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[期刊] 财贸研究
[作者]
叶战备
本文通过对我国古代史料的筛选,归纳总结了周文王、子贡、范蠡、白圭、孙武等先贤的信息思想,证明我国古代曾对信息思想宝库的建设做出了巨大贡献,并且有些信息思想对今天实践仍然有重大的指导意义。
关键词：
我国古代 信息思想
[期刊] 教育与职业
[作者]
李晓莉
思想政治教育与心理健康教育既有区别又有联系。在新形势下,高校为了适应时代的要求,提高人才培养质量,应将心理健康教育融入思想政治教育之中。文章初步分析了心理健康教育与思想政治教育的关系、心理健康教育融入思想政治教育的意义,并就如何整合心理健康教育与思想政治教育进行了探讨。
关键词：
心理健康教育 思想政治教育 整合
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
任竞泽
中国古代文体学已成为中国古代文学和中国古代文论研究的学术增长点之一,但对文体学理论之整体研究还是个薄弱环节。文体学思想是一种内蕴更为丰富的文体学理论范型,相关研究尤为寥落。论纲包括三个部分:首先综论中国古代文体学思想的研究现状,比较文体学思想与文学思想之间的关系,从而借鉴文学思想史研究方法;其次通过列举一些重要文论家的文体学思想,概观中国古代文体学思想的整体特征及其形成的社会历史文化因素;最后论证和呈现中国古代文体学思想研究的方法目标、学术价值和理论意义。
关键词：
文体学思想 文学思想 研究方法 理论意义
[期刊] 教育科学
[作者]
关伟
尊师思想是中华民族教育思想史上的光辉夺目的明珠,是中国古代尊师重教传统形成和发展的思想基础,也是中华民族智慧的表现。今天,我们用马克思主义的观点,研究我国古代尊师思想,剔除其中的封建性糟粕,取其民主性、真理性的精华,在新的历史条件下,发扬尊师重教、尊师重学的优良传统,于我国建设有中国特色的社会主义事业是大有裨益的。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
余立
中国古代大学教育思想探析余立中国古代高等教育的历史源远流长，在长期的教育实践中形成的教育制度、教育目的和任务、教育原则与方法、教师与学生的相互关系以及体现在其中的教育思想等，是我国极为珍贵的教育遗产。运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点总结这份遗产，...
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐永泽 傅瑞林
"手脑并用"是黄炎培职业教育思想的核心理念,贯通于办学宗旨和教育目的、训育方针和德育标准、培养目标和教育内容、教学过程和教学方法,其内涵要义是服务社会、服务平民,做人第一、敬业乐群,注重实用、注重技能,手脑联动、做学合一。这一理念至今仍然具有重要的理论价值和实践意义。
关键词：
手脑并用 黄炎培职业教育思想 核心理念
[期刊] 全球教育展望
[作者]
毛乐 鄢超云
"以水喻教"是中国古代思想家的重要表达方式。我国古代"以水喻教"思想主要包括以水喻性、以水喻学、以水喻教。善于从观水、治水、乐水中汲取营养对教育进行言说,是古代思想家"以水喻教"的重要方法论。对其根源进行探析,江河文明、水崇拜、天人合一分别构成了"以水喻教"思想的物质根源、文化根源、思想根源。一定的教育学与一定的文化具有内在关联,"以水喻教"思想体现了鲜明的文化品格与民族特色。
关键词：
隐喻 教育隐喻 以水喻教 文化
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
林霞
本文通过对佛经目录发展的概述，阐述了佛经目录的目录学思想及其在我国目录学史上的成就，以求能与同行进行这方面的探讨，以推动我国佛经目录研究的发展。
关键词：
中国 古代 佛经目录 目录学思想 成就
[期刊] 图书情报工作
[作者]
傅荣贤
［目的 ／意义］分析古代提要和现代摘要的异同得失，有助于完善文献揭示的技术方法，并为理解＂文献的本质是什么＂从而进一步反省人类现有的知识观念提供观察视角。［方法 ／过程］结合中西方文化差异以及两者对文献本质的不同定位，系统比较古代提要和现代摘要在＂陈述什么＂和＂怎么陈述＂上的不同取向。［结果 ／结论］先贤从＂文以载道＂的高度定位文献，因而重视＂知人论世＂，期待通过作者之＂人＂及其生存境遇之＂世＂的还原，揭示＂文＂背后的＂道＂；现代文献只是＂记录有知识的一切载体＂，缺乏形上之＂道＂的内涵，相应地，现代摘要重在对文献所记录的客观知识的＂浓缩＂，由此形成了形式化、规范化的陈述标准。
关键词：
提要 摘要 文献 文以载道 知识载体
[期刊] 教育研究
[作者]
崔景贵
分化与整合是心理教育的发展道路。心理教育走向多元整合既是现实的需要,也是可行和可能的。整合论心理教育是心理教育发展的新范式,意味着心理教育观的转型与重构。整合论心理教育不同于复合论心理教育,不同于统一论心理教育,也有别于折衷论心理教育。有序的结构是整合论心理教育的基本内涵,有机的联系是整合论心理教育的本质体现,“在场”的系统是整合论心理教育的意义所在。
关键词：
心理教育 整合 整合论心理教育
[期刊] 教育研究
[作者]
熊明安
高等教育是一个历史的、相对的和不断发展的动态概念 ,认识高等教育 ,就必须把具体的高等教育现象放在具体的历史时代和历史环境中去考察。本文引用中国古代高等教育的形成和发展、教学概况、学术自由、办学自主以及学生学习生活与正义斗争等方面的一些事例来说明中国古代高等教育的概况。
关键词：
中国古代高等教育 太学 太学生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈勇
大学生心理健康教育已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。它不仅提高大学生适应社会的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质、思想政治素质、道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,而且为新时期大学生思想政治教育丰富了新的内容,提供了新的手段和方法,有利于提高大学生思想政治教育的针对性、主动性和实效性。
关键词：
大学生 心理健康教育 思想政治教育 意义
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
林刚
最早提出国家干预思想的是春秋初期的政治家管仲;而西汉史学家司马迁则是第一个提出经济活动最好让其自由发展、国家不应干预的思想。这两种经济思想在西汉时期争论最为激烈,也发展得最成熟。应该注意将宏观调控与适度的自由发展结合起来,注意借鉴古代的国家干预经济的思想,吸取司马迁的自由放任经济思想中的有益成分,努力建立起适应中国特色的社会主义市场经济体系。
关键词：
国家干预 自由放任 宏观调控 轻重 贫富
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
李宜春 李乐宇
从南宋到清中期,浙东、赣东两地学者交往密切,陆九渊、杨简、叶适、陈亮、吕祖谦、吴与弼、娄谅、王阳明、王畿、罗汝芳、汤显祖、徐渭、刘宗周、黄宗羲、李绂、全祖望等学者之间,具有明显的互为启发、影响或师承关系。浙赣东区域存在着一条连绵的心学思想带、启蒙思想带,成为中国古代思想史上的一个奇观。
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