- 年份
- 2024(11548)
- 2023(16603)
- 2022(13908)
- 2021(13059)
- 2020(10770)
- 2019(24717)
- 2018(24620)
- 2017(46331)
- 2016(25552)
- 2015(28917)
- 2014(28504)
- 2013(27360)
- 2012(25479)
- 2011(23194)
- 2010(23691)
- 2009(21607)
- 2008(20808)
- 2007(18372)
- 2006(16310)
- 2005(14520)
- 学科
- 济(104440)
- 经济(104337)
- 管理(69188)
- 业(65653)
- 企(52485)
- 企业(52485)
- 方法(43893)
- 数学(38639)
- 数学方法(37979)
- 中国(37373)
- 农(27800)
- 地方(25704)
- 财(23489)
- 业经(22746)
- 教育(22124)
- 技术(21049)
- 贸(19574)
- 贸易(19557)
- 制(19394)
- 理论(19196)
- 学(19079)
- 易(18962)
- 农业(18477)
- 银(18408)
- 银行(18390)
- 融(18167)
- 金融(18166)
- 行(17792)
- 发(16481)
- 环境(16104)
- 机构
- 大学(352504)
- 学院(350206)
- 济(143679)
- 经济(140480)
- 管理(133097)
- 研究(119856)
- 理学(114222)
- 理学院(112864)
- 管理学(110701)
- 管理学院(110003)
- 中国(87643)
- 京(76018)
- 科学(68867)
- 财(66673)
- 所(57812)
- 范(55123)
- 师范(54736)
- 中心(54473)
- 江(52580)
- 财经(52506)
- 研究所(52073)
- 北京(48862)
- 农(48397)
- 经(47745)
- 业大(45702)
- 师范大学(44587)
- 经济学(44205)
- 院(43533)
- 州(42945)
- 教育(40958)
- 基金
- 项目(228696)
- 科学(183677)
- 研究(175836)
- 基金(164186)
- 家(140418)
- 国家(139123)
- 科学基金(120959)
- 社会(112091)
- 社会科(106285)
- 社会科学(106262)
- 省(90493)
- 教育(87058)
- 基金项目(85995)
- 划(77487)
- 自然(74997)
- 自然科(73342)
- 自然科学(73326)
- 编号(73212)
- 自然科学基金(71952)
- 资助(66470)
- 成果(61006)
- 发(53820)
- 课题(53154)
- 重点(52171)
- 部(52095)
- 创(49890)
- 创新(46486)
- 教育部(45969)
- 国家社会(45736)
- 项目编号(44492)
- 期刊
- 济(159049)
- 经济(159049)
- 研究(115597)
- 中国(76828)
- 教育(65915)
- 管理(50703)
- 财(48727)
- 学报(44499)
- 科学(44289)
- 农(43896)
- 大学(36440)
- 技术(35471)
- 融(34378)
- 金融(34378)
- 学学(32753)
- 农业(30448)
- 业经(27024)
- 经济研究(26017)
- 财经(25369)
- 问题(22640)
- 经(21920)
- 贸(17893)
- 技术经济(17335)
- 统计(17195)
- 职业(16804)
- 发(16685)
- 国际(16523)
- 坛(16291)
- 论坛(16291)
- 策(16178)
共检索到537880条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亦芳
联合国教科文组织(UNESCO)召开的"首届国际学习型城市大会"以及通过的《建设学习型城市北京宣言》和《学习型城市的主要特征》两项重要成果文件,构画了学习型城市的蓝图,也进一步明确了城市社区教育的发展方向和基本定位,引发了我们对城市社区教育发展新的思考。城市社区教育的取向,反映出教育地位更加凸现、教育理念加快转变、教育价值不断提升;城市社区教育路径,需要建立灵活的社区学习方式、提供完善的信息技术服务、创设多元的社区学习文化;城市社区教育基础,需要进一步调整政府定位、进一步加强多方协同、进一步促进资源整合。
关键词：
城市社区教育 发展 新坐标 学习型城市
[期刊] 开放导报
[作者]
郭万达 黄佳军 杨伟 张建森
本文在论证"城市化是人类社会追求物质和精神文明相对低碳的方式"这一命题的基础上,指出我国当前高碳城市化发展模式是不可持续的,低碳城市化是我国城市发展的必然选择。本文从城市形态、城市运行模式以及城市产业布局三方面详细阐述实现低碳城市化的路径选择。建议政府"多管齐下",推进低碳能源的开发与低碳交通的运行;鼓励低碳技术研发;合理布局产业结构,扶持低碳产业;倡导低碳观念和低碳消费。
关键词：
低碳城市化 气候变化 城市 可持续发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
教育部副部长鲁昕出席首届国际学习型城市大会,并在全体会议上作主旨发言。鲁昕副部长首先阐述了我国建设学习型城市的背景,她指出,建设学习型城市对于中国实现民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。建设学习型城市是适应经济全球化、增强国家竞争力的战略举措;是激发城市创新活力、推进新型城镇化建设的内在要求;是创造更大的人才红利、打造中国经济升级版的必然选择;是深化教育综合改革、形成学习型社会的必由之路。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄健
2013年10月21—23日,由中华人民共和国教育部、北京市人民政府与联合国教科文组织共同举办的首届全球学习型城市大会在北京召开。来自联合国教科文组织100余个成员国的代表,包括教育部门官员、城市领导人以及企业、民间团体、专家学者和其他国际组织共计500余名中外代表参加了大会。中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃与北京市委副书记、市长
