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[期刊] 中国高等教育  [作者] 王立生  林梦泉  任超  陈燕  
"培养过程质量""在校生质量""毕业生质量"三维评价模式,将评价扩展到教育系统之外。"质量与数量、客观与主观、国内与国外"三结合,树立论文评价的中国标准。全面反映学科整体情况,采用门类"绑定参评"规则,抑制了学科间材料不合理整合。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 林梦泉  姜辉  任超  
学科评估是指对一级学科进行整体水平评估,并根据评估结果进行排名,又称"学科排名"。从2002年首次开展至今,学位中心已经进行了两轮五次学科评估。总体来看,经过近十年的改进和完善
[期刊] 高等教育研究  [作者] 袁本涛  李锋亮  
始于2002年的"一级学科整体水平评估",经过十多年的发展,覆盖面越来越广,影响越来越大。为进一步提高学科评估的科学性与权威性,有必要了解和分析目前不同利益相关方对学科评估的看法与建议。调查发现,学科评估不仅受到了普遍关注,而且获得了利益相关方的高度认可。各方普遍关切的问题包括如何更好地实现以评促建、更有效地评估科学研究、更好地体现国际化办学及国际化评估、更好地评估专家团队,以及如何确定合理的评估周期、设置合理的材料报送规则等;并希望在下一轮学科评估中能够进一步提高评估透明度,扩大评估主体,推进特色化分类评估。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 罗建国  
委托代理理论视角分析显示,我国学位授权制度存在代理链条过长、办学效率不高;监督难以到位、易滋生腐败等问题。学位授权改革的目标是变国家学位为学校学位,"内化"学位产权,充分发挥市场调控职能,鼓励培养单位开展公平、有序竞争。改革策略选择以政府职能转换为前提,政府主要致力于制定基本竞争规则和建立完备的监督体系;以培养单位内在制度建设为保障;以注重改革实验,渐次推广为改革节奏。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 张彩虹  
新世纪以来我国高校英语教育教学面临着重大改革机遇,为了探究英语教学改革和发展方向,针对目前我国高校英语教学现状,相关课题组近年来组织了华东六省一市高校英语教学情况的调研活动,从英语课程本身设置和实施情况,对目前我国高校英语教学现状进行深入了解;又组织调查了一些高校英语专业和公共英语在需求分析、
[期刊] 教育发展研究  [作者] 伊嫱  
随着市场经济不断的发展,社会对艺术设计人才需求的增加,很多高校都开始设置了艺术设计专业课程,这对我国现代艺术设计教育及其发展历程研究,都起到了巨大的促进作用,同时也大大提高了高校艺术设计教育水平。由袁熙旸编写的《中国现代设计教育发展历程研究》一书,对于研究我国现代艺术设计教育发展历程有着极大的帮助和参考价值。该书从史料的整理、归纳与分析出发,回顾梳理了我国艺术设计教育在一个半多世纪中,由孕育、萌发、探索直至初步发展的历程。该
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石璐  
民办院校改革必须与产业发展相互适应。当前,一些民办院校改革缓慢,不能适应产业发展的现实要求。为了推进产业发展,民办院校应在理念转变、专业设置、培养模式、校企合作、创业文化建设、师资队伍建设、政府引导等方面进行创新性探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石璐  
民办院校改革必须与产业发展相互适应。当前,一些民办院校改革缓慢,不能适应产业发展的现实要求。为了推进产业发展,民办院校应在理念转变、专业设置、培养模式、校企合作、创业文化建设、师资队伍建设、政府引导等方面进行创新性探索。
[期刊] 职教论坛  [作者] 宋秀英  
高等职业教育是伴随经济建设与社会发展而出现的一种新型的高等教育类型,担负着培养我国应用性人才的重任。深化高职办学特色,提升教学质量,是加强高等职业教育建设的历史使命。分析了目前高职院教学面临的主要问题,提出了未来高职教学改革的发展思路。
[期刊] 商业时代  [作者] 菅聪聪  宁艳杰  康琪雪  
本文从公租房演进轨迹入手,解读公租房产生的历史根源,并借鉴国外经验,对比经适房和廉租房,分析公租房所呈现的动态调整性、周转性、过渡性等特点,探讨现阶段大力发展公租房的必要性;通过分析公租房实物配租方式与货币补贴方式两种运作程序,提出货币补贴方式的市场化租赁将成为今后公租房的发展趋势。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 董慧超  邓泽民  
本文从德国应用科学大学产生的背景出发,梳理德国应用科学大学发展历程,探寻此类高等教育机构成功的原因,以期启发我国建设应用技术大学的建设。
[期刊] 生态经济  [作者] 孙顺强  
本文从循环经济的起源、概念、理论基础、发展实践等方面分析了循环经济是一种深化的生态可持续发展理念模式,结合国内外发展循环经济的实践和我国的客观发展态势,分析了在我国发展循环经济的八个基本思路和五个关键对策。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 衡付广  李志宏  
我国高等教育教学评估起步较晚,至今不过20多年的历史,尚处于实践、探索和完善阶段,但开展教学评估所取得的明显成效已得到高教战线和社会各界的充分肯定。以辩证的眼光正确看待和评价教学评估对我国高等教育改革和发展所具有的重要意义,对于我们进一步坚定信心,高质量地推进教学评估工作,全面提高教育教学质量,具有重要作用。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 麦宇红  
教育部学位与研究生教育发展中心自2002年至2018年共开展了四轮一级学科整体水平评估,通过对四轮评估指标体系进行对比分析,探究学科评估指标体系沿革背后的根本规律,以学科与大学职能之间的承载关系为着眼点,阐释学科建设的方向。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 董秀华  
我国学位与研究生教育评估的发展历史 ,可分为计划经济体制下的政府评估阶段 (1 993年以前 )和市场经济体制下的初步尝试 (1 993年至今 )两个阶段。对前者 ,作者研究了评估的分类和评估的基本特点 ;对后者 ,作者研究了评估的新发展以及评估的未来格局等问题
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