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[期刊] 教育研究
[作者]
王庭照 许琦 栗洪武 李录志
依据共词分析及数据可视化的理论和方法,对近年来我国师范生免费教育的研究现状与研究热点之间的相互关系进行量化分析,结果发现,围绕师范生免费教育政策、免费师范生专业发展问题已经形成较多的研究热点。其中,师范生免费教育研究主要分为免费师范生就业研究、免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究和师范生免费教育课程设置研究四个领域。这四个研究领域的战略地位差异较大,免费师范生教师职业认同研究、师范生免费教育政策研究比较成熟,处于研究网络的中心,而免费师范生就业研究、师范生免费教育课程设置研究还未形成稳定的研究结构,有待进一步加强与深化。今后,应注意加强免费师范生教师职业认同、免费师范生教师专业发...
关键词:
师范生免费教育 教师专业发展 教育政策
[期刊] 财会通讯
[作者]
李海燕
在低碳经济背景下,"碳审计"作为一种全新的环境规制工具,日益受到各界的关注。本文以CNKI为数据源,运用共词分析方法,同时结合聚类分析和多维尺度分析方法,对我国"碳审计"的相关文献进行了统计分析。结果表明:研究热点主要分布在碳审计理论框架和评价指标体系构建等方面,碳审计实务的应用性研究相对较少。文章通过梳理碳审计领域的文献,探讨我国碳审计研究的演进特征,以期对后续的研究提供有益参考和借鉴。
关键词:
碳审计 共词分析 演进特征
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李爱彬 杜晓虹
一流学科是一流大学的核心与基础。通过对CNKI文献关键词可视化分析,发现我国一流学科研究热点主要集中在一流学科建设方面,具体包含一流学科建设的逻辑遵循、动力因素以及实践经验等热点研究主题。通过一流学科建设与研究的"三圈层"模型的构建,提出未来一流学科的研究应重视动力机制、组织形式与运行机制、保障机制等系统机制的整体建设。
关键词:
一流学科 研究热点 知识图谱 三圈层
[期刊] 开放教育研究
[作者]
石小岑 李曼丽
MOOC始发于2008年,之后这种课程模式不断创新和发展。2012年,随着COursera、ed X和uadaCity三大平台的建立,MOOC在全球范围迅速兴起。平台提供者和国际媒体对其的报道吸引各界关注,不同学科背景的学者和社会工作者积极参与,各种类型的文献急剧增长,2013年后的研究文献无论质量还是数量都超过前四年。对于MOOC国际文献的研究热点和趋势进行梳理,不仅有利于国内研究者了解国际MOOC发展动态,也可以为我国本土化的MOOC研究和发展提供借鉴和参考。本研究利用CitespaCe软件提供的知识图谱系统梳理2013-2015年MOOC研究文献,通过共引分析、聚类分析和共词分析等方法对...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勇 刘思硕 王辉 刘淼
综合运用Bicomb和VOSviewer两种软件,对CNKI期刊数据库中2014年1月至2018年7月间我国现代学徒制研究的4583篇文献进行文献计量分析和知识图谱分析。研究发现,2014年以来现代学徒制研究进入快速发展阶段,研究文献呈爆发式增长趋势;高职院校是现代学徒制研究的主要力量;研究主要集中在现代学徒制理论和实践研究、国外学徒制研究、产教融合校企合作研究、工匠精神研究和现代学徒制现状与对策研究5个领域;其中产教融合、教育教学改革、现状研究和工匠精神研究等是当前的研究热点。据此,分析认为今后现代学徒制研究,需要增强研究主体的多样性、研究群体的合作性、研究方法及方向的实践性,聚焦现代学徒制的重点领域和关键环节,探索中国特色的现代学徒制。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯洁 张茂聪
发展与研究特殊教育能彰显社会公平和弘扬人道主义精神。梳理近十年我国特殊教育的相关研究,准确分析和把握研究重点、方向,明确特殊教育之需求是迫切任务。本研究利用国际通用的Cite Space可视化文献分析工具对我国2007-2016年被CNKI收录的804篇特殊教育研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年来我国特殊教育研究问题阶段性过于集中,前沿分支较少;现状研究和综述较多,专题性研究较少,本土化理论的创新、生成和拓展性明显不足等。后续需要在研究领域和研究方法上有所突破和创新。
关键词:
特殊教育 知识图谱 研究现状 可视化
[期刊] 现代情报
[作者]
万昆 李建生 江毅
通过收集国际知识建构研究领域的期刊文献,以研究机构、国家(地区)、关键词等作为关键变量,绘制出国际知识建构研究领域的知识图谱。结果发现,国际知识建构研究领域研究者主要分布在美国、中国和英国的大学;知识建构研究领域分别形成了以香港大学等4所大学为核心的研究机构凝聚子群;知识建构研究领域的热点主要集中在知识建构本质及其形式、知识建构模型、知识建构教学实践、知识建构环境4个方面;研究前沿主要包括计算机支持的协作学习/教学策略/辩论、工具/Web2.0/Wikis、社会建构/高等教育/科学教育等方面。
关键词:
知识建构 研究热点 演进趋势 可视化分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宿静茹 左璐
