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[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈纪建
[期刊] 图书馆
[作者]
蒋永福
经过一百年的发展 ,中国图书馆事业已经初步完成了数量扩张的基本任务 ,今后的一百年将步入质量延伸的发展阶段。这一阶段的核心目标是服务能力的提高。服务能力的提高必须以维护和保障公民的知识权利的理念作为指导思想。图书馆是民主社会为了保障公民的知识权利而选择的制度安排。强调维护和保障公民的知识权利 ,这是“后图书馆学”的理论特征
关键词:
中国图书馆事业 知识权利 “后图书馆学”
[期刊] 图书馆
[作者]
唐琼
维护知识自由是图书馆职业的核心价值与精神。文章以美国图书馆协会为视角,介绍了该协会为维护公众知识自由权利所采取的措施。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
黎震
针对国内图书馆建筑运行、维护、改造工作新的变化和存在的问题,阐述新图书馆建筑涵盖的范围以及图书馆建筑运行、维护、改造工作的具体内容、运作模式和操作流程;结合物业管理和图书馆业务论述图书馆建筑运行、维护与改造工作新的发展。
[期刊] 图书馆
[作者]
李京
美国图书馆界一直将维护知识自由作为职业的最高使命,为此美国图书馆协会成立了多个专门负责知识自由各项事务的组织,并出台了相应的维护知识自由的政策,但是数字出版时代产生的两种变革给图书馆界带来了诸多挑战:数据库中的期刊被肆意增删、数字内容被数字出版商自由修改、图书馆失去了对文献内容的保留权、图书馆用户隐私难以得到有效保护,为此,美国图书馆协会成立了数字内容和图书馆工作小组以采取有效措施积极应对。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吉宇宽
著作权的私权性和专有属性,决定图书馆维护著作权人利益是其享有其它著作权利益的前提;图书馆制度的宗旨决定维护社会公众(读者)著作权利益是其核心责任;为了与著作权制度合力服务国家总政策,促进科学文化事业的发展,图书馆还应担负平衡著作权人和社会公众利益的责任。
关键词:
图书馆 著作权 利益 责任
[期刊] 图书馆
[作者]
谭衡亚
本文简要阐述了图书馆读者权利的概念、主要内容和国内外图书馆用户合法权利维护的问题。只有将更多的用户权益纳入法律的轨道,才能更有效地维护用户权利,从而提高全民的文化素质。并在此基础上,提出了图书馆用户权利保护的主要途径。在当今全民阅读活动中,使全民获取知识,是图书馆的神圣职责。提出了图书馆如何开拓思路,革新服务方式。树立起全心全意为广大民众服务的新理念,以读者为中心,从自身建设等方面入手,切实维护读者用户的权利。普及均等,惠及全民,帮助读者有效地利用图书馆,真正实现图书馆的社会核心价值。
关键词:
公共图书馆 读者权利 研究 维护
[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
罗昌华
本文论述了特殊读者群体在利用图书馆过程中,由于其自身不注意个人卫生及不良习惯而影响到普通读者群体的正常阅读,引发读者权利冲突,对特殊读者群体存在的问题和影响情况及管理之纠结进行了原因分析;同时,阐述了公共图书馆读者权利与义务及读者应遵守的行为规范;对于存在的读者权利冲突问题,提出了自己的看法和管理对策,以期达到图书馆保障读者利用图书馆的平等权利。
[期刊] 图书馆
[作者]
蒋永福
文章在论述知识自由的概念、类型与障碍的基础上认为 :图书馆是维护知识自由的社会制度 ,图书馆职业的核心价值是维护公民的知识自由权利 ,图书馆职业必须坚持公益原则、服务原则和自由存取原则。
关键词:
知识自由 图书馆 核心价值
[期刊] 图书馆
[作者]
沈光亮
面对图书馆职业的危机与挑战,图书馆界在积极呼吁社会制度供给的同时,更需要加强职业道德建设,通过昭示并贯彻职业理念、推进职业专业化、规范职业行为、树立行业形象和加强社会合作等多种途径,提高图书馆职业的社会影响力,赢取职业尊严。
关键词:
图书馆职业 职业道德 职业化 职业尊严
[期刊] 图书馆
[作者]
李国新
起源于西方的“图书馆自由”的核心精神 ,就图书馆来说 ,是强调收集和提供资料的自由 ;对利用者来说 ,是强调从图书馆获得资料和信息的自由。“图书馆自由”观念的理论基础是现代民权理论中的“思想自由”的原则。思想自由原则的内涵和表现形式在 2 0世纪由“表现自由”向“接受自由”的拓展 ,直接引发了现代图书馆活动中的“图书馆自由”。“自由”总是与对自由的限制相伴而行
关键词:
图书馆自由 图书馆权利 图书馆法治
[期刊] 图书情报知识
[作者]
郑全太 孙淑文
本文分析了我国图书馆学理论研究中存在的问题,提出要从三个方面加强图书馆学理论研究,促进图书馆学发展。即:积极开展图书馆学理论的评价与批评活动:正确处理图书馆学理论研究方法的引进与创新的关系;进一步做好图书馆学研究理论联系实际的工作。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王炳立
创新是图书馆学理论研究的永恒主题,尤其是在图书馆事业转型发展的今日,创新可以为图书馆转型提供坚实的理论依据。图书馆学理论创新需要沿着创新环境、学术精神、规避对象和坚守价值等线索,突破"专业"壁垒、规避"综述"之风;证伪"归纳经验"、坚守"批判理性";提倡"跨学科"融合、鼓励"舶来主义"的求同存异;坚守社会价值、合理使用技术;借助"矛盾冲突"的建构功能、以"实际问题"为导向。
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