- 年份
- 2024(2047)
- 2023(3144)
- 2022(2858)
- 2021(2809)
- 2020(2688)
- 2019(6275)
- 2018(6471)
- 2017(13004)
- 2016(7035)
- 2015(8496)
- 2014(8360)
- 2013(8313)
- 2012(7844)
- 2011(7382)
- 2010(7791)
- 2009(7588)
- 2008(7544)
- 2007(6873)
- 2006(6522)
- 2005(6083)
- 学科
- 济(28196)
- 经济(28163)
- 管理(18239)
- 业(15148)
- 中国(11999)
- 方法(11383)
- 企(10929)
- 企业(10929)
- 数学(10212)
- 数学方法(10114)
- 农(7596)
- 制(7338)
- 贸(7056)
- 教育(7051)
- 贸易(7049)
- 易(6920)
- 财(6568)
- 银(6235)
- 银行(6232)
- 行(6069)
- 融(5116)
- 金融(5116)
- 理论(4754)
- 体(4712)
- 业经(4660)
- 税(4660)
- 农业(4430)
- 税收(4367)
- 收(4337)
- 关系(4171)
- 机构
- 大学(107420)
- 学院(100656)
- 济(43249)
- 经济(42289)
- 管理(35696)
- 研究(35177)
- 理学(29812)
- 理学院(29438)
- 管理学(28841)
- 管理学院(28633)
- 中国(27613)
- 京(23819)
- 财(23286)
- 科学(18281)
- 财经(17813)
- 所(17548)
- 北京(16403)
- 经(16064)
- 范(15586)
- 师范(15516)
- 江(15399)
- 研究所(15274)
- 中心(14883)
- 经济学(13393)
- 财经大学(13121)
- 农(12544)
- 院(12535)
- 师范大学(12498)
- 州(12495)
- 经济学院(12105)
- 基金
- 项目(54305)
- 研究(44368)
- 科学(42094)
- 基金(37851)
- 家(31196)
- 国家(30922)
- 社会(27161)
- 社会科(25629)
- 社会科学(25621)
- 科学基金(25611)
- 教育(22518)
- 省(20198)
- 编号(19463)
- 基金项目(19438)
- 成果(18437)
- 划(17700)
- 资助(16339)
- 自然(14517)
- 课题(14295)
- 自然科(14131)
- 自然科学(14125)
- 自然科学基金(13862)
- 部(13320)
- 大学(13116)
- 重点(12174)
- 项目编号(12041)
- 年(12034)
- 性(11840)
- 教育部(11810)
- 发(11524)
共检索到172222条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘念才 程莹 刘莉 赵文华
我国名牌大学离世界一流大学的差距很大 ,最突出地表现在诺贝尔奖、年均在Nature和 Science发表的论文数、科研经费、博士教师比例、研究生中留学生比例等方面。预计到 2 0 2 5年左右 ,北京大学和清华大学有可能进入世界大学体系的前 1 0 0名 ,成为世界一流大学 ;其他若干所名牌大学可能进入前 2 0 0名 ,成为世界知名大学
关键词：
世界一流大学 国际比较 评价体系
[期刊] 高等教育研究
[作者]
程莹 刘念才
通过对我国名牌大学各大学科领域的世界排名和学术指标进行分析,发现大陆部分名牌大学的理科和工科的科研产出规模虽然较大,但其中高质量论文的比例较低,同时缺乏国际级学术大师和重大原创成果;生命学科和医药学科相比世界上的高水平大学还处在起步阶段;社会科学研究的国际化程度较低。为此,我们建议理性看待我国名牌大学及其学科领域现阶段所处的国际地位;坚定建成世界一流大学和学科领域的信念,继续加大对若干所名牌大学的重点投入;明确内涵式发展的理念,尽快实现由数量积累到质量提高的转变。
[期刊] 教育研究
[作者]
叶伟萍 梁文艳 胡咏梅
基于1981—2014年Web of Science(TM)论文收录信息,以美国IVY大学和澳大利亚Go8大学为国际一流研究型大学的参照样本,从科研产出数量、质量和影响力三个维度,就C9大学科研产出以及国际合作研究的产出情况展开国际比较研究。整体分析发现,在科研产出数量方面,尽管C9大学的整体科研产出数量呈现出强劲的追赶态势,但除了化学、计算机科学、工程学等少数学科,C9大学在国际合作发表论文的数量上与Go8大学或IVY大学仍然有很大差距;在科研产出质量方面,尽管C9大学国际合作产出的质量高于其他类型科研
