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[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈思文
对我国小学家校网站的兴起背景及建设现状进行分析,指出家校网站阅读资源建设中存在的问题,提出小学图书馆与学校家校网站建设整合的设想,以使图书馆和家校网站优势互补,达到更好的教育效果。
关键词：
家校合作 家校网站 阅读资源
[期刊] 图书馆
[作者]
黄冬霞 白君礼
文章从哲学角度阐述主体概念，分析阅读推广主体的自然、社会和精神属性等特征，以及主体主动性、能动性和创造性的本质。探讨阅读推广主体之间存在的同一性、竞争性和合作关系，为主体合作找寻内在因素。
关键词：
认识论 主体 阅读推广主体 合作关系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
江静
批改考卷时,我常发现学生在阅读理解方面失分很多。从历次的考卷来分析,我们班学生在阅读理解方面的失分率甚至比作文部分的失分率更大。就拿上学期期末考试来说,阅读理解部分的得分率是79.2%,而我们班语文平均分是89. 3。于是,我决定分析小学语文试卷阅读理解部分
[期刊] 图书馆
[作者]
韩曾丽 田蓁子
红色家书中展现的革命信仰、家国情怀、民族精神生动描绘了共产党人的璀璨精神图谱。红色家书中关于共产党人和进步人士在不同时期、不同环境下有关阅读价值、阅读内容、阅读书目、阅读方法、阅读计划、阅读评价的论述，形成了系统的阅读思想。文章深入挖掘红色家书资源，整理、组织、统计红色家书中的阅读相关史料，以“为什么读、读什么、怎么读、读后的认知”这一阅读过程，分析红色家书中蕴含的阅读思想，指出要从个人、学校、社会三个层面探索红色家书中阅读思想的新时代内涵，激励当代人从历久弥新的阅读文化中树立正确的阅读观念，为学校的阅读推广、阅读教学、思政教育提供思路，促进全民阅读的深入推进。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
金嘉毓 陈冬梅
文章通过对电子超文本与普通纸质文本差异的分析,探讨了网络阅读与纸质阅读各自的功能定位,由此对网络时代用户进行网络阅读与纸质阅读的行为作出分析结论。
关键词：
网络 阅读行为 网络阅读 纸质阅读
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
缪融
随着电子资源的不断发展,读者利用信息资源的行为也发生了很大变化。本文从读者的阅读习惯、各学科阶层利用文献资源的差异等方面分析了电子资源对高校学术用户阅读行为的影响,为合理配置文献资源提供了客观依据。
关键词：
电子资源 读者行为 阅读行为
[期刊] 图书情报工作
[作者]
乔菊英 李蕊平
以中国出版科学研究所主持开展的第三、四、五次"全国国民阅读调查"为依据,从我国国民媒体阅读率、学生阅读现状、家庭藏书、图书馆情况等方面考察。得出国民阅读率整体上止住连续六年下滑趋势,略有回升,存在城乡差异性,学生阅读现状不容乐观。最后就如何提高我国国民阅读率提出浅陋看法。
关键词：
中国 国民阅读 现状 分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
谭博 雷润玲 李航
[目的 /意义]针对中国新闻出版研究院开展的全民阅读调查存在数据滞后的缺点,通过数据预测分析结果,为文化、教育、新闻、出版等部门进行文化供给侧改革与规划设计提供依据和重要参考。[方法 /过程]运用灰色预测模型,对2008-2014年全民阅读调查相关数据进行预测分析;经验证预测精度后,采用"新陈代谢灰色系统"改进模型再预测出2016-2023年相关数据。[结果/结论]将2015年预测值与2015年实际调查值相比较,证明预测精度为优,表明通过系列模型预测的相关数据具有可靠性、实用性和创新性,可达到为相关部门提
[期刊] 图书馆
[作者]
黄冬霞 白君礼
对我国现阶段的阅读推广主体——政府、图书馆、社会组织和读者等在组织和实施推广活动中优势和不足进行分析,并对比在个体形成阅读行为中的不同效果。在全民阅读推广活动中,各主体实力不同,为持久长效推进阅读推广活动,政府和图书馆不仅要发挥自身的优势,还要扶持发展其他阅读推广主体的力量。
关键词：
阅读 阅读推广 阅读推广主体 关系
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵俊玲 尚巧爱
通过梳理徐旭的阅读指导思想发现其强调阅读指导的教育属性,他提出阅读指导的分众指导和分级指导原则,根据读者情况不同进行不同的指导,支持读者的系统学习;提出了完整的阅读指导框架,认为书目是阅读指导的基础,阅读习惯的养成需要引起兴趣并保持兴趣,读书方法的指导需因书而异,因人而异;注重阅读调查,关注读者阅读体验,并注重从多种渠道收集数据。徐旭的阅读指导思想体现了理论与实践的结合,对民国时期图书馆的阅读指导产生了积极影响,对当下图书馆阅读推广工作颇具参考价值。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
余闻婧
作为小学阅读学业质量评价的新取向，阅读策略评价不仅试图解决评价如何为教学过程提供具体、精细指导建议的问题，而且力求开掘促进小学生阅读素养发展的新路径。阅读策略评价的内容框架包括基础层、发展层和拓展层三个维度。阅读策略评价具有关注学习的持续、评价目标概念化和学生的积极参与等实施特征。阅读策略评价的教师专业实践主要涉及学习需求的差异化、课程内容的结构化和教学方式的协作化三个重要领域。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
涂海青
本文采用问卷式抽样调查及随机调查相结合的方式，从１０个方面调查分析了我校学生读者的阅读情况，力求从 中得到一些启示与思考，以便更好地指导大学生的阅读。
关键词：
学生读者 阅读情况 调查 分析
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李冬梅 熊丽华
通过对哈尔滨市图书馆387位女性读者进行问卷调查,有效了解近年来我馆女性读者到馆比例、女性读者的基本构成情况、阅读习惯及阅读倾向。据此,掌握我馆读者群体中女性读者的相关情况,为我馆有效开展用户研究,有针对性地搞好用户教育、阅读指导和读者服务工作提供了依据。
关键词：
阅读 女性阅读 女性读者 调查分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
朱春艳 华薇娜 张焱
［目的 ／意义］国内阅读推广活动开展得如火如荼，以定量的方式对国内阅读推广研究主题进行分析，可为阅读推广实践活动和理论研究提供参考。［方法 ／过程］抽取中国知网中国学术期刊（网络版）和万方数据知识服务平台中２ ２９９篇相关文献为数据源，运用共词分析法将国内阅读推广的研究分为７个研究主题。［结果／结论］国内阅读推广研究主题包括阅读推广的提出与兴起、高校阅读推广、未成年人的阅读推广、阅读文化研究、新媒体下的阅读推广、阅读推广理论研究和数字阅读推广。研究发现，国内阅读推广在应用研究领域优势明显，但同时存在基础理论研究不足、对阅读推广环境下读者的阅读心理和阅读行为等缺乏系统深入研究、阅读推广活动的绩效．．．
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阅读推广 主题分析 共词分析
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