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[期刊] 高等教育研究
[作者]
李新月 刘献君 陈敏
我国社会主义和谐社会目标的实现和中国特色公民社会的构建都有赖于大量高素质公民的参与。大学生公民作为社会上具有较高素质的公民群体,在社会中处于特殊的地位,发挥着示范和引领的作用。当前社会的发展以及大学生公民自身的发展要求他们具备的基本素质包括:独立人格意
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王建华 刘献君
导师刘献君研究方向高等教育学答辩时间2011年5月社会主义和谐社会目标的实现和中国特色公民社会的构建有赖于大量高素质公民的参与。大学生公民作为社会上具有较高素质的公民群体,在社会
[期刊] 高等教育研究
[作者]
敖洁 孙俊三
大学作为人才培养的重要基地,肩负着培养合格公民的重要职责,承担着"使学生成为公民"的重要使命。大学教育没有赋予受教育者以法理意义上的"公民素养",伦理意义上的"道德底线",文化意义上的"道德情怀"和心灵意义上的"爱的能力"。加强大学生公民教育并增强其实效性日益成为教育决策者、理论和实践工作者面临的共同任务。大学生公民教育实效性研究适应了我国社会转型的迫切需要,是实现现代化的必然要求,是建设社会主义民主政治的内在要求,也是培养高等教育人才的客观需要。本研究在综合相关文献资料的基础上,结合大学生公民教育实效性的要求,对
[期刊] 高等教育研究
[作者]
敖洁 孙俊三
答辩时间2013年12月国内外关于公民教育的理论研究可谓流派众多、成果丰硕,构成了大学生公民教育实效性研究的理论支撑。本研究从庞杂的思想体系中,选取亚里士多德的公民品德理论、卢梭的自然主义公民教育思想、杜威公民教育思想中的民主主义理念、凯兴斯泰纳的公民教育理论和苏霍姆林斯基的公民
关键词：
大学生公民教育 实效性 公民教育思想
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周光礼 吕催芳
公民教育的实质是政治社会化,社会转型期我国政治社会化的当务之急是进行公民意识的培育。实证研究结果表明:大学生公民意识总体较强,大学是实施公民教育的重要场所,大学公民教育对社会性别、家庭背景等的负面影响具有补偿效应。但我国大学公民教育还存在如下突出问题:大学生民主参与程度普遍较低;大学生政治效能感不高;政治理论课在大学公民教育中未发挥应有的关键作用。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩呼生
通过对大学公民教育现状等有关问题的分析,阐述当今国际视野下"责任与创新"大学公民教育的理论与现实意义、路径与方式方法,从而说明开展"责任与创新"大学生公民教育是建设现代文明和创新型国家的一项重要而紧迫的任务。
关键词：
责任 创新 公民教育 高等教育 国际视野
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李曼丽
大学是否应该把道德和公民教育作为一项教育目标?大学是否应该把某一种价值观或思想作为自己的教育立场?大学作为一个研究和探讨高深学问的机构,是否与道德和公民教育在某些方面相抵?这些对大学教育的拷问,是20世纪中期以来美国高等教育学术界争论的焦点。
关键词：
美国 大学本科教育 道德和公民教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李曼丽
课程是教育学生的主体媒介,而公民和道德教育的很多内容基本上是认知、理解、解释、判断等智力活动。我们所研究的美国大学的课程案例,把道德和公民教育都结合在整个本科学习的经验中,既在通识教育里面,也在专业教育里面。同时丰富的课外活动也是美国大学道德和公民教育的重要组成部分,非常具有特色。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
唐兴萍
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台和实施,标志着我国大学英语教育改革发展进入一个全新的阶段。对照《纲要》,我国大学英语教育确实存在很多不足与缺陷,为此务必从多视角出发,全方位推进其角色和功能、模式、理念、内容、手段方式和师资队伍现状等层面的变革转型,建构起与国际接轨的培养具有国际视野、全球竞争力的复合创新型人才的大学英语教育运行体系。
关键词：
多元视角 大学英语
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许众威 钱长锋
我国高校创业教育起步晚，创业教育还未普及，文章梳理了现已开展的创业教育尚存在的诸多问题，提出了加强我国高校创业教育的主要对策：加强创业教育制度建设，成立创业教育指导机构；构建科学合理的创业教育课程体系；加强创业教育教师队伍建设；加强校园文化建设，营造创业氛围；整合各方资源，提高大学生创业能力。
关键词：
大学生 创业教育 改革
[期刊] 教育研究
[作者]
周谷平 张丽
通识教育既是一种理念,也是一种实践。从通识教育观念的形成入手,系统论述通识教育自改革开放以来的探索历程。研究发现,以塑造"全人"为鹄的的通识教育并没有摆脱名"扬"实"抑"的命运,究其原因,是通识教育与专业教育之间的尖锐冲突抑制了通识教育的健康成长。这种冲突正是通识教育改革中的主要矛盾,也只有抓住这个主要矛盾,变"通专冲突"为"通专结合",中国大学的通识教育才能找到根本出路。
关键词：
通识教育 中国大学 通专冲突 通专结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
苑英
长期以来,我国逐渐形成了实用主义色彩浓厚的以专业教育为核心的传统教育模式,从而高等教育工具化、专业化、世俗化倾向严重;欧美大学所普遍倡导的通识教育是以人文教育为核心的现代教育模式,对我国高等教育模式改革具有重要的借鉴意义;我国大学通识教育最根本的目的与功能是培养和塑造"良心人"与"自由人"。
关键词：
高等教育 专业教育 通识教育
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
张金福 薛天祥
我国大学人文教育自近代以后出现了诸多问题 :人文教育受到科学教育的遮蔽 ,位序式微 ;人文教育科学化、政治化、意识形态化、形式化 ,导致人文教育中的人文性缺场。要改变大学人文教育的这种境况 ,就得重构大学人文教育。
关键词：
人文教育 科学化 重构
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖进球 谭光兴 朱晓刚
大学教育"国际化"思潮在20世纪70年代初露端倪。随着全球化趋势的增强,人们对大学教育"国际化"的理解在不断深化,逐渐有了统一的认识。站在全球化的立场上,大学教育国际化是一种有待我们去实现的理念;站在大学发展的立场,大学教育国际化是社会发展的一种趋势,一种必然的社会现象。对于我国大学教育来说,由于其在世界大学体系中的客观地位,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王华锋 黄亚超
基于国内外创业教育理论研究,本文从创业课程、创业竞赛、创业实践和创业环境四个方面,系统构建了创业教育评价指标体系,并根据此评价体系对清华大学等国内创业教育开展较有特色的三所高校进行综合评价,总结出了均衡型、专业型和应用型三种不同创业教育模式及其特征。
关键词：
创业教育 评价指标 创业教育模式
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