学习型城市最初由经合组织于1992年首次提出,其后伴随着终身学习理念的兴起,引发了一系列建设学习型城市的全球热。通过BICOMB2.0软件分析关键词的词频,然后运用SPSS23.0进行共词聚类和多维尺度分析。在对CNKI数据库中有关学习型城市研究的435篇期刊论文分析后,力求探索近年来我国学习型城市研究的新进展并剖析其相关研究热点及发展趋势,为我国建设学习型社会奠定理论基础。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘君
基于中国知网(CNKI)数据库(2001—2017年)相关文献,利用信息可视化软件Cite Space分析发现,校企合作信息化领域的研究热点包括:信息化教学、校企共建、顶岗实习、信息化平台、高职教育等,研究者更加关注高等职业教育领域的校企合作信息化,在顶岗实习的信息化方面关注力度比较高;信息化、人才培养、顶岗实习、校企合作、高职教育、电子商务、跨境电商、"互联网+"等是校企合作信息化研究领域的突变关键词。近两年出现的"互联网+"将成为未来几年校企合作信息化领域持续关注的重点领域。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
兰国帅 张一春
基于引文分析法和知识图谱可视化分析法,对高等教育领域最具影响力的前12种SSCI和A&HCI期刊2000-2014年的数据研究发现:21世纪以来高等教育研究进入爆发期,文献数量及引文量逐年增加;期刊发文主要聚焦于绩效评价、职业能力评估、反馈、持续双向沟通等主题;美国、英国和澳大利亚发文数量和质量位居前三甲,大致形成四类国家(地区)合作凝聚子群、八类学术机构合作凝聚子群及其研究主题;中国大陆发文总量和质量差距很大,尚未形成国际影响力和中心学术共同体;马尔科姆·泰特等学者及其经典文献颇具影响力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱淞 潘黎 侯剑华
对国际特殊教育研究的热点和前沿问题进行可视化分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要的借鉴意义。运用文献计量可视化软件CiteSpace绘制《Journal of FluencyDisorders》等10种SSCI特殊教育学期刊2000—2012年文献的共被引网络图谱,探测出国际特殊教育研究的热点领域有:建立有效学习障碍支持系统的研究、阅读障碍中快速命名和工作记忆的研究、对孤独症儿童早期密集干预的研究等。渐强型前沿有:障碍诊断"金标准"DSM-IV和孤独症诊断访谈量表ADI-R;渐弱型前沿有:Stanovich早期对语音意识的研究、批判学业—成就差异模式诊断学习障碍的研究等;最新前沿有:对孤独...
关键词:
国际特殊教育 热点领域 前沿演进
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
侯洁 张茂聪
积极心理健康教育旨在塑造积极心理,奠基幸福人生。研究与梳理近十年我国积极心理健康教育的研究,准确分析和把握研究重点、方向,对于今后深化研究具有重要意义。利用Cite Space可视化文献分析工具对2007-2017年CNKI收录的603篇"积极心理健康教育"和"积极心理品质"研究论文进行分析,科学绘制其知识图谱,发现:近十年我国积极心理健康教育研究对象涉及范围广泛;研究理论基础扎实,问题导向鲜明,结果具有重要指导价值;研究方法科学有效。建议今后研究向特殊教育领域进一步扩展,深入探索积极心理健康教育的中国传
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋亚峰 马君
民族地区的教育发展问题是国家在社会经济发展过程中必须要解决好的重要问题。选取中国知网收录的1987-2016年关于民族职业教育研究的859篇核心期刊、CSSCI来源期刊以及硕博士论文,利用文献计量软件分析,发现我国民族职业教育研究的热点集中在民族职业教育的社会服务、民族职业教育的自身发展、民族地区不同类型职业教育的发展等方面;研究前沿集中在民族职业教育与民族地区教育事业发展、民族职业教育与国家宏观经济发展关系、民族职业教育自身发展的微观层面问题等方面。在未来发展中,民族职业教育研究应重视系统有序的理论研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨旭浩
成人教育学科在推动我国成人教育事业发展中发挥着不可或缺的作用,伴随着新时代到来,成人教育学科也要与时俱进。通过对近十年来成人教育学科研究文献的梳理与分析,发现近十年来关于成人教育学科的研究热点主要聚焦于成人教育学科基本问题、专业人才培养和成人教育学科体系建设这三个方面,指出未来成人教育学科发展要重新定义成人教育,紧抓成人教育学科科学研究,扎根中国大地。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
贾寅龙
采用文献计量方法,以1999~2017年中国政府满意度领域225篇研究论文作为数据来源,从论文增长与分布、研究热点以及作者分布与合作这三个方面展开计量分析。研究结果显示:我国关于政府满意度领域的研究论文数量在未来仍将增长,且极有可能表现为某一特定时期内呈高于趋势线增长的总体线性增长;领域内研究热点明确且逐渐形成处于核心区域的6种期刊;作者重视比较研究且作者人数与合作度(率)呈逐年浮动增长。
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