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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵鑫 张光楠 周仁来
本文对我国关于学习困难儿童工作记忆研究的23篇论文进行了文献计量分析。研究论文总体数量较少,研究的关注群体主要集中于学习困难的中小学生,研究方法以实验为多,研究思路以学习困难儿童与非学习困难儿童比较为主,中央执行功能、空间工作记忆和言语工作记忆成为考察差异的三个维度。存在的主要问题是:对于学习困难儿童诊断模糊;工作记忆测量工具不统一,缺乏有效的测量工具;研究全部为描述性研究,缺乏干预研究;神经心理学取向研究缺乏。
关键词：
工作记忆 学习困难儿童 文献计量
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵鑫 付丽 周仁来
本文对国内关于注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的20篇期刊论文进行了文献计量分析。研究论文总体数量较少,研究方法以实验为主,研究内容主要包括注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童工作记忆能力比较研究、不同类型注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力比较研究以及注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力干预研究。研究结果表明,注意缺陷多动症儿童的工作记忆存在缺陷,这种缺陷与注意缺陷多动障碍儿童的脑机制异常有关。不同类型的多动症儿童工作记忆能力受损的程度不同。哌甲酯控释剂能够有效改善和提高注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力。注意缺陷多动障碍儿童工作记忆的训练研究将会成为日后该领域在我国研究的一大趋势。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
宛燕 陶德清 廖声立
对数学学习困难儿童的工作记忆广度进行研究,结果发现数学学习困难儿童在言语和视觉空间工作记忆广度上都显著低于正常儿童,但这种不足主要是一种发展的延迟。对有无伴随阅读困难的数学学习困难儿童进行比较,发现二者的言语和视觉空间工作记忆广度都没有表现出显著差异。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈蒲晶 张静 陈英和
本研究从工作记忆同中心模型角度探讨数学困难儿童工作记忆的特点,研究参照Garavan(1998)和Oberauer(2002)的实验,设计两个注意焦点转换任务以考查32名数学困难儿童注意焦点转换能力、直接存取区及长时记忆激活区信息提取能力。研究发现:(1)数学困难学生从直接存取区及从长时记忆激活区中提取信息的能力显著低于其他两组学生;(2)数学困难学生的注意焦点转换能力与其他两类学生没有显著性差异;(3)相对于从长时记忆激活区提取信息的情况,数学困难学生从直接存取区提取信息的正确率较高且反应时间较短;(4)回归分析发现直接存取区中提取信息能力以及长时记忆激活区提取信息的能力显著影响学生的数学成...
关键词：
数学困难 工作记忆 注意焦点
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
朱晓斌 王静丽 李晓芳
从20世纪80年代开始,执行功能逐渐成为发展心理学研究的一个热点,因此孤独症执行功能的探讨也逐渐受到关注。其中作为孤独症执行功能障碍中一个非常重要组成部分的工作记忆更是成为了当今孤独症研究中的一个热点问题。本文在对文献资料进行梳理的基础上,系统介绍了孤独症儿童工作记忆的研究方法和孤独症儿童工作记忆的主要研究成果。最后,对孤独症儿童工作记忆的研究进行了小结和展望。
关键词：
孤独症 空间工作记忆 言语工作记忆
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
张萌 冯建新
研究基于Baddeley的工作记忆三成分模型,系统梳理国内外关于听力障碍儿童工作记忆的主要研究内容和研究范式,评析目前研究已经取得的成果、存在的不足之处以及有待深入的地方,提出对未来相关研究和听力障碍儿童教育干预的意义,以期为今后的听力障碍儿童工作记忆研究提供相应的参考与借鉴。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
付瑶 张兴利 施建农
选取合肥市某校13-14岁智力超常儿童、智力良好儿童和一般智力儿童共107名，采用Corsi组块任务和延迟反应任务考察不同智力水平儿童的工作记忆精确度及广度，从而揭示智力超常儿童的工作记忆特点。结果显示：(1)智力超常儿童和智力良好儿童的工作记忆广度无显著差异，但均显著优于一般智力儿童；(2)智力超常儿童的工作记忆精确度显著优于另两组儿童，并且抑制无关刺激干扰的能力也要显著优于另两组儿童。该结果揭示智力超常儿童工作记忆的精确度与广度均具有优越性，且精确度上体现的优越性更为突出、稳定。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李欢欢 黄瑾 郭力平
