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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李军
近几年来,高职院校对工学结合人才培养模式做了许许多多有益的理论研究和实践探索,总结出了不少具体的结合方式。但工学结合得以顺利开展,要取决于诸多因素。
关键词：
工学结合 教学模式 影响因素
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘加勇
工学结合教学模式是目前最为有效的适合高职教育发展的教学模式。文章在分析了我国高职教育发展的社会背景、教育现状与培养目标差距的基础上,深入探讨了工学结合教学模式的理论架构,进一步提出了我国工学结合教学模式的推进策略,从而形成以特色教学为中心的大职教核心竞争力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱建军
工学结合人才培养模式改革与建设已成为高等职业教育的重要抓手,文章从工学结合人才培养模式改革出现的问题入手,重新思考工学结合的内涵,探索与实践工学结合人才培养模式中的"市场因素",对工学结合人才培养模式改革与建设提出了有益的思考与对策。
关键词：
工学结合 人才培养模式 市场因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘萍 曹毓刚 张坐省 刘晓瑞
工学结合是现代职业教育发展的重要方向。这种模式体现了职业教育新的价值取向、新的人才培养观和新的职业教育指导思想。工学结合模式的逐渐形成,有着明显的德育优势,为高职院校学生思想政治素质教育增添了生机与活力,开辟了一条新的道路。从高职院校工学结合模式的办学实际出发,就如何切实做好高职生的思想政治素质教育工作做几方面的探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢荣
随着经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高,新的工学结合教育模式就在这样的背景下诞生了。文章对工学结合下高效教育模式的现状和时代意义进行研究,并针对工学结合下高校教育模式的实践与探索进行研究,以期能够帮助高校培养出满足社会需求的高质量人才。
关键词：
工学结合 高校 教育模式 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐秀维
"教学工厂"的高职院校教学模式,是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的成功创新,文章对"教学工厂"模式与我国高职院校"工学结合"模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思,结合我国国情和办学实际情况,重新解读了"工学结合"的内涵。
关键词：
教学工厂 工学结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
左晓琴
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。创新工学结合的高职人才培养模式,可着眼于贯彻工学结合的教育理念,设计新的人才培养方案;对接区域产业发展,构建特色专业体系;紧贴岗位需求,深化课程体系改革;突出技能培养,校企合作共建实训基地;校企共育共享,加强"双师型"专业教师队伍建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周明星 孟庆国
职业教育"工学结合"模式是指充分利用学校与企业两种不同的教育环境和教育资源,通过学校与企业双向介入,将学校的理论学习、基本训练和企业的实践有机结合起来,为生产、建设、服务和管理一线培养高等技术应用型人才。国外"工学结合"主要有德国的"双元制"、美国的"合作教育"、英国的"三明治"、俄罗斯的"教学生产联合体"和日本"产学结合"模式。我国主要有"订单模式"、"理论实践一体化"、"工学交替教学"和"两段预分配"模式。借鉴国外经验,我国应当从完善"工学结合"的法规体系,培育"双元制"的工学平台和培养"工学结合"的师资队伍三方面改进我国职业教育"工学结合"模式。
关键词：
职业教育 工学结合 比较 借鉴
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔秀敏 黄子辉 李显宁
工学结合是实现高等职业教育人才培养目标的最有效的途径之一,工学结合突出培养和提升学生的职业能力,强化实践教学的落实。工学结合人才培养模式,即"2+1"教育教学设计。"2+1"教育教学设计更加强调以岗位工作任务和工作流程引领顶岗实习的真正落实。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马树超
[期刊] 中国高教研究
[作者]
苏俭 王益宇
"工学结合"教育模式具有悠久的历史,是长期教育实践的结晶,并具有多维培养目标。真实的工作环境体验和融入是"工学结合"教育模式的核心,"工学结合"教育模式又是一项系统工程。我国高职院校"工学结合"教育模式在实践中遇到了许多困难,如政府的支持问题、企业的积极性问题以及社会经济环境客观限制问题,等等。这些问题的解决需要较长时间,需要社会各方面的努力,但也有许多问题来自学校本身,其中主要的原因有"工学结合"模式时间安排的不合理以及模式的简单化。可以把实施必修"工学结合"计划和选修"工学结合"计划以及弹性"工学结合"计划作为高职院校"工学结合"教育模式的策略选择。
关键词：
高职教育 工学结合 策略选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾金霞
作为"教学、服务"类院校,高职院校人才培养的特点是需要从企业生产建设服务实际情况出发,训练学生的职业技能,而传统的学校教学方式却是很难锻造学生的高技能,基于这种情况,高职院校必须探索新的区别于"教学、科研、服务"类院校的人才培养方式。通过论述我国高职教育工学结合下的实训教学模式产生的背景,分析我国的高等职业教育发展中的问题及原因,阐释工学结合下的实训教学模式相关概念,针对发展模式现状提出了工学结合下的实训教学模式进一步发展的对策,总结了工学结合下的实训教学模式发展的意义。
关键词：
高职教育 工学结合 校企合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
易际培
工学结合培养模式给高职院校的职业道德教育带来了挑战,也提供了一个良好的机遇。高职院校要转变职业道德教育的观念,突出"能力本位",不断丰富职业道德教育的内涵,整合职业道德教育力量,优化职业道德教育的过程,创新职业道德教育的方法,努力提高职业道德教育的实效性。
关键词：
工学结合 职业道德
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈解放
新中国成立后被称作“半工半读”的工学结合教育模式曾经风靡一时,但却几乎半路夭折。究其原因,一是过分强调工学结合的思想教育功能,忽视其为个人发展,尤其是为理想就业作准备的经济功能;二是计划经济的外部环境不适合有明显市场特征的工学结合的生存与发展。今天当我们重新提倡工学结合、半工半读的时候,应充分了解它的特征,树立科学的工学结合观,通过教学制度改革和制定相应的激励政策等手段,为工学结合、半工半读构建可持续发展的内部结构与外部环境。
关键词：
工学结合 半工半读 可持续发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦现仓
工学结合、半工半读的职业教育模式是实现新时期我国职业教育改革和发展的新突破。本文首先回顾了此种职业教育模式的发展历程,在阐述其含义及特点之后指出:工学结合、半工半读是我国职业教育发展的必然趋势,并以河北武安市职教中心为个案分析,肯定了我国工学结合、半工半读职业教育模式探索与实践的成果。
关键词：
工学结合 半工半读 人才培养 模式 实践
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