标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10601)
2023(15498)
2022(13495)
2021(12939)
2020(11000)
2019(25439)
2018(25430)
2017(48539)
2016(26603)
2015(30551)
2014(30458)
2013(29642)
2012(26862)
2011(24254)
2010(24335)
2009(22297)
2008(21813)
2007(19187)
2006(16951)
2005(14695)
作者
(74305)
(61355)
(61097)
(58418)
(39047)
(29393)
(28090)
(24160)
(23399)
(21887)
(20908)
(20499)
(19378)
(19232)
(18895)
(18543)
(18542)
(18256)
(17667)
(17553)
(15214)
(15032)
(14759)
(14073)
(13751)
(13737)
(13715)
(13604)
(12347)
(12045)
学科
(99303)
经济(99195)
管理(83475)
(74040)
(62709)
企业(62709)
方法(48553)
数学(41852)
数学方法(41297)
中国(28452)
(28102)
(26768)
(23420)
业经(22373)
理论(19958)
(19516)
(18463)
财务(18383)
财务管理(18340)
地方(18275)
环境(18052)
(18010)
贸易(17999)
农业(17598)
(17517)
(17389)
企业财务(17340)
(16497)
银行(16459)
(16442)
机构
大学(374841)
学院(369830)
管理(150149)
(142854)
经济(139504)
理学(128927)
理学院(127491)
管理学(125247)
管理学院(124520)
研究(115992)
中国(87731)
(79811)
科学(71962)
(68683)
(56286)
财经(54924)
(53931)
(53880)
中心(53779)
业大(53597)
研究所(51200)
(50586)
北京(50535)
师范(50159)
(49901)
(43979)
经济学(42675)
(42587)
农业(42082)
财经大学(41035)
基金
项目(250252)
科学(196440)
研究(186670)
基金(179694)
(154865)
国家(153554)
科学基金(132634)
社会(115597)
社会科(109383)
社会科学(109352)
(98300)
基金项目(95853)
教育(88122)
自然(85988)
自然科(83896)
自然科学(83874)
(82534)
自然科学基金(82323)
编号(78010)
资助(73939)
成果(63597)
重点(55640)
(55583)
课题(53277)
(52436)
(52071)
大学(48658)
创新(48386)
项目编号(48179)
教育部(48119)
期刊
(155507)
经济(155507)
研究(109888)
中国(70166)
管理(56916)
学报(55976)
(53144)
科学(51075)
教育(50908)
(47587)
大学(44062)
学学(40065)
技术(33723)
农业(33401)
(30121)
金融(30121)
财经(26561)
业经(26345)
经济研究(23853)
(22695)
图书(21796)
问题(20409)
理论(18417)
(18212)
技术经济(17585)
科技(17507)
实践(16917)
(16917)
现代(16897)
(16659)
共检索到539752条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究  [作者] 龙梦晴  张楚廷  
答辩时间2013年12月大学的发展与人才的成长本是生态的"自然"过程。然而,当前我国大学人才成长中存在着诸多问题。这些问题在教育学、管理学范围内未能得到很好地解释和解决,需要转换思维方式,从不同学科的视角进行分析研究。生态学能科学、合理地解释这些现象和问题:我国大学人才成长中的诸多问题,实际上就是大学人才生态系统出现了生态危机,这
[期刊] 高等教育研究  [作者] 龙梦晴  张楚廷  
答辩时间2013年12月大学的发展与人才的成长本是生态的"自然"过程。然而,当前我国大学人才成长中存在着诸多问题。这些问题在教育学、管理学范围内未能得到很好地解释和解决,需要转换思维方式,从不同学科的视角进行分析研究。生态学能科学、合理地解释这些现象和问题:我国大学人才成长中的诸多问题,实际上就是大学人才生态系统出现了生态危机,这种生态危机是各种限制因子综合作用的结果,突出地表现为
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 张金福  薛天祥  
我国大学人文教育自近代以后出现了诸多问题 :人文教育受到科学教育的遮蔽 ,位序式微 ;人文教育科学化、政治化、意识形态化、形式化 ,导致人文教育中的人文性缺场。要改变大学人文教育的这种境况 ,就得重构大学人文教育。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王学文  
长期以来 ,我国高校一直是按照“教学计划”对学生进行培养 ,虽也取得了一定的成绩 ,但却缺乏一个完整的人才培养计划 ,妨碍了学生进一步全面发展。这在新世纪知识经济时代显得尤为突出 ,因此我们必须把握时代脉膊 ,转变教育观念 ,以教学计划为中心 ,整体优化 ,建立起一个完整的人才培养计划 ,为新世纪培养更多优秀人才
