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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘琴
大学评价作为高等教育管理的重要手段,对于保证人才培养质量,优化教育资源配置具有重要意义,也是高等教育现代化进程中价值引导发展的重要路径。从我国高等教育发展的阶段性考察,一元化为主导的大学评价模式一度体现了其合理性,然而,由于大众化阶段教育规模日益扩大,优质资源相对紧张,原有的制度安排难以适应新形势
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李军 尹月
许多学者认为所有现代大学都遵循西方大学的模式，亚洲的大学亦是基于欧洲学术模式和传统。然而，中国大学３．０模式或许是个例外。尽管自２０世纪以来中国大学受到西方模式的巨大影响，但它依旧展现出中国学术的传统特征。本文从历史文化视角出发构建中国大学３．０的概念，考察了其核心价值和特征，并探究它在全球化时代可能做出的贡献。首先，划分了中国历史上高等教育发展的三个阶段，并对其制度发展和特点进行了讨论。其次，重点探讨了中国大学３．０模式的四大核心价值和特征：院校自主、思想自由、知行合一的人文使命、和而不同的多元性。正是它们使中国大学获得世界一流的全球地位。同时，还进一步展示了中国大学与主导世界的英美模式的不．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李军 田小红
截至2014年底,人类历史上最大规模的国际教育合作以及中国大学历史上最大规模的国际化项目——孔子学院已经走过了十年的历程。通过选取全球6大洲15个国家27所孔子学院的案例,以第一手实证数据揭示其发展模式、经验和挑战、在发达国家与发展中国家间的运作差异、以及在中国大学3.0走向国际化乃至世界文明发展中的深远意义。孔子学院的十年发展意义并不只是局限于在全球的汉语教学与中国文化推广,还在于是一个积极推动教育与人类文明多元发展、双向合作的中国模式,真正体现了和平、合作和平等的新境界。这一模式积极承担和发扬了不同文明之间交流和对话的和平使命,为孔子学院的进一步发展,为中国大学的国际合作和教育发展,甚至对...
[期刊] 教育研究
[作者]
李定仁 刘旭东
对应于农耕时代、工业时代、“后工业时代”,文化价值观也经历了从知识本位到能力本位 ,再到人格和谐发展的三次转折。作者分析建构在知识本位与能力本位下的教学评价的特点与不足 ,指出人格和谐发展应是现代教学评价的价值取向 ,现代教学评价应立足于知识经济 ,指向人文精神 ,着眼于终身教育 ,实现评价主客体的统一
[期刊] 农业经济
[作者]
李宗华 许淑华
伴随着计划经济体制向市场经济体制的转型,农村养老保障模式也在发生嬗变,面临严峻挑战。中国社会保障制度改革从其基本价值的角度来看,应把包括农民在内的民生当作社会保障的最重要的目标,而不应该单纯从改革的工具理性的角度上过分强调其经济意义。
关键词：
转型期 农村养老保障模式 民生保障
[期刊] 商业经济研究
[作者]
肖婷
我国跨境电商发展速度不断加快,而全球中心仓不仅是对仓储空间进行整合,同时也对商品保税流程和监管流程进行优化,提升跨境商品流通的效率。本文围绕全球中心仓对跨境电商的发展展开分析,首先描述全球中心仓及其作业场景,其后论述全球中心仓的优势,最后对全球中心仓发展跨境电商的趋势展开探讨。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
陈晨
在新的时代背景下,全球流通业的发展呈现出三个基本趋势:一是发达国家成为该行业的领头羊,流通产业的发展集中度进一步提高;二是流通产业从原有的市场参与者转变为市场创造者;三是电子商务成为了新时代背景下全球流通业发展的引领者,并且将引发新的流通革命。本文基于全球流通新模式的发展及演变视角下,对我国电子商务产业发展的现状、发展趋势、机遇及挑战等进行研究,最后对我国电子商务产业未来的发展前景提出可行性建议,为我国电子商务产业发展方式的转变提出具体对策。
关键词：
流通新模式 流通产业 电子商务 跨境流通
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华锋 黄亚超
基于国内外创业教育理论研究,本文从创业课程、创业竞赛、创业实践和创业环境四个方面,系统构建了创业教育评价指标体系,并根据此评价体系对清华大学等国内创业教育开展较有特色的三所高校进行综合评价,总结出了均衡型、专业型和应用型三种不同创业教育模式及其特征。
关键词：
创业教育 评价指标 创业教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭明成
综合性大学是职教教师教育的重要力量,职业教育快速发展亟需高质量高素质的教师,研究综合性大学职教教师教育具有更加重要的意义。文章回顾了综合性大学参与职教教师教育的历史,分析了综合性大学职教教师教育的问题,并提出了相应的发展策略。
关键词：
综合性大学 职教教师 教师教育 策略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯典
19世纪法国大学模式是近代欧洲大学分化和法国社会政治和文化改革的产物。大革命和拿破仑政权共同奠定了法国大学模式二元并存的体制结构和集权、共生和区隔等特征,也形成了法国大学、科学与政府之间复杂的互动关系:帝国大学确立了政府管控的制度框架,科学和技术是专家政治的主流意识形态,不同政治力量干预大学科学发展,以及政府和体制化科学存在诸多联系。20世纪50-90年代法国文化界的学术反思运动深化了人们对19世纪法国大学模式的理解。
关键词：
法国大学模式 大学 科学 政府
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩春晖 常森 卢霞飞
大学章程素有"大学宪章"之美称,是大学治理法治化的集中体现,也是大学精神制度化的重要载体。因此,大学章程的制定和修改成为各国大学治理模式变革的关键所在,我国自然也不例外。本文以现代公立大学的公法人化这一基本趋势为导向,进而讨论我国大学章程应该如何确
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朴雪涛
改革开放40年来我国大学理念变革是在社会转型的特殊背景下展开的,因而其在演进逻辑和样态上都逐步形成了大学理念变革的中国模式。在演进逻辑上,我国大学理念变革一方面与国家新的现代性方案高度契合,另一方面也与大学的内在逻辑相匹配,形成了大学理念变革的双重逻辑。在演进样态上,我国大学理念变革具体表现为建立了复数的大学职能观、本体论的大学价值观、协同性的大学发展观和包容性的大学办学观。在我国大学发展进入新时代后,为进一步促进我国大学的发展,需要重新审视大学理念变革中的"行政化""不争论"和"单一现代性"三种倾向,在事实层面、逻辑层面、价值层面和表达层面完善和推广中国特色大学理念话语体系。
关键词：
改革开放 大学理念 中国模式 话语体系
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王爱华 张黎
探讨我国大学城产生和发展的原因,并介绍了我国几个较为典型的大学城的基本情况和建设特色,研究了各地大学城在规划、投入、管理等方面存在的问题,提出相应的应对策略。
关键词：
大学城 高等教育大众化 体制创新
[期刊] 经济地理
[作者]
王成超 黄民生
经过几年的发展,我国大学城发展日渐成熟,其空间布局也显示出一定的规律性,由此而导致大学城不同的空间模式。在分析我国大学城的概况以及空间模式类型的基础上,对大学城空间模式的影响因素进行了探讨,提出了城市的规模及城市地域形态、基础设施的完善程度、城市的发展战略、政府和政策的引导、大学城的形成基础、高科技产业的布局、旅游资源的分布等八项影响因素。最后,提出了下一步我国大学城的研究方向。
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