为探究数学学习困难干预的效果,笔者采用元分析方法对我国31项数困儿童干预研究进行解析。研究表明,使用标准化测查工具、幼儿园阶段、运用中介/辅助的方法、针对单一被试、实施高总量和低频次(小于3次/周)的干预效果更好。进一步分析得到数困干预效果的四个影响因素(测查工具信效度、学段、个性化、干预强度)的结论。最后,基于四个因素维度审视了当前我国数困存在的问题并提出相应的建议。
关键词：
数学学习困难儿童 干预效果 元分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
李兴敏 袁子钦 姚秀娟
检索获得所有关于学习型城市为主题的中国期刊网核心期刊文献337篇,首先进行年文献产出、突出贡献机构及其所属地域、理论阵地、相关研究活跃学者、活跃研究小组五方面的统计分析并结合学科建设背景总结出国内学习型城市研究的一般规律,然后对上述文献高频关键词做共词分析找出学习型城市研究热点与热度,最后运用内容分析法总结了国家对学习型城市研究的资助状况和学者开展学习型城市实证研究的影响因素。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨双 宁宁 刘栋梁
听写困难是指儿童阅读正常而听写落后的现象,是一种常见的儿童学习障碍类型。本研究考察了听写困难儿童在不同条件下的形音联结记忆水平,结果发现:在图形和语音编码难度双低的条件下,听写困难儿童的形音联结记忆成绩与普通儿童没有差异;在图形编码难度高-语音编码难度低的条件下,听写困难儿童的形音联结记忆成绩落后于普通儿童;在图形编码难度低-语音编码难度高的条件下,听写困难儿童的形音联结记忆成绩与普通儿童没有差异。
关键词：
听写困难 形音联结 编码
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
周永垒 韩玉昌 张侃
该文以自编的测试材料研究了45名学习困难生和45名学习优秀生的元记忆监控能力,目的在于了解元记忆监控对学习困难生记忆的影响。结果表明,元记忆监控的参与可以显著提高学习困难生的记忆效果,同时学习困难生和学习优秀学生的元记忆监控能力差异显著,表现为前者弱于后者。学习基础差也在不同程度上影响了学习困难生的认知记忆效果。无论是学习优秀学生还是学习困难儿童,元记忆与被试的记忆成绩存在着高相关。
关键词：
元记忆 元记忆监控 学习困难生
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李长玲 化柏林
对网络计量学的起源与常用术语进行探讨,对《CNKI期刊全文数据库》中126篇网络计量学研究论文的年代分布及数量增长趋势、获基金支持情况、著者情况、期刊分布、机构及地区分布、主题分布进行统计分析,从而确定网络计量学的核心作者、核心期刊与核心研究机构,最后指出网络计量学研究过程中存在的问题与发展趋势。
关键词：
网络计量学 文献计量学 统计分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王恩国
工作记忆是一种对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统,工作记忆通过阅读理解、写作和数学问题解决而影响学生的学习能力。语音回路对阅读的影响更多地体现在复杂句子结构的理解上,中央执行功能在语言意义的加工过程中起着更大的作用,写作能力的逐步完善与工作记忆能力的增长密不可分,工作记忆的三个成分对简单和复杂数学问题解决都产生重要影响。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孔祥光 张阿敏
通过CNKI数据库对2003~2012年公开发表的关于职业教育集团化办学的期刊论文进行文献计量分析,结果表明:研究成果增长显著,但表现出了较大的政策依赖性,需加强研究的自发性、创见性与政策导向性;形成了一定规模的研究期刊,但发文杂散、质量参差不齐、核心区有限,需提高核心区的引领与示范性作用;形成了相当数量的研究作者,但缺乏核心研究群体,需加强研究队伍建设,培养一定数量的核心作者群;研究分布区域广泛,但分布不均衡,具有明显的区域分布差异性,需加强研究区域平衡性建设;研究领域较为宽泛,但研究不深入,具有较大面积的研究空白,需加强研究的深入性与广泛性建设。
关键词：
职业教育 集团化办学 计量分析
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄裕荣 侯元元 蔚晓川 乔婧
通过对ＣＮＫＩ中的太阳能电池相关文献进行统计分析，考察我国太阳能电池研究现状，发现：我国太阳能电池文献数量从２００３年开始稳定快速增加；其中约有一半的文献得到来自国家、地方等各类基金计划的支持；《材料导报》、《功能材料信息》、《阳光能源》、《新材料产业》、《人工晶体学报》是太阳能电池领域的中文核心期刊；中国科学院、清华大学发表论文数量位居前两位，远远超过其他机构；＂太阳能电池＂、＂转换效率＂、＂太阳能电池板＂位居关键词出现频次的前３位，代表了太阳能电池领域的研究热点。
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