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王燕子 谢沙
当前,以终身教育和终身学习为核心要义的学习型城市研究与建设热潮在国际社会铺展开来。《学习型城市、学习型地区、学习型社区:终身学习与地区政府》系统地探讨了国际领域学习型城市建设的理论发展,基于案例的分析,较为全面地介绍了国际领域相关城市的实践发展,从而为我国学习型城市建设提供了诸多借鉴。
关键词：
学习型城市 建设 理论发展 实践探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卫宏 桂敏 张翠珠 蒋莉
２０１５年９月底在墨西哥城召开的第二届国际学习型城市大会围绕城市可持续发展的主题，通过《墨西哥宣言》提出了具体的全球行动框架。大会分为主论坛和分论坛，与会者针对全球城市发展所面临的可持续发展难题、学习型城市如何落实可持续目标等问题展开研讨；在５个分地区平行的论坛中按照不同区域交流研讨全球学习型城市建设的状况。此次大会立足于可持续发展的主题开拓了学习型城市理论研究的视野和思路；在大会的交流中，公民参与、社区自治、社会包容与自然和谐相处等基本的价值观念在各城市建设学习型城市的过程中得到了普遍的认同和尊重。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘延东
尊敬的伊琳娜·博科娃女士,尊敬的各位来宾,女士们、先生们:早上好!十月的北京,秋高气爽,景色宜人。联合国教科文组织102个成员国代表汇聚一堂,共商学习型城市建设大计,反映了世界各国人民和有识之士携手促进全民终身学习、创造城市美好未来的共同愿望和坚定意志。在此,我谨代表中国政府对大会召开表示热烈祝贺!向伊琳娜·博科娃总干事及各位贵宾表示诚挚欢迎!当今时代,全民学习、终身学习越来越成为世界潮流,城市越来越成
[期刊] 职业技术教育
[作者]
伊琳娜·博科娃 李玉静
女士们、先生们:非常荣幸参加由UNESCO与中国教育部和北京市政府共同组织的第一届国际学习型城市大会的开幕式。没有什么地方比在北京召开这次会议更加适宜。中国社会具有深厚的终身学习传统。中国伟大的思想家孔子用如下语言对自己的生活进行反思:"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"(我从十五岁开始致力于学习,三十岁能自立于社会了,四十岁对各种事理不再迷惑不解,五十岁懂得了自然界的规律,
[期刊] 开放教育研究
[作者]
杨树雨
＂第二届学习型城市国际大会＂是继２０１３年１０月联合国教科文组织联合中国教育部和北京市人民政府在北京举行的＂首届学习型城市国际大会＂两年后，再次联合墨西哥市政府主办的又一次专题盛会。本次大会以＂建设可持续学习型城市＂为主题，来自联合国教科文组织成员国的市长、教育官员、教育和终身学习专家、国际组织和非政府组织以及私人机构共６５０多名代表出席会议。中国教育部职业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
鲁昕
非常高兴,在金秋十月与国际学习型城市大会的代表相聚在北京,以"全民终身学习:城市的包容、繁荣和可持续发展"为主题,共同探讨如何有效利用城市各领域的资源,发掘人的潜能,推动全民终身学习,促进社会公平正义,增强社会和谐,创造繁荣与可持续发展。在刚才的开幕式上,刘延东副总理做了热情洋溢的致辞,阐述了建设中国学习型城市的理念和宏观战略。下面,我重点就中国建设学习型城市的背景、主要进展和重点任务向各国朋友作简要介绍。一、建设学习型城市对于中国实现民族伟大复兴的中国
[期刊] 职教论坛
[作者]
张永、马丽华和高志敏在《开放教育研究》2013年第5期中撰文,从UNESCO学习型城市六大支柱的视角,阐述了新世纪中国成人教育发展的成就、挑战与发展路向。根据联合国教科文组织发布的"联合国教科文组织全球学习型城市评价指标体系初步框架"(A Preliminary Framework of the
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张永 马丽华 高志敏
基于UNESCO学习型城市六大支柱的视角可以发现,新世纪以来中国成人教育在成人学历教育、社区成人教育与工作场所学习等领域,以及成人学习平台建设、成人教育工作者专业化与终身学习文化营造等议题上取得了一系列新成就,同时也面对着诸多问题和挑战。这些领域与议题的复杂性将伴随中国成人教育的未来发展,并考验着中国成人教育工作者的思想智慧和实践水平。
关键词：
学习型城市 成人教育 终身学习
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
毛鞍宁
党的二十届三中全会为推动全面深化改革向广度和深度进军发出总动员、作出总部署。注册会计师行业要把深入学习贯彻全会精神，作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务抓紧抓实抓好。本文结合所在事务所实际，介绍学习全会精神心得体会，提出下一步事务所贯彻落实全会精神具体举措。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘珂彤 闫卫平
《学习型城市和可持续发展目标》是一个行动指南,与《学习型城市建设科克行动倡议》紧密相联,旨在将终身学习融入主流,其是实现绿色健康、公平包容和体面创新的学习型城市的关键驱动,力求将全民可持续学习从全球目标转化为地方行动。深入解读科克倡议和行动指南,重点探讨普通高校继续教育在推进学习型城市建设进程中的文化使命,结合学习型城市可持续发展的理念,以期寻找到更加切实的培训项目,更好更快地创建学习型城市。
关键词：
普通高校 继续教育 学习型城市 文化使命
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡瑞波
对学习型组织理论的＂五项修炼＂，即自我超越、改善心智、建立共同愿景、团队学习以及系统思考，进行一系列深入分析，提出其核心观念，并从学习型组织理论的视角对教师专业发展提出相关对策。研究认为，在教师专业发展的过程中，可以通过注重对教师职业的规划来引导教师实现自我超越，引导教学反思，完善教师的心智模式，以及建立共同的教学目标，引导教师完成团体学习这三个方面，以学习型组织理论来有效地推动教师专业发展。
关键词：
教师 专业发展 学习型 组织理论
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
