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[期刊] 现代管理科学  [作者] 唐飞泉  杨律铭  
十九大强调"推动医养结合",医养结合有助于通过医保资源的有效配置节省医保支出,为经济发展注入新动力。我国尚未建立跨部门的统筹协调机制和相应的支付保障体系,医养结合服务品类单一。应借鉴国际经验,加快构建有利于医养结合的政策法律体系,加强物联网大数据应用和供应链整合,构建医养结合生态圈,创新医养结合发展新模式。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 郭上  聂登俊  杜唯平  汪雯娟  
PPP与REITs相结合的融资模式是解决PPP项目融资难问题,提高PPP项目落地率的重要创新举措。本文在充分论证PPP与REITs相结合的可行性与必要性的基础上,归纳出该创新融资模式的基本框架,根据募集对象、组织形式的区别梳理出其主要类型,并给出进一步推动发展的政策建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 李桂丽  霍学喜  
我国农民"散化"趋势严重,农民组织化程度低成为"三农问题"的瓶颈因素,致使我国农村经济发展后劲严重不足。寻求造成我国农民组织化程度低主要限制因素,根据现状和问题,作者力求探索能够适应我国农村经济发展的农民组织化模式,并提出加快我国农民组织化程度发展的对策措施。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 赵侃  茅宁莹  
在医药流通行业转型升级的关键时期,企业对于商业模式创新的重视程度不断提升。本文从商业模式与供应链的内在逻辑性出发,得出企业在核心层、价值层和资源层三个供应链价值层次上商业模式的关键因素与供应链运行要素之间存在内在一致性,结合我国流通行业的发展现状,指出传统盈利模式所面临的困境,在此基础上从供应链管理的视角提出我国医药流通行业商业模式转型升级策略及三类创新模式。
[期刊] 商业经济研究  [作者] 赵侃  茅宁莹  
在医药流通行业转型升级的关键时期,企业对于商业模式创新的重视程度不断提升。本文从商业模式与供应链的内在逻辑性出发,得出企业在核心层、价值层和资源层三个供应链价值层次上商业模式的关键因素与供应链运行要素之间存在内在一致性,结合我国流通行业的发展现状,指出传统盈利模式所面临的困境,在此基础上从供应链管理的视角提出我国医药流通行业商业模式转型升级策略及三类创新模式。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 马子骥  汪沨  蔡立军  周冰航  王华  钟舒阳  
在"大众创新,万众创业"的大背景下,切实提高本科生创新能力成为各高校最为关注的教学重点之一。湖南大学电气与信息工程学院根据自身特点,针对创新能力培养过程中的难点问题,依托本科生训练基地的建设,以学科竞赛为带动,推动创新创业教育工作的顺利开展。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 袁建力  许建中  周建兵  
研究生是国家科技创新的生力军。实施研究生教育创新,是建设创新型国家的客观需要,也是培养高层次复合型人才的必然要求。作为学科门类齐全的江苏省属综合性大学,扬州大学坚持发挥学科综合优势,着力推进学科交融,积极探索研究生培养创新模式,研究生教育取得了又好又快的发展。研究生培养质量稳步提高,高层次复合型创新人才的培养成效逐
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张爽  黄家才  
大学生创新实践能力培养已成为高校人才培养的重要组成部分,是实践教学活动中不可缺少的环节,特别是部分高校对大学生创新学分的新规定,更使得创新实践活动成为新常态。通过分析大学生创新实践能力培养过程中存在的问题,提出了"产教学研用"五结合、团队式指导、梯队式培养的新模式,并付诸实践,取得良好的效果。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 龙志鹤  
结合大连大学近几年的办学实践,探索创新秘书人才培养方向与模式,提出“二文三动”的培养方向及“3+1”的培养模式;在专业课程设置和教学模式上,优化课程设置模块、加大实践教学环节;在师资队伍建设上提出“请进来、走出去”的方法等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郑钰莹  王辉  李友良  
大学生创新能力的培养已成为当前各高等学校教学改革讨论的热点话题。文章从实践教学管理的角度,探讨实践教学环节中存在的问题,并提出解决问题的措施和对策,以优化实践教学体系,构建基于创新能力培养的实践教学模式,促进大学生创新能力的培养。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周光礼  
近几年来,在经济全球化、高等教育国际化和数字化时代的冲击下,人才培养模式创新的问题成了我国高教界关注的重点。尽管人们对此提出了很多的改革设想,但是高校真正整体动起来的不多。究其原因,在于当前高校的评价指挥棒太功利,重科研、轻教学;教书育人本来是高校最根本的任务,但慢慢被边缘化了。教学和科研的协调问题呼唤一种新的高等教育哲学,人才培养模式创新需要进行更深层次的思考。一、树立科教融合的新理
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)  [作者] 蒋晓蒲  张婧  
经济转型环境对高职人才培养模式提出了新的要求,高端技能型专门人才已经成为高职教育人才培养目标的科学描述。当前高职人才培养模式存在人才培养目标欠缺层次性、师资队伍建设偏重技能性、校企合作流于形式、质量评价方式亟需完善的问题。高职人才培养模式应从培养目标、培养过程、评价体系三方面进行改革创新。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 沙洪成  
培养大学生的创新意识,提高大学生的创新能力是高等教育的目标,高等学校应当通过加快课程改革、强化课堂教学改革、加强和改进基础课教学、开展科技创新活动、改革教学管理制度等有效措施培养出具有创新能力的人才。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杨志勤  彭跃湘  杨安林  
本文探索了一种新的机械类高职学生创新能力培养教学模式,认为专业技术教学应与综合素质培养相结合、课堂教学与课外创新培训相结合。
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