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张宝运  贾晓慧  
北洋大学是中国近代第一所大学,也是中国最早开展留学教育的大学。优异的留学人才受益于北洋大学“严以治校”的作风和“实事求是”的文化精神。其留学生中出现了中国近代史上一大批专家学者和泰斗名宿,他们为北洋大学的建设和发展作出了重要贡献。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 马廷奇  
随着我国社会经济以及科技发展对创新人才的需求,大学人才培养模式改革势在必行。近年来我国研究型大学试图突破传统教育模式,在人才培养目标定位、专业与课程改革、创新人才培养体系建构等方面积累的实践经验,表明应该根据大学教育以及培养创新人才的基本规律,充分调动师生教学改革的积极性,科学定位人才培养目标,通识教育与专业教育兼顾,积极推进人才培养模式的多元化探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李丹仪  
当前,开放大学的建设和发展成为我国建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要创新举措,而构建人才成长立交桥是开放大学实现其办学使命的重要途径和方式。作为国内六所开放大学之一,广东开放大学人才成长立交桥的设计规划、架构系统以及运行机制既具有明显的区域性特征,也具有一定程度的国内代表性意义,值得深入探索和实践。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郭广生  
建设研究型大学是高等教育实现全面建设小康社会目标的生长点和突破口。研究型大学是以创新性知识的传播、生产和应用为中心,以产出高水平的科研成果和培养高层次精英人才为首要目标,在社会发展、经济建设、科教进步、文化繁荣、国家安全中发挥重要作用的大学。建设研究型大学要处理好建设一流大学与建设研究型大学的关系,处理好教学与科研的关系,处理好本科生教育与研究生教育的关系。
[期刊] 人口研究  [作者] 李永胜  
积极发展人口学教学,努力为我国培养人口学人才,是一项具有战略意义的重要任务。为此,西南财经大学人口研究所,从1984年开始招收硕士研究生,以后又相继增设人口学博士培养点和人口学
[期刊] 比较教育研究  [作者] 范冠华  
本研究以方便抽样法抽取美国东部、中部和西部3所大学人力资源管理相关院系73门专业课程的内容大纲,分析其课程分类与内容,透视美国人力资源管理高等教育最新面貌,探讨该专业从业者胜任力培养议题,关注出现的新问题和未来走向,评述美国大学的课程设置在人力资源管理专业人才胜任力培养中的作用与意义。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 郭广银  
新时期人才工作的根本任务是深刻认识、自觉遵循人才成长规律,切实提高人才工作的科学化水平。在建设世界一流大学和高水平大学的进程中,高校党委应紧紧抓住人才尤其是高层次人才这一核心,大力推进人事制度改革创新,着力建设有利于优秀人才大量涌现并充分发挥作用的体制机制,引进、培养和用好一大批高层次人才。这对于提高高等教育质量,大力提升人才培养质量、增强科技创新能力、服务经济社会发展、推进文化传承创新具有十分重要的战略意义。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 刘平,崔红  
长期以来,我国实行的是与计划经济相适应的卫生管理体制,决定了医疗机构不是按区域、人群,而是按部门、地方的隶属关系设置。因此,造成各地区之间卫生资源长期存在着差异,城乡差异更大。卫生资源主要集中在经济发达地区,尤其是大城市、大医院。我国现有44%的城市人口(市人口)享受着全国65%的卫生资源,农村地区卫生资源极其有限,56%的农村人口(县人口)只占有全国35%的卫生资源,老、少、边、穷地区卫生资源情况更差。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李名梁  陈美红  
随着互联网时代全球产业链的调整与变革,越来越多的跨国公司建立了企业大学以推动母公司的人才发展和战略实施。企业大学的根本目的是为母公司培养人才,人才培养模式是关乎人才培养质量的重要因素。文章选取50所跨国公司企业大学,采用内容分析法来探究其内在问题和共性规律。通过分析跨国公司企业大学的人才培养目标、培养对象、培养方式、课程体系、师资建设及培养评价,发现跨国公司企业大学人才培养对象主要集中在内部、课程设计冗余、内外部师资协同薄弱、教学模式亟待升级以及培养评价不健全等诸多问题。基于问题诊断,提出进一步扩大企业大学开放度、构建全方面人才培养链、增加定制化课程、丰富教学方式和构建培养评价体系等若干优化企业大学人才培养模式的策略。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 庞英  李树超  
构建了农业大学人才培养效果结构方程模型并以山东省667个样本数据为基础,研究了农业大学人才培养效果及其路径效应。结果显示,学生的专业技能和科研水平的提高对人才培养效果的影响具有放大效应;制度效率对人才培养所产生的社会效益是非常显著的;教学基地、实习教学、实验能力和对学生的激励都会对人才培养效果产生重大影响。研究的政策启示:农业大学应该顺应社会经济进一步发展的需要,适时进行制度创新激励学生不断地钻研业务知识和从事科学实验,按照社会经济发展需要的人才结构和规格培养农业专门人才,为转型期中国农业现代化源源不断地提供人力资本。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除