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[期刊] 高等教育研究  [作者] 龙梦晴  张楚廷  
答辩时间2013年12月大学的发展与人才的成长本是生态的"自然"过程。然而,当前我国大学人才成长中存在着诸多问题。这些问题在教育学、管理学范围内未能得到很好地解释和解决,需要转换思维方式,从不同学科的视角进行分析研究。生态学能科学、合理地解释这些现象和问题:我国大学人才成长中的诸多问题,实际上就是大学人才生态系统出现了生态危机,这种生态危机是各种限制因子综合作用的结果,突出地表现为
[期刊] 高等教育研究  [作者] 龙梦晴  张楚廷  
答辩时间2013年12月大学的发展与人才的成长本是生态的"自然"过程。然而,当前我国大学人才成长中存在着诸多问题。这些问题在教育学、管理学范围内未能得到很好地解释和解决,需要转换思维方式,从不同学科的视角进行分析研究。生态学能科学、合理地解释这些现象和问题:我国大学人才成长中的诸多问题,实际上就是大学人才生态系统出现了生态危机,这
[期刊] 开放教育研究  [作者] 王晓红  
网上学习实践与特定的"学习环境"、"学习理念和发展策略"之间有着必然的、或相互依托、或相互制约的关系,而对"网上学习生态学"的研究仅是"小荷才露尖尖角"。本文将"学习"看作是一个需要精心呵护、有茁壮成长潜力的"生命",并以干部网上学习生态环境保护为研究视角,以丰富的问卷调查数据为依据,以社会建构主义哲学思想、有意义学习理论、成就和支持学习文化理论为指引,深入探讨了一套适合我国干部网上学习可持续发展的、与Web2.0时代接轨的"土壤"改良方案、个性化和主动性促学策略,以及动态性学习内容设计方法等。
[期刊] 经济评论  [作者] 彭璧玉  李熙  
产业组织成长理论是组织生态学的重要研究领域。本文通过文献综述的研究方法探讨了产业组织成长的微观生态学和种群生态学的基础,并与传统产业组织理论进行了比较。在微观生态学基础上,组织年龄与组织成长之间存在负相关关系;企业的成长率因各自规模的不同而有所差异;企业根据自身的生态位来选择不同的成长战略;由于组织惰性的存在,某些企业的成长率接近于零。在种群生态学基础上,种群密度与组织成长率存在倒U型关系;后裔组织成长与族系组织密切相关;竞争会触发组织之间的成长和共同进化。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 张金福  薛天祥  
我国大学人文教育自近代以后出现了诸多问题 :人文教育受到科学教育的遮蔽 ,位序式微 ;人文教育科学化、政治化、意识形态化、形式化 ,导致人文教育中的人文性缺场。要改变大学人文教育的这种境况 ,就得重构大学人文教育。
[期刊] 管理世界  [作者] 梁强  邹立凯  宋丽红  李新春  王博  
基于组织生态学理论,本文对中国农村电商创业生态系统中的新创企业成长过程进行了质性研究,提出了新创企业生成的印记因素及生态位对企业成长的影响过程模型,揭示了在初始条件约束和自然选择压力下新创企业的成长机理。研究发现:诱发创业者创建企业及持续影响其成长的印记因素包括市场空间的成长性、自身资源禀赋以及创业者特性;这些初始印记因素影响新创企业的战略偏向,包括目标定位,经营结构与盈利模式,并在很大程度上决定了企业所处的生态位;在面对生态位选择机制时,先进入的新创企业囿于初始印记效应不愿改变其生态位,更倾向于采用制度
[期刊] 高等教育研究  [作者] 洪世梅  
教育生态学以生态系统的整体、系统、平衡观来重新分析和构建教育的理论框架,已成为21世纪高校可持续发展的一种全新理念。大学教育生态化包括教育内部环境、内外部环境的生态化和教育目标,途径的生态化;实现大学教育生态化,必须遵循整体性、系统性、控制性等原则。
[期刊] 生态经济  [作者] 刘志强  李翠翠  李俊  牛金林  
道路建设影响了诸多生态过程,也造成一系列负面影响,成为流域泥沙的主要来源,对地形稳定性、侵蚀敏感性产生重大影响,造成生境破碎化及鱼类的屏障效应。道路生态学问题早已引起广泛关注,是当今世界的热点问题之一。但道路生态影响的大尺度性和长期性还没有得到进一步的理解,作为一个广阔的前沿领域,其研究应把握好与国际同步这一良好契机。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 汪社教  沈固朝  
