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[期刊] 教育科学
[作者]
孙艺格 曲建武
家庭教育是国民教育体系中的重要组成部分,不仅关乎着青少年的全面发展、健康成长,更关系着国家和民族的前途命运。家庭教育政策作为规范和引导家庭教育发展的重要因素,随着新中国成立以来政治经济文化的变化而不断发展,经历了初步探索、逐步完备以及良性发展三大阶段,形成了自身独特的体系框架,与时代发展的脉搏紧紧地联系在一起。新中国成立以来,我国家庭教育政策的发展与社会发展阶段和国家政策联系紧密,家庭教育的内容不断扩充,逐步形成了具有中国特色的政策体系,并且更加体系化、清晰化、具体化。目前,我国家庭教育在认识定位、贯彻落实、内容安排、法制化进程等方面还存在不足。要将家庭教育提升到国家战略高度来认识和对待,进一步理顺家庭教育工作的体制架构、构建更加完备的家庭教育政策发展体系、推进家庭教育立法进程,进而促进家庭教育更好发展。
关键词：
家庭教育 教育政策 教育立法 家校合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张慧琳 姚佳胜 赵光磊
随着家庭教育立法进程的不断推进，家庭教育政策成为家庭教育领域的重要课题。基于历史制度主义的分析框架探究我国家庭教育政策的变迁历程，发现：改革开放以来我国家庭教育政策的演进经历了萌芽、深入和全面三个发展阶段。其变迁深受经济体制、政治体制和文化观念等深层结构的影响，政府的理性选择、政策发展的需要以及公共问题的出现是家庭教育政策发展的动力机制，在不同阶段也因成本设置、协同效应以及学习效应存在路径依赖现象。为解决上述问题，应夯实家庭教育法治保障，推动政策体系逐渐完备；构建多元主体协同体系，促进家庭教育政策贯彻落实；加强家庭教育理论的研究与宣传，减少政策变迁阻力。
关键词：
历史制度主义 家庭教育 政策变迁
[期刊] 教育科学
[作者]
苏加兰
历史发展到今天,人们对家庭教育对人材成长的重要影响认识得越来越深刻了。为了搞好家庭教育,人们越来越舍得投入更大的精力、更大的物力、财力。但是,我们不能不看到在现在的家教工作中尚存在许多亟待解决的倾向性问题。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
雷安琪 杨国涛 武嘉旭
近年来，我国家庭农场等新型农业经营主体快速发展，各级政府出台了一系列支持其发展的政策法规。完善的政策支持体系是家庭农场等农业经营主体发展的重要制度保障。为系统梳理现阶段我国家庭农场支持性政策法规相关内容，本文从质性文本分析的角度，梳理总结2013年以来国家相关部门出台政策法规的整体性特征，并依据特征提出相应的政策建议。研究发现：国家相关部门关于家庭农场的政策法规特征为：方向上兼顾一贯性与多样性、结构上侧重阶段性与现实性、主体上关注府际职能的广泛性与协调性。为进一步优化家庭农场配套的政策法规体系，应发挥社会化服务组织优势，推动多样政策供给；明确法律主体地位，加快法律法规保障体系建设；加强执行部门间协同治理，明确部门职责边界。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王远伟 朱苏飞
本研究以对中国11个城市2000多位大、中、小学生家庭的教育投入情况调查数据为基础,计算、分析了中国城镇居民家庭的学校教育投入和学校外教育投入的现状和特点;通过计算负担率、教育支出占消费支出比例和运用判别分析计量方法,揭示出城镇居民家庭教育投入负担过重、教育投入占家庭消费支出比例过高、相当多的个人家庭存在着教育投入过度等特征。最后,提出了采取有区别的策略降低个人家庭教育投入的总体水平,引导个人家庭教育投入进入良性发展轨道,改革教育管理和教育经费管理的制度和方法等建议。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
鄢姣 许敏波
利用宏观统计信息和家庭微观调查数据，本文刻画了2000—2020年间中国农村家庭教育支出的整体情况和分布特征，并采用无条件分位数回归方法，检验了影响农村家庭教育支出的驱动因素。研究发现：近20年来农村家庭的教育支出水平不断提高，而教育支出占家庭消费总支出的比例在5.9%-9.4%区间变动；相比于城镇家庭，农村家庭的教育支出水平更低，但是占家庭消费的比例更高；农村家庭之间的教育支出差距逐年扩大，而且高收入家庭的教育投资意愿更强；家庭收入和家庭结构是影响农村家庭教育支出的主要驱动因素，影响程度随时间呈现趋势性变化，表现为教育支出弹性随支出水平的提高而递减，学前教育阶段的家庭投入不断增加。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘庆昌
