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[期刊] 中国高教研究
[作者]
尚航 张德祥
大学生学业指导是促进大学生学业发展与提升高等学校人才培养质量的一项重要工作。通过对我国56所高校的7 198名在校本科生进行学业指导问卷调查发现,当前大学生学业指导工作还未能引起我国高校足够的关注与重视。学业指导的专业化、规范化、多样化等程度明显不够,大学生对高校的学业指导工作总体满意度不高,大学生学业指导实施效果不甚理想。当前我国高校应尽快建立本科生学业指导体系,以更好地保障与促进高校大学生的学业发展。
关键词：
大学生 学业指导 现状 调整与优化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沈壮海 王迎迎
问卷聚焦于"大学生的观念与行为""大学生思想政治教育及其成效"两个维度。86.6%的受访学生对当前大学生思想政治教育开展效果持"肯定性评价"。所提建议主要集中在教育环境、教育资源、教育载体、教育方式、教育内容等方面。2016年4至6月,我们承担的教育部哲学社会科学发展报告建设项目"中国大学生思想政治教育发展报告"在全国35所高校开展了本年度的问卷调查。调查表明,当前大学生思想政治教
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐大伟 段姗姗 王佳宏 范志刚
一个民族的综合素质可以通过其国民的日常行为表现出来。在我国,大学生环境行为与其环境教育的研究已经成为教育界关注的研究课题之一。笔者首先通过对辽宁省12所高校近2500名大学生的问卷调查和随机访谈,观察和揭示了我国大学生个体环保行为在其群体效应中的相互影响与作用关系;然后,采用路径分析方法和结构方程模型系统地分析了大学生群体效应对环境行为的影响作用,并提出了行为矫正的具体建议。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
叶李 田兴国 吕建秋 黄俊彦 程雄 蒋艳萍 孙雄松
在对全国61所高校503位高校科技工作者进行问卷调查的基础上,全面分析当前我国高校科技团队组建状况和存在的问题,并提出高校科技创新团队改革取向。研究结果表明,目前高校科技工作者对高校科技创新团队组建认知度和满意度较低,但参与高校科技创新团队改革的积极性不高。在当前创新驱动发展的大背景下,高校创新科技团队改革应从制定科学合理的团队考评体系、给予高校科技创新团队充分的自主管理权、打破学科体制壁垒、健全选拔和引进人才机制、优化适应市场的成果转化机制、搭建信息共享平台和科技平台等方面考虑。
关键词：
高校 科技创新团队 满意度 改革取向
[期刊] 征信
[作者]
刘广 康蔓莹 冯嘉慧
对广东省六所高校大学生进行的抽样调查揭示了当代大学生在助学贷款和就业两方面的信用状况。在此基础上，运用层次分析法对部分被访大学生进行信用评级，并将其分为有贷款者和无贷款者两组分别考察其信用等级分布状况。研究发现，当代大学生的信用状况仍处于较低水平，无贷款者的高信用等级占比更低。
[期刊] 教育与经济
[作者]
王俊 郭梦珂
基于大陆７所２１１高校与台湾１０所高校的调查数据显示：两岸大学生就业普遍存在性别差异。在个人特征方面，两岸女生在担任学生干部、工作实践经验等方面都优于男生，但在对就业前景和就业形势的判断上，男生比女生更自信，就业过程中获得面试机会也更多，且在签约结果、签约原因、签约单位的性质、薪资差距等方面性别差异显著。特别是大陆地区就业性别歧视程度及就业结果与性别之间存在更为显著的相关；而台湾地区大学生就业虽存在性别差异，但大学生对就业中的性别歧视普遍感受不明显，且不认为性别是影响就业的一个重要因素。如何解释两岸大学生就业性别差异的事实与经验，合理设计消除大学生就业性别歧视的跨界别全面方案仍需要进一步探索。
关键词：
两岸比较 大学生就业 性别差异 性别歧视
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马莉萍 由由 熊煜 董璐 汪梦姗 寇焜照
男女生在大学专业选择上存在性别差异。女生选择人文社科专业的比例远高于男生，且选择社科专业的女生比例最高；男生中有超过一半的学生选择工科专业，远高于女生。大学专业选择的性别差异在高中文理分科时就已经体现，八成男生在高中时选择理科，仅有一半的女生选择理科。在控制了可能的生理差异、能力差异、兴趣差异以及家庭因素的影响后，男生更倾向于选择理工科专业，女生更倾向于选择人文社科专业，且在理科和工科专业中，男生更倾向于选择工科，女生更可能选择理科。基于此，应加强面向高中生的大学专业介绍及专业选择指导，逐渐减小性别刻板印象和传统观念对不同性别学生专业选择的影响。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李烨 左殿升 屈玉东
