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[期刊] 图书馆
[作者]
严贝妮 张子珺 李泽欣
地方性公共文化服务保障条例是地方建设公共文化服务体系的纲领性政策。文章以我国16省市的公共文化服务保障条例为研究对象，使用政策文本分析方法，从政策目标、政策作用主体和政策工具三个维度对政策文本进行解构。笔者经分析发现，研究对象存在政策目标内容精确度不足、政策作用主体的价值有待发掘、政策工具分布失衡三大问题，提出地方政府需有针对性地推动政策目标精细化、社会力量作用最大化、政策工具均衡化的建议。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王子健 完颜邓邓
为探究我国为推动公共数字文化服务发展的政策目标而构建的政策工具体系，分析当前公共数字文化服务政策工具选择及构成中存在的问题，本文构建由62份有关公共数字文化服务发展的政策文本构成的政策样本集，采用内容分析方法，按照分析框架构建、分析单元划定、政策工具编码、频次统计分析等步骤，借助Nvivo12质性分析软件，从政策工具和公共数字文化服务基本要素两个纬度对样本政策进行量化分析。分析结果显示，我国当前公共数字文化服务政策存在不同基本要素间政策分布差距过大；政策工具应用结构失衡、应用范畴单一；各部门配合有待加强等问题。应优化政策工具应用结构，推动各基本要素均衡发展，提升政策工具与基本要素间的拟合度，增强政策可操作性，构建能够更好地为中国特色社会主义服务的公共数字文化服务政策体系。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
叶光辉 夏彦彦 李梓奇
[目的/意义]梳理我国文献信息资源保障体系的演进过程、发展现状与发展面临的问题，为体系的完善与进一步发展提供建议。[方法/过程]以91份我国文献信息资源保障相关政策文本为研究对象，首先采用文献计量法对政策文本发布数量的时序演化、执行机构的合作网络进行分析，其次采用内容分析法对政策内容进行编码，从文献信息价值链的角度对其演变趋势进行分析，最后采用案例分析法通过CALIS、CASHL及NSTL的建设过程印证保障体系的演化规律。[结果/结论]我国文献信息资源保障体系的发展既具有实施过程的阶段性和执行机构的协作性这两方面的外部演化特征，又具有工作内容的丰富性这一内部演化特征。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
彭丽徽 顾般若 洪闯
剖析当前我国公共数字文化服务政策，系统回顾与总结相关政策的演进历程和特征，以期为进一步优化公共文化服务政策体系提供参考。以我国近二十年来113项公共数字文化服务政策文本为研究对象，采用文献计量和政策工具等方法，梳理公共数字文化服务政策脉络演进，从“政策工具—政策目标—参与主体—外部特征”四维视角，利用Nvivo工具进行政策文本量化分析，结合多个维度视角进行组合评估。研究表明：我国公共数字文化服务政策演进历史主要分为萌芽、起步、发展和深化四个阶段，过程中存在政策工具结构失衡、服务区域发展不均等问题，应加强政策工具结构优化，聚焦服务的均等化与拓展性，形成“多元联合”的参与模式，打造“一核多翼”协同共进的新格局。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
沈光辉 陈晓蔚
社区教育政策是做好社区教育工作的重要一环,它为社区教育可持续发展提供有力的制度和措施保障。自1988年开始,我国社区教育政策经历了起步、探索与发展三个阶段;从社区教育政策文本的目标、主体、措施和程序四个方面进行分析,探寻社区教育政策发展的客观规律和价值取向,是研究社区教育政策的核心内容;通过对社区教育政策的演进历程和文本进行分析,可以发现社区教育政策在供给充分性、实施有效性、体系完备性等方面仍存在诸多问题,政策与制度建设仍是我国社区教育发展的短板与薄弱点。未来社区教育政策的设计与制定,应着重在确立合理的社区教育政策价值取向、形成完善的社区教育政策体系框架、抓住关键的社区教育政策突破问题等三个方面加以改进。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晓莉 卢乃桂
教师被认为是教育改革成败的关键。在变革的社会中,政府、家长、社会团体等利益相关者对教师素质的要求各不相同,同时对教师专业性概念也有不同的诠释。其中,政府颁布的各种教育改革政策对教师工作的影响越来越频繁、直接。本文运用文本分析的方法对我国相关教师政策加以梳理,以期揭示国家政策对教师专业性的规定及其内涵。
关键词：
教师专业性 国家政策 文本分析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
廖湘阳 王战军
从政策分析的角度看,20多年来我国研究生教育的发展经历了制度建立和加快发展、调整改革、深化改革、深化改革与积极发展四个时期。在不同的发展阶段,研究生教育政策都发挥了重要作用,并体现出了不同的特点。
关键词：
研究生教育 教育政策 文本分析
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 曹茂甲