<正>作为认识对象的家庭教育实际上一点也不复杂，它无非是由家长主导的指向子女的积极性干预。但对于作为实践主体的家长来说，家庭教育却是一个能令他们头疼甚而焦虑的事情。审视家长在家庭教育过程中所遇到的艰难可以发现，其中固然有不得其法的困扰，但处于首位的并不在方法和技术方面，更多的是各种各样的心理纠结。且不说抱着认识的目的，仅仅为了纾解家长的心理纠结，我们也应该走进现实的家庭教育，指出其中的症结，言明其中的原理，如此或可启发家庭教育主体的理性运用。由于一切非技术之难必然关涉具体事情中的核心关系，因而我们可以从作为教育主体的父与母的关系、父母与子女的关系和家庭与学校的关系等三个方面来理解我们这一时期的家庭教育之难。
[期刊] 教育科学
[作者]
曹长德
当今中国,家庭教育越来越受到重视,家长无一不对自己子女的教育倾注大量的心血,这固然令人欣喜,但与此同时,部分家庭教育现状与结果却让人忧虑。例如:一些家长不顾孩子身心发展水平和孩子的兴趣需要,违背孩子的意愿,一味偏重对孩子进行知识的灌输,
[期刊] 教育研究
[作者]
宗秋荣
为了适应现代社会的发展，世界范围内正在形成一种新的学习观——终身学习。这种学习观认为，终身学习是未来人生存发展的根本途径，并倡导人类社会向学习化社会迈进。适应这个潮流，我国不少有识之士也在对我国传统学习遗产的挖掘和对现代学习思想吸纳的基础上，努力探讨...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
骆正言
虽然美国公立学校的义务教育相当发达,但家庭为子女选择教育方式的权利并未完全消失。为此,联邦最高法院承认,家庭教育权为宪法权利,政府不能随意剥夺。但为了保护儿童和政府的利益,此后法院不同程度地限制家庭教育权。进入21世纪以后,政府基于宽容的自由主义精神,在公立学校中推行多元文化的教育课程,法院也不再支持家庭以宗教信仰为由,反对公立学校设置与其信仰相抵触的课程。但即便这样,家庭仍有选择私立学校或在家庭施教的权利。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈铭
家庭教育是人生教育中一个重要的组成部分,它直接关系到人才的培养质量。在即将跨入二十一世纪的今天,国际竞争日益激烈,这种竞争归根到底是人才的竞争。因此,各国在培养跨世纪人才的教育工程中,都很重视家庭教育这一环。这个问题在我国也早已成为热门话题,引起了国家和社会各界,特别是教育界的极大关注。然而,时至今日,我国不少家庭的家教仍未
[期刊] 人口研究
[作者]
麻国庆
家庭变迁是探讨中国社会变迁的重要视角。基于中国社会转型的大背景，结合历次全国人口普查数据，从家庭规模、家庭关系、家庭策略3个方面对20世纪以来特别是改革开放以后中国家庭变迁的特征和趋势进行多维度分析。研究认为，改革开放以后，中国家庭规模日益小型化，家庭代际结构转向以一代户为主，家庭类型呈现多样化趋势且以核心家庭为主；家庭关系趋向平等化和民主化，家庭生产功能日益扩大化，家庭赡养功能在城乡之间呈现不同特点，一些家庭问题开始凸显；在城乡中国和全球化背景下，家庭策略选择表现为当代中国家庭在应对复杂多元社会变迁时的主动调整与适应。未来中国家庭类型在日渐多元化的同时，将依旧以核心家庭和主干家庭为主。
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
秦宛顺 刘立红
中国教育经费从投资主体上可分为政府、社会团体和家庭教育经费支出。家庭教育支出包括:1.家庭直接教育费用支出;2.教育集资;3.教育附加费。本文的家庭教育支出是指家庭直接教育费用支出。它分为城镇家庭教育支出和农村家庭教育支出。城镇家庭教育支出包括:1.纸张文具(各种笔、纸、本、墨水等以及由学校代购的本费);2.书报杂志(从书店购买和由邮局订购的各种书籍、报纸、杂志以及由学校代购的书本费和讲义费);3.学杂费(大、中、小学,函授学校,职工学校,各类补习班的学费和杂志费)。
[期刊] 教育研究
[作者]
宗秋荣
由中国教育学会、国家基础教育实验中心主办,中国教育学会家庭教育专业委员会、浙江省金华市教育局承办的“中国家庭教育发展论坛”于2004年5月20～21日在浙江省金华市召开。参加会议的有来自我国大陆和台湾地区的专家学者及教育工作者。中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心教授、台湾嘉义大学家庭教育研究所所长林淑玲教授等11位专家学者对中国家庭教育发展的核心议题作了学术报告,并同与会者进行了深层次的对话。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
高书国
家是国之基,国是家之本,家庭教育是正家立国之根本大计。伴随家庭教育的春天正在到来,家庭教育呼唤现代化家庭教育理论。当前,中国家庭教育研究理念滞后、理据不足、理性缺乏、理论薄弱,存在的碎片化而非系统化、感性化而非理性化、重诠释而非重创新、重观念导向而轻实际操作的现象比较严重。深入分析其成因,在学习中借鉴,在继承中发展,通过对中国传统家庭教育理论和西方家庭教育理论的批判性吸收,重生价值,重建体系,重构理论,打一场新时代中国家庭教育理论建设的"八年抗战",以实现中国现代家庭教育理论的创新和理论自信。
关键词：
家庭教育 理论缺失 构建策略
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