首先探讨有关知识生态学的国内外研究情况,包括知识生态学的含义、学科性质及其主要研究内容。其次给出本文研究的内容,认为知识生态学是借用生态学特别是生态哲学、人类生态学的观点、理论和方法,探讨知识与环境相互关系,也就是研究知识工作者、知识型组织与环境的相互关系的科学。由此重点研究:知识工作者生态学、知识型组织生态学、知识生态系统生态学,以及与它们相互关联的知识环境。最后是知识生态学研究及应用的展望。
[期刊] 管理世界  [作者] 侯杰  陆强  石涌江  戎珂  
基于组织生态学中种群演化的相关理论,对低速电动车和消费电子企业生态系统中5家典型中小企业的成长过程进行了案例研究,在研究案例企业的成长演化机制中,指出了诱发企业变异的影响因素和企业变异之后面对环境选择的生存对策。研究发现,诱发企业进行变异,即生态位移动或跃迁的因素包括:市场生存空间的扩展,资源禀赋优势的扩展以及新商业模式的应用;在变异之后面对环境选择,提高企业生存率方面,企业采取提高合法化和资源禀赋积累两种策略来提高组织惯性。因此,企业的成长是一个伴随着不断"试错"和创新的寻找合适生态位的过程。
[期刊] 城市问题  [作者] 曾鹏  
在生态学理论中,谈到生物的种间竞争时会引入“寄生”与“共生”两个概念。从种间竞争的角度看城市的成长也可以分为“寄生”和“共生”两种模式,“寄生”和“共生”现象在城市群中对不同类型和不同能级的城市都有借鉴意义,从“寄生”到“共生”再到超越是城市成长中的必然过程,是城市成长的必然的理性选择,也是城市自然“进化”的结果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 单岩  
本文从生态学的角度审视课堂教学,运用生态学基本原理对大学英语课堂教学系统中的失衡问题进行因素分析,并提出相应的解决途径以实现大学英语课堂生态系统的平衡,提高大学英语教学效果。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张超  钟周  王孙禺  
我国正处于从高等教育大国向高等教育强国跨越的战略转型期,本研究基于生态系统理论,提出嵌入创业教育功能的创业型大学分析框架。创业型大学包括大学环境、研究者、创业者、投资者等基本组成。知识资本化、人才创业化、资源社会化成为创业型大学的三大特征。创业教育是创业型大学不可或缺的组成部分,也是创业型大学实现人才创业化的主要渠道。创业型大学中建构着课堂空间、校园空间、社群空间等多重空间结构,通过这些空间开展着各种形式的创业教育。创业型大学的功能与特征,集中地反映在创业教育的活动中,实现了优势转化。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曹路漫  
"生态学"是研究有机体与其周围环境相互关系的一门科学,本质上是一门关系学。"教育生态学"是指运用信息论、系统论、控制论等科学的方法,研究各种教育现象及其成因,进而理解和把握教育发展的一般性的规律,揭示教育的发展方向和趋势的科学。该概念提出至今,其研究范畴逐渐系统化,涉及到构成整个教育生态系统的群体、教育活动本身以及教育活动所处生态环境这三个要素及其之间的相互关系,从而能够深刻揭示教育生态系统运行中的基本规律,由此,"教育生态学"目前已经成为一种被越来越多的教学工作者广泛采用的教学理念和教学策略。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 郭宁  梁雄健  
本文系统回顾了组织生态学与企业生态学的形成和发展,主要研究内容和研究成果,对其在国内外的发展状况作了对比,分析了组织生态学与企业生态学之间的异同,提出借鉴组织生态学的成果拓展企业生态学理论,增强企业与产业竞争力的研究方向。
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