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘念才 刘莉 程莹 万腾腾
[期刊] 教育科学
[作者]
涂阳军 陈来
将我国"双一流"建设高校和C9与5个顶尖大学群在世界大学排名18个指标上的得分进行了比较。结果发现:(1)C9与加拿大U15和德国Ec11大体处于同一位次,较接近英国RG24和澳大利亚Go8,但与美国Ivy8差距极大,"双一流"建设高校与5个顶尖大学群差距极大。(2)"双一流"建设高校和C9在2个指标上优势明显且优势在扩大,分别在5个和8个指标上有所进步,分别在10个和7个指标上有所下降,在获诺贝尔奖和菲尔兹奖教师上仍未获得突破。(3)两者在论文数和社会服务方面显现出极强优势,但在《自然》和《科学》发文以及获诺贝尔奖和菲尔兹奖校友指标上得分较低且增速较缓,两者的科研影响力仍较弱,国际化程度仍较低。文末针对国家与顶尖大学群的决策层提出了三点建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
常桐善 杜瑞军
大学的全球化程度是衡量世界一流大学的重要标准之一。以本科学生的全球化知识和经验为例,对中国大学与世界一流大学的差距进行比较研究的结果发现:中美学生在全球化经验、知识和技能方面存在显著差异,中国学生明显落后于美国学生。数据分析表明,学生参与全球化活动的程度与他们掌握相关知识和技能的程度有显著的正相关。因此,为建设世界一流大学,中国首先应重视本科教育,将培养学生的全球化知识和技能的课程与专业课有机交融,并通过营造全球化校园文化氛围,为学生提供更切合实际的学习机会。
关键词：
世界一流大学 本科生 全球化知识经验
[期刊] 比较教育研究
[作者]
涂阳军 渠晴晴
打造一流教育学学科是创建世界一流学科的重要组成部分。研究比较了中外15所大学SSCI教育学学科的篇数、篇均被引以及论文所发期刊影响因子均值的差异及趋势。结果发现:中国大学在教育学论文发表期刊影响因子均值上已经达到甚至超过了少数世界一流大学教育学科,但在篇均被引上与国外大学的差距仍较大,在总篇数上的差距更大且这种差距在加剧。
关键词：
教育学 世界一流学科 SSCI 被引数
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周光礼
近年来,国内已有多所大学提出建设世界一流大学的目标。然而,世界一流大学是一个模糊的概念,不同的人对它有不同的界定。英国泰晤士报的大学排名认为,社会声誉高的大学就是世界一流大学。上海交通大学的大学学术
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜宁凯 刘清伶 陈铸芬
从历史上看，美国政府创办公立大学的目的是增加人们获得高等教育的机会，并将这些大学的教学、科研使命导向更实际、应用性更强的学科。因此，优秀公立大学的意义不仅在于其提供受教育机会，更重要的是其大规模提供公众负担得起的教育机会。旗舰公立大学受到重视，应该不仅仅因为其学术品质卓越，还因为它们成倍地增加了获得卓越教育的机会。现在，如果我们优秀公立大学要坚持服务公共利益的使命，我们必须以新方式思考跨行业乃至跨国界的合作关系，因为我们面临的最大挑战越来越是全球挑战。如果我们将全面应对这些复杂的全球挑战作为我们的集体责任，那么我们必须致力于在无论是公共还是私营机构之间建设新型伙伴关系，并通过各种方法来提升世界．．．
关键词：
公立大学 世界一流 公共利益 合作关系
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
赵放 李金山
名牌,在当今竞争日益激烈的市场上,可谓产品的灵魂,是产品各方面特征的综合体现。正像有关人士所说:“名牌已经成为企业进入市场的通行证,成为占领市场的王牌。”一个国家拥有名牌产品的多少,也在一定程度上反映了一个国家的经济实力。然而我国作为在世界排名第11位的经济大国却与“世界50大驰名商标”无缘,能打入国际市场的名牌产品产生缓慢,而国内的一些“老字号”名牌却日益被冲击和没落。采取相应策略,发扬和保护现有名牌,并开创更多的新名牌,有效地实施名牌战略,已成
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
赵国柱 黄丹峰
略论我国名牌的保护赵国柱（杭州商学院教授３１００３５）黄丹峰（杭州商学院研究生３１００３５）一、当前我国名牌保护中存在的问题（一）重创轻保，没有把名牌的创建与保护作为不可分割的整体。创建一大批在国内、国际市场享有盛誉的名牌，理应成为名牌战略的奋斗目标...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张晓鹏
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