本文借鉴扎根理论的方法,对125所高校的青年教师培养政策文件进行文本分析,分别从培养目标取向、培养内容、培养策略、保障措施四个方面对我国高校青年教师培养的整体情况进行了总结概括,发现当前我国高校青年教师培养存在缺乏对青年教师主体地位的认识、对专业能力发展关注不够、考评机制不合理以及内生动力激发不足的问题。为解决这些问题,相关部门要树立"以师为本"的发展理念、形成多级联动的培养体系、搭建平等开放的发展平台、实施"发展性"教师评价策略、构建教师发展动力生成机制。
关键词：
高校 青年教师 培养 政策文本
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄栋 许鑫
运用基于可持续转型的分析框架对近年来我国出台的新能源汽车政策文件进行了政策文本分析。研究表明,政策工具多着眼于对转型的直接支持,需进一步使用破坏性政策倒逼转型;要通过政策不断调整地方政府、国有车企等体制主体,使其与新能源汽车发展相适应;应放宽在生产、营销和售后等互补性资产上对新入企业的高门槛,政策应能突出拥有核心技术企业的竞争力。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
黄先蓉 程梦瑶
[目的/意义]描述并分析我国网络内容政策法规的基本信息和文本内容,了解其存在的问题和不足,与主要发达国家网络内容政策法规予以对比,给出相应解决办法,为我国网络内容治理提供法制保障。[方法/过程]在政府门户网站和政策法规专业数据库中搜索网络内容政策法规,经筛选,共得到有效样本202个。将所得数据导入Nvivo11,采用内容分析法从颁布时间、颁布主体、颁布形式三个角度对我国网络内容政策法规文本的基本信息予以探索,并从网络内容主体和网络内容客体两个维度对政策法规文本内容展开分析。同时,对政策法规颁布主体进行共词分析,采用社交网络分析法利用VOSviewer软件绘制政策法规颁布主体合作网络图。[结果/结论]研究发现我国网络内容政策法规存在颁布主体多元、立法层级低和政策法规内容科学性有待提升等问题,通过与主要发达国家网络内容政策法规的对比分析,建议从改革管理体制、加快重点领域立法、完善网络服务提供者相关规定、明确违法内容判定标准四个角度予以完善。
关键词：
网络内容 政策法规 内容分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王应密 张乐平
改革开放以来,我国高职教育政策发展经历了如下阶段:明确发展方向,确立高职教育类型结构;构建高职教育体系,促进结构变革;扩大办学规模,推动高职教育跨越式发展;提高培养质量,突出高职教育特色。基于对我国高职教育政策的系统化分析,我国高职教育政策在未来发展中应注重建立独立的高职教育法律体系,加强对相关非教育部门的鼓励与约束,强化论证与调研在政策制定中的作用,并实现高职教育政策由计划型向战略规划型转变。
关键词：
高职教育 政策文本 演进 改革开放
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁绮
当前,构建终身教育体系已成为教育事业发展的重要目标,也是我国经济社会发展的重要成果体现。围绕着终身教育发展,国家出台了相关法律、规划、文件讲话、条例等一系列政策,终身教育体系构建呈现出具体化特点。在对终身教育政策文本现状进行阐述的基础上,分析了终身教育政策存在问题,提出了完善终身教育政策的对策。
关键词：
政策文本 终身教育 教育政策分析
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
沈舒悦 曾粤亮
公共数字文化服务的实施与治理离不开公共政策的引导和规范，剖析中央及地方政府相关政策的内容结构，可为政策优化、参与主体协同推进提供参考。本研究构建“政策工具—政策参与主体”二维分析框架，从我国政府发布的84份关键的公共数字文化服务政策文本内容和结构进行编码和量化分析。目前存在政策工具应用全面但不够均衡、供给型政策工具中人才培养和资金投入不足、环境型政策工具整体偏弱且效果评价方式单一、需求型政策工具对政府依赖严重等问题；在参与主体方面，公益性文化事业单位参与多元但作用有限、公众和基层社区主体地位不够突出。据此提出优化策略：形成全方位的政策工具组合格局，在发挥好各级政府作用前提下号召社会力量参与人才培养和资金投入、建立全方位效果评估机制、多手段激发社会主体的参与活力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕雅辉 张亮 王丽丽 张润清
政策保障是培育新型职业农民的关键。采用内容分析法和共词分析法对安徽、河北、河南等28个省(市/区)101个新型职业农民培育项目县的《新型职业农民扶持政策办法》文件资料进行分析。研究结果表明:样本地区的扶持政策中,小额担保贷款、品牌支持、规模经营补助、贷款贴息、先进性奖励等5项政策指标是当前地方政府关注的重点,也是可实施性较强的主要政策内容。
[期刊] 教育与职业
[作者]
叶耀辉 廖学强 王海霞
现代产业学院是促进教育链、产业链和创新链有效衔接的办学实体。利用文本分析法和NVivo12软件相关功能，对16份地方现代产业学院建设政策文本进行分析发现，各省政策文本基本符合“总体要求、实现路径、保障措施”的内容框架，并且部分地方政策在具体实施层面呈现一定的创新。但整体而言，地方政策的差异化不够突出，创新性有待提升。未来可从人才培养理念、成果转化机制、建设成效评价体系等方面探求地方现代产业学院创新建设的“机会之窗”。
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