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年份: 2024(3792); 2023(5720); 2022(5197); 2021(4935); 2020(4590); 2019(10887); 2018(11018); 2017(22801); 2016(12531); 2015(14579); 2014(14879); 2013(15044); 2012(14595); 2011(13347); 2010(13688); 2009(13227); 2008(13485); 2007(12354); 2006(10866); 2005(9903)

作者: 王(37830); 李(31787); 张(31399); 刘(30342); 陈(19973); 杨(15100); 晓(14699); 赵(12399); 周(11622); 华(11308); 文(10547); 吴(10467); 丽(10041); 明(9992); 伟(9940); 林(9893); 志(9748); 孙(9284); 徐(9248); 黄(9186); 平(7989); 玉(7973); 军(7755); 郭(7234); 胡(7190); 红(7156); 朱(7065); 建(7006); 春(6387); 云(6369)

学科: 济(54929); 经济(54875); 业(34831); 管理(34491); 方法(28351); 企(26672); 企业(26672); 数学(25767); 数学方法(25596); 农(15843); 中国(15700); 财(15572); 制(12642); 贸(12012); 贸易(12007); 易(11708); 学(10630); 银(10121); 银行(10099); 农业(9957); 业经(9760); 行(9638); 务(9561); 财务(9544); 财务管理(9515); 地方(9205); 企业财务(9004); 融(8741); 金融(8739); 和(8286)

机构: 大学(194433); 学院(191961); 济(82199); 经济(80450); 管理(72518); 研究(63827); 理学(61745); 理学院(61067); 管理学(60185); 管理学院(59817); 中国(49733); 京(41080); 财(40322); 科学(37842); 所(33350); 农(32900); 财经(32022); 研究所(29893); 中心(29328); 经(28804); 江(28775); 业大(28022); 北京(26511); 农业(26241); 经济学(25783); 范(24730); 师范(24517); 经济学院(23606); 财经大学(23546); 州(23088)

基金: 项目(116144); 科学(89662); 研究(86056); 基金(83008); 家(71323); 国家(70741); 科学基金(58982); 社会(53471); 社会科(50632); 社会科学(50612); 省(45069); 基金项目(44249); 教育(40105); 划(38267); 自然(36962); 编号(36771); 自然科(35983); 自然科学(35968); 自然科学基金(35333); 资助(34928); 成果(31037); 部(27099); 重点(26164); 发(25141); 课题(24531); 创(23428); 教育部(23078); 科研(22518); 人文(22387); 性(22363)

期刊: 济(90641); 经济(90641); 研究(58625); 中国(33117); 财(31410); 农(29742); 学报(28950); 科学(25812); 管理(24043); 大学(21518); 学学(20124); 融(19853); 金融(19853); 农业(19681); 教育(18586); 财经(16211); 技术(15524); 业经(15498); 经济研究(14762); 经(13877); 问题(13478); 贸(11607); 理论(11014); 商业(10281); 技术经济(10263); 业(10050); 实践(9974); 践(9974); 统计(9842); 国际(9164)

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我国学位授权审核的历程与动因分析

[期刊] 高等教育研究 [作者] 宋晓平梅红

我国十次学位授权审核的历程、指导意见及相关数据显示,国家经济建设和社会发展需求是学位授权审核工作的基本动因,学位授权审核改革与高等教育规模紧密相关,学位授权审核工作在波浪式递进过程中不断向探索和完善中国特色的学位授权制度的方向发展。

关键词：学位授权研究生教育博士点硕士点

浅谈我国学位授权审核的发展历程、作用与经验

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 林梦泉龚桢梽

以我国的学位授权审核作为研究对象,从规模发展和政策演进两方面回顾了其发展历程,分析了在促进高等学校学科发展、学科结构布局调整、人才培养与经济发展方面的积极作用,总结了学位授权审核依据国家科技战略调整学科布局以及在质量控制和评审方法等方面的历史经验,以期通过梳理和总结前十批学位授权工作。为今后新环境下的对策研究提供参考。

关键词：学位授权审核发展历程作用经验

我国学位授权审核改革要点探析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 宋晓平梅红

在简要介绍我国学位授权审核工作的基础上,探讨了学位授权审核系统的总体框架,结合学位授权审核的改革目标探寻了学位授权审核改革的基本流程,分析了学位授权审核工作的改革要点,得出了学位授权审核改革应予以重点关注的六个结论。