青少年是国家的未来,是社会主义建设事业的生力军和接班人,而大学生是青少年中的精英分子,代表着青少年的发展方向。"90"后成为高校校园的主力军,这些"90"后们思维活跃,他们对社会认同的高与低,直接影响青少年这一群体的稳定性和社会建设参与度,进而影响社会主义现代化建设的质量与进程。本文以山东省济南市西部新城大学科技园内八所高校的不同层次和专业的"90"后大学生为调查对象,调研分析了大学生的社会认同状况。对当代大学生的自身发展及促进社会主义和谐社会建设具有重要意义。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张瑜 欧阳沁 王光海
本文基于一项北京市１５所高校３０００名大学生网络使用情况的调查研究，提出当前大学生的信息获取方式发生了显著的变化，一种基于社交网络基础之上的大学生信息获取与传播的＂三明治型＂模式正在形成。这种模式的最底层结构是信息技术网络，中间层是人际关系网络与信息技术网络相融合而形成的社交网络，最上层是复杂多样的信息流。
关键词：
信息获取 社交网络 “三明治型”模式
[期刊] 科技管理研究
[作者]
田兴国 吕建秋 黄俊彦 叶李 程雄 蒋艳萍 孙雄松
在问卷调查的基础上,基于高校科技工作者的角度分析当前我国高校科技资源配置的状况,对比不同特征下的高校科技工作者对科技资源状况满意度评价差异。结果表明,高校科技工作者对目前科技资源配置状况不满意,科技资源配置存在过度"行政化"、资源重复分配以及共享率低等问题。提出下列政策建议,建立市场配置资源与政府推动相结合的高校科技资源配置机制;建立学科特色与高校科技资源配置大局相协调配置模式;建立节约和共享相一致的高校科技资源配置方式;建立创新评价和人才激励相配套的高校科技资源配置改革途径。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
周丽萍 孙晓哲 岳昌君
是否拥有充足的STEM知识与技能人才,成为各国在未来经济、医疗、能源、科技等领域保持领先地位和强大竞争力的关键。我国政府高度重视STEM人才的培养, STEM教育已提升至国家发展战略重要高度,究竟我国的STEM人才培养效果如何,能否满足人工智能时代对STEM学生能力提出的新需求是迫在眉睫需要回应的问题。本文基于17个省区市32所高校的抽样调查数据,从高校投入的关键要素入手,实证分析哪些教育要素可以显著提升人工智能时代STEM学生的核心能力。研究发现:（1）STEM学生能力发展存在趋同和“中部凹陷”并存的现象,学术优势居中的普通本科院校学生的各类能力增值得分均最低的;（2）AI的就业替代并不遵循传统的劳动力市场竞争法则,预估STEM学生的替代风险要高于非STEM学生,“双一流”高校学生要高于高职高专等院校。（3）尽管越难被AI替代的能力被高等教育解释的比例越低,但高校依然是型塑学生核心能力的主阵地,其中课程教学是院校影响型塑学生综合能力最为核心的实践要素,尤其是跨学科课程,对适应AI时代需求的高阶核心能力发展具有非常突出的贡献。建议高校要锚准人才培养定位,推进多学科交叉融合育人,引入倡导合作共赢和全程多元的学生评价制度,重构AI时代优秀人才的内涵。
关键词：
STEM 人工智能 大学生 核心能力
[期刊] 民族教育研究
[作者]
白华 王媛
随着高等教育大众化趋势的发展,少数民族学生的招生规模逐步扩大,学生的培养质量影响到高等教育的发展,其学习收获状况也成为衡量教育质量的重要维度。利用学生就读经验问卷,通过对12所高校的少数民族本科生进行抽样调查,共获得有效问卷3309份。在国内外相关研究的基础上,将可能的影响因素分为学生个体与学校层面,对各影响因素与学习收获进行多元线性回归分析。研究结果表明,少数民族学生在学习收获上呈现出群体间差异,个体背景对学习收获的影响比重偏小,少数民族学生所参与的各类活动与外在支持性校园环境对学习收获产生积极的影响,同时也呈现出学习投入不足、与教师交流过少等问题。
关键词：
少数民族 本科学生 学习收获 就读经验
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马莉萍 管清天
基于人力资本理论和信号筛选理论，本文利用全国８５所高校学生调查数据建立计量回归模型，研究了院校层次与学生能力增值的关系。研究发现：在总体能力、创新能力和非认知技能方面一般本科高校对学生能力的增值效应大于重点高校，而在同一层次大学中不同学科专业学生的能力增值存在差异。
关键词：
院校层次 教育质量 学生能力 增值评价
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
许婕
随着互联网技术的发展,网络购物已经成为大学生一种重要的购物方式。通过对广东省15所高校的两千多名大学生实证调查和分析后发现,求实创新、理性消费、合理安排时间、渴望法律保护已经成为大学生的主流。同时,网络技术滞后、法律意识淡薄、时间观念薄弱等情况仍然存在。
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