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[期刊] 教育发展研究
[作者]
阮成武
教育现代化的一般路径是,教育在参与和推动社会分化和社会整合的总体进程中,促进自身分化与整合,实现现代性的增长与发展。新中国以来教育发展的历史经验表明,基本实现教育现代化,办成世界水平、中国特色的现代教育,应当以教育分化和整合的张力平衡与运动为实践路径。具体包括教育利益、教育体系与结构、教育资源配置和质量内涵、教育体制与机制四个相互关联和作用的基本方面分化与整合。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
柯炳生
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘希平
党的十八大明确作出了到2020年"教育现代化基本实现"的战略部署。为推进实现教育现代化,这些年浙江省一直在努力探索和实践。2010年底,省委省政府印发的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,核心内容而言就是一部实现浙江教育现代化的行动
[期刊] 西部论坛
[作者]
任保平 李梦欣
2035年我国将基本实现社会主义现代化。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,作为相对落后的西部地区需要加倍努力,加快现代化建设进程,争取早日基本实现现代化。基于经济现代化、社会现代化、城乡现代化、生态文明、政治文明5个维度构建现代化建设评价指标体系,分析2019年西部地区12省区市现代化建设的基本态势,结果表明:西部地区的现代化建设不但与东部地区相比存在明显差距,而且各省份之间以及西南地区与西北地区之间也存在显著差异,并表现出不同维度上的异质性。目前,西部地区基本实现现代化还存在诸多制约因素:创新发展动能较弱,产业结构层次较低,污染物排放水平较高,区域和城乡差距明显,人力资源质量、地方治理能力和社会保障力度等也有待提高。因此,西部地区应积极实施创新驱动发展战略、平衡协调发展战略、人才引领发展战略,培育和激发创新动能,塑造和发挥人力资源质量优势,进而促进产业结构优化升级,实现区域协调发展和城乡一体化。同时,要加强生态环境修复和保护,促进生产方式绿色化转型;深化体制改革,推进地方治理能力和治理体系现代化,提高公共服务供给能力和水平。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
陈永杰
我国工业化进程与城镇化、信息化、农业现代化进程不同步,许多方面存在明显的不协调。工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展战略的主要方向与任务:一是加快信息产业发展,推进工业化与信息化深度融合;二是尊重工业发展规律与城市发展规律,推进工业化与城镇化良性互动;三是完善现代农业产业体系,推进工业化与农业现代化协同发展。
关键词：
中国工业化 战略选择 “四化”同步发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡向东
现阶段,我国教育考试治理仍不同程度地存在一些需要解决的问题。其根源在于教育考试治理的体制、运行机制、保障要素等应进一步完善。应围绕优质教育资源不足、配置不均衡、考试种类不足和科学化程度有待提高等焦点问题,大力推进教育考试治理体系和治理能力现代化。
关键词：
教育考试 治理现代化 内涵 路径
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
刘洋
全面推进现代化进程,是我国长远的战略目标。为实现这一宏伟目标,必然要从我国地域广阔、人口众多、地区发展不平衡的基本国情出发,分阶段、分区域地实施推进。沿海发达地区在全面建设小康
[期刊] 涉外税务
[作者]
刘军
中国税务管理面临一些亟待解决的新问题,如国际税收竞争带来的压力、税制与税收征管手段的相容性等,解决这些问题的途径是实现税务管理现代化。实现税务管理现代化的关键在于抓住“三个核心战略”,即构建现代税务管理信息化体系,构建现代税务管理征管体系,构建现代税务管理人力资源管理体系。其中,构建现代税务管理信息化体系是中心。
关键词：
税务管理 信息化 税收征管 人力资源管理
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈春琳
高等教育治理现代化是实现高等教育高质量发展的有效路径,包括科学的教育理念、有效的治理形态和先进的教育制度等要素。实现高等教育治理现代化,要构建以高校为主体,全社会共建共享的高校治理组织形态,完善协同发力的教育制度,推动高等教育治理理念、方式和制度的系统性变革。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苗秋香
作为教育治理现代化的重要组成部分,教师教育治理现代化是国家教育改革进程中非常重要的一环。现代化的教师教育治理是一个以法治为基础,以制度为框架,民主、协调、高效的运行体系,是深化教育体制改革的立体图景,也是创新教育体制改革的发展方向。针对当前教师队伍整体素质亟待提高、政府对教育办学自主权的下放不够、第三方评价机构与教师教育对接不畅等教师教育治理现代化面临的现实困境,探究具有中国特色、契合中国国情的教师教育治理实践已经成为教师教育研究的重要任务。
关键词：
教师教育 治理现代化 内涵特征 评价标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔
教育规划纲要提出到2020年我国基本实现教育现代化,国家现正在规划《中国教育现代化2030》。适应教育现代化的要求,围绕职业教育现代化内涵,职业教育现代化具有十大特征,即现代性、开放性、跨界性、融合性、发展性、民生性、创新性、多样性、国际化和反思性;针对职业教育现代化进程中企业主体、治理主体、吸引力、支撑力、国际化等方面存在的不足,我国职业教育现代化可采取五大发展对策,即发挥企业在职业教育现代化中的基础性作用,完善现代企业人力资源开发制度,推进职业教育治理体系和治理能力现代化,建立国家资格框架制度,加快推
关键词：
职业教育 现代化 特征 实现路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李新生 傅家旺
文章从哲学角度阐释了我国职业教育由＂量的积累＂到＂质的提升＂的发展历程，提出了我国职业教育进入新型现代化阶段的基本思想。通过解读职业教育现代化的哲学内涵，明晰了职业教育新型现代化的基本表征，并从厘清全面现代化发展的基本理念、形成多元化的发展主体、探索科学的人才培养体制机制、全面实现信息化发展等方面探讨了职业教育新型现代化的发展路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁海珍
教育现代化是国家现代化的重要组成部分,教育通过促进人的现代化服务社会现代化发展。社区教育作为在社区中,开发、利用各种教育资源,以社区全体成员为对象,开展旨在提高全体成员的素质和生活质量,促进成员的全面发展和社会可持续发展的教育活动,无疑是教育现代化的重要组成部分。《中国教育现代化2035》对我国教育现代化发展做出了明确规划,本研究以此为指导,分析了面向2035社区教育现代化在理念、制度、物质基础三个层面的具体要求,尝试提出促进社区教育现代化在推进法制化进程、提升专业化水平、促进信息化发展、开展评价指标体系研究四方面的基本路径。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭艳军 陈秧分
环境问题是我国农业现代化面临的突出问题。在生态现代化视域下,我国新型农业现代化应寻求发展、环境、公平的有机统一,注重从科技、经济、文化、政治等多维协调推进新型农业现代化,从生产端和消费端"双管齐下"推进农业发展方式的转变,并推动农业生产地方化,以有助于解决区域农业发展失衡问题。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郭艳军 陈秧分
环境问题是我国农业现代化面临的突出问题。在生态现代化视域下,我国新型农业现代化应寻求发展、环境、公平的有机统一,注重从科技、经济、文化、政治等多维协调推进新型农业现代化,从生产端和消费端"双管齐下"推进农业发展方式的转变,并推动农业生产地方化,以有助于解决区域农业发展失衡问题。
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