业教育体系中存在中、高职衔接渠道单一,高职毕业生缺乏上升通道,职业教育与职业资格证书教育以及劳动就业不能有效衔接等问题。完善职业教育体系要完善中、高职教育的衔接机制,培养本科、专业研究生层次职业人才,完善人力资源市场准入制度,建立国家统一的资格制度,推进职业教育集团化发展等。
关键词：
职业教育体系 高职院校 中高职衔接
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈京京 李名梁
职业教育为我国经济社会发展培养了大批实用性技术人才,但目前职业教育吸引力不足成为影响职业教育发挥其作用的制约因素。以影响职业教育吸引力提升的利益相关者因素为基点,借鉴平衡计分卡的思想构建一个较系统的职业教育吸引力评价指标体系,运用层次分析法对评价指标赋予权重,为科学评价职业教育吸引力提供有益的参考。
[期刊] 经济学家
[作者]
梁文森
一、生态文明的涵义生态文明的内涵是指人类社会人类同自然环境(原生)与人为(改造过的)自然环境之间的相互依存关系,包括抗拒、改善,所达至趋利避害、协调适应和进步开化的状
[期刊] 生态经济
[作者]
刘舜 毋庆刚
新型城镇化是现代化的必由之路，也是全面小康社会的重要内容。我国的新型城镇化必须聚焦于＂人的城镇化＂，优化城镇化的布局和形态，积极推进生态文明建设，提升可持续发展能力。文章基于生态文明视角，分析了我国新型城镇化进程中的生态文明体系，基于产业生态、自然生态、居住生态、文化生态、农村生态的综合视角提出了相应的政策建议。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