关键词：学位授权审核改革人才战略学位授权点质量保障

改革环境下我国学位授权审核的不适应性分析及几点思考

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 林梦泉龚桢梽

将我国学位授权审核作为研究对象,分析了原有学位授权审核在国家宏观调控、功能定位、评审标准、单位规划建设等方面的不适应性,结合目前学位授权审核改革的新环境和面临的新挑战,就授权的宏观调控,授权审核的运行机制,以及授予单位自我控制等方面提出了一些思考和建议。

关键词：学位授权审核不适应性改革思考

我国学位授权审核办法需要改革

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 朱清时

最近２０年来，我国的学位制度从无到有，发展迅速，成绩巨大，这是举世公认的。教育部和国务院学位办强调学位与研究生教育必须走内涵发展的道路，为我国的学位与研究生教育工作制定了正确的方针。但是随着改革的深化，我们已经逐渐感到我国现行的学位授权审核办法并非完...

关键词：国务院学位办学位制度内涵发展学士学位硕士学位学位委员会办学自主权兼职教授入学考试科学研究经费

我国学位授权审核的法律性质及其法治化建构

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 申素平延然

学位授权审核法治化是学位立法的重要内容。学位授权审核兼具许可和授权的双重法律性质，具有规划性、竞争性和专业性的特征。提高学位授权审核制度的法治化程度，需明确学位授权审核的原则和条件，完善学位授权审核的事前审查、事中事后监管程序，以及拓宽行政相对人救济的途径。

关键词：学位授权审核行政许可学位法教育法

我国学位授权审核制度的现状透视与改革策略

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杜瑛

从历史的视角回顾了我国学位授权审核制度建设的发展历程,总结与审视了我国学位授权审核制度建设积累的经验及当前面临的问题;在此基础上,提出了新时期改革我国学位授权审核制度的若干策略和路径。

关键词：学位学位授权审核制度策略

委托——代理视域中的我国学位授权政策分析

[期刊] 中国高教研究 [作者] 罗建国

我国学位授权其实质是一种特殊的委托—代理关系,易于导致大量"外部性"的存在。为了提高学位与研究生教育的质量,必须采取措施实现"外部性的内部化"转变,以激发学位授予单位致力于提高学位授予质量的动力和热情。

关键词：委托代理学位授权外部性内部化

中国学位授权审核制度的历史演进——基于利益相关者视角

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 王战军张泽慧常琅

中国学位制度在四十年实施过程中走出了一条适合中国国情的道路,形成了具有中国特色的学位授权审核制度。从利益相关者的角度系统分析我国学位授权审核制度的演变过程,理清利益相关主体及其在推动学位授权审核制度完善各阶段所扮演的角色,提炼、归纳中国特色学位授权审核制度的阶段特征:国家主导,填补空白;央地共治,调整结构;高校自主,快速发展;优化结构,服务需求。中国研究生教育发展迈入新阶段,将逐步形成中国特色的国家主导、省级统筹、单位自主的学位授权审核治理模式。

关键词：学位授权审核利益相关者历史演进学位制度

我国学位授权改革目标与策略探究

[期刊] 高等教育研究 [作者] 罗建国

委托代理理论视角分析显示,我国学位授权制度存在代理链条过长、办学效率不高;监督难以到位、易滋生腐败等问题。学位授权改革的目标是变国家学位为学校学位,"内化"学位产权,充分发挥市场调控职能,鼓励培养单位开展公平、有序竞争。改革策略选择以政府职能转换为前提,政府主要致力于制定基本竞争规则和建立完备的监督体系;以培养单位内在制度建设为保障;以注重改革实验,渐次推广为改革节奏。

关键词：学位授权审核委托-代理国家学位学校学位

学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整

[期刊] 教育研究 [作者] 陈洪捷沈文钦高耀赵世奎

研究生教育具有两层功能，一层是以国家需求为重心的上位功能，另一层是以区域和大学的需求为重心的下位功能，研究生教育治理需要兼顾上位功能和下位功能。研究生教育需要新的治理思路，治理的关键路径是改革学位授权审核制度，具体政策选择是将过去只关注学术资质的＂单一标准＂改变为既关注学术资质也关注区域和大学自身发展的＂两套标准＂，将现行的单级学位授权制度改为分级学位授权，实施培育授权制度。研究生教育治理改革的根本目的是实现研究生教育的生态化和去中心化这两大长远目标，使我国从目前的研究生教育大国真正转变为研究生教育强国，从而为２０５０年实现社会主义现代化奠定最大规模的坚实的人力资源基础。

关键词：研究生教育治理上位功能下位功能学位授权审核分级学位授权