- 年份
- 2024(10519)
- 2023(15285)
- 2022(12672)
- 2021(12169)
- 2020(9733)
- 2019(22399)
- 2018(22244)
- 2017(42151)
- 2016(23190)
- 2015(26131)
- 2014(26090)
- 2013(25145)
- 2012(23620)
- 2011(21502)
- 2010(21821)
- 2009(19863)
- 2008(19029)
- 2007(17098)
- 2006(15391)
- 2005(13860)
- 学科
- 济(97925)
- 经济(97829)
- 业(63037)
- 管理(54397)
- 农(51553)
- 企(38867)
- 企业(38867)
- 方法(36751)
- 中国(34308)
- 农业(34226)
- 数学(33058)
- 数学方法(32648)
- 地方(25681)
- 业经(24993)
- 教育(21720)
- 财(21061)
- 制(19833)
- 发(18493)
- 学(17425)
- 贸(17372)
- 贸易(17358)
- 易(16872)
- 银(16646)
- 银行(16631)
- 行(16138)
- 技术(15476)
- 融(15308)
- 金融(15307)
- 发展(14827)
- 理论(14777)
- 机构
- 学院(321366)
- 大学(319178)
- 济(133156)
- 经济(130321)
- 管理(119988)
- 研究(111025)
- 理学(102912)
- 理学院(101777)
- 管理学(100060)
- 管理学院(99438)
- 中国(82901)
- 京(68044)
- 科学(63696)
- 农(63072)
- 财(60499)
- 所(53880)
- 中心(52404)
- 范(50903)
- 师范(50554)
- 江(50061)
- 研究所(48366)
- 业大(48037)
- 农业(47736)
- 财经(47321)
- 北京(43426)
- 经(43124)
- 师范大学(40687)
- 经济学(40193)
- 州(39752)
- 院(39323)
- 基金
- 项目(209066)
- 科学(166521)
- 研究(164174)
- 基金(148431)
- 家(126827)
- 国家(125524)
- 科学基金(107794)
- 社会(104431)
- 社会科(98491)
- 社会科学(98470)
- 省(84046)
- 教育(79955)
- 基金项目(78096)
- 划(70721)
- 编号(70383)
- 自然(64709)
- 自然科(63139)
- 自然科学(63124)
- 自然科学基金(61963)
- 资助(58933)
- 成果(58334)
- 发(51051)
- 课题(50076)
- 部(48222)
- 重点(47579)
- 创(43961)
- 国家社会(42379)
- 教育部(41909)
- 发展(41705)
- 性(41543)
- 期刊
- 济(154586)
- 经济(154586)
- 研究(104740)
- 中国(73803)
- 农(65979)
- 教育(60449)
- 农业(44960)
- 学报(43680)
- 财(43360)
- 科学(42513)
- 管理(41363)
- 大学(36399)
- 融(34869)
- 金融(34869)
- 学学(33103)
- 技术(31565)
- 业经(31563)
- 财经(22883)
- 经济研究(22362)
- 问题(22170)
- 业(20849)
- 经(19697)
- 农村(15949)
- 村(15949)
- 农业经济(15787)
- 职业(15660)
- 世界(15621)
- 版(15604)
- 经济问题(15319)
- 技术经济(15073)
共检索到498675条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
阎凤桥
农村县政府对于公立教育和民办教育是不偏不倚还是持重此轻彼的态度?本文通过对我国北方某县的实地调查,发现体制性因素使县政府总体上偏向公立教育发展,但是体制性限制所留下的"缝隙"恰好成为民办教育发展的契机。当民办教育处于萌芽阶段,其发展水平不影响政府的政绩,政府对民办教育采取了放任自流的政策;当民办教育通过自发形式发展到一定水平,特别是能够有利于实现政府制定的教育目标、提升政府政绩表现时,政府会对其办学行为进行鼓励和支持。该个案调研和经济学研究理论启发我们,可以将竞争作为分析我国农村教育问题的一个新视角。
关键词：
农村 民办教育 政治逻辑 调查
[期刊] 中国软科学
[作者]
张庆亮
中国农村金融体制改革进展缓慢,影响了农村社会经济的发展。本文在总结中国既有的经济体制改革的经验基础上,指出中国农村金融体制的改革应该与经济体制改革的逻辑相一致,发展农村民营金融是农村金融体制改革和深化的必然选择,分析了发展农村民营金融的可能性,提出了发展农村民营金融的制度保障措施。
关键词：
农村民营金融 经济体制改革 制度保障
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
董江爱
在梳理中国农村村民自治20年发展历程的基础上,文章分析了农民的利益诉求对公共政策的影响、公共政策的变迁对农民政治参与行为的影响,以及农民政治参与行为的变化对村民自治政治实践的影响等问题,说明公共政策对农民政治参与的支持和农民政治参与对政治发展的作用,试图从中把握中国农村基层民主发展的特点和规律。
关键词：
村民自治 公共政策 政治参与 政治发展
[期刊] 中国农村观察
[作者]
项继权
在实地调查的基础上 ,作者描述了乡村政权面临的财政短缺状况及其影响和后果。 作者认为 ,严峻的财政短缺导致基层政权和干部从农民身上过度地汲取税费和其他财政 资源 ,从而恶化了干群关系 ,滋生了政治上的强制和权力滥用 ,但是 ,当运行成本太高而政 府无力支付时 ,民主成为乡村治理的一种现实选择
关键词：
短缺财政 乡村政治 乡村民主
[期刊] 教育与职业
[作者]
严隽琪
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０—２０２０年）》颁布五年来，我国的民办教育事业取得了可喜进步。相关统计数据充分表明，民办教育已成为我国教育事业的重要增长点，成为促进教育改革的重要力量。在我看来，民办教育也是建设和谐社会的重要力量。时代在进步，形势在变化，中国特色社会主义事业又处在一个新起点上，其标志就是十八届五中全会提出了五大发展理念：创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展。这既适用于经济发展，
[期刊] 经济体制改革
[作者]
陈浩天
政府公信力是制约经济发展的软实力,政府公信力的生成一方面受制于现代正式制度的执行效果,另一方面又被传统制度惯性因素所羁绊,我国基层政府公信力的不断弱化已经成为当前影响农村地区经济发展的重要诱因。首先,村落局域的传统人际信任向现代市场机制的转向,建构了农村经济的起点。委托———代理的契约关系限制了公众参与利益表达。其次,惠农政策的运行悖论导致了农村经济发展的制度变异。最后,基层政府责任弱化也是制约农村经济发展的重要因素。因此,要对政府惠农政策运行的有效性进行提升,对政府行为进行合理分界,塑造有限政府。开展多视角的协作治理机制,提升政府公信力。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
中国社会科学院农村发展研究所课题组
利用对全国3个省9个县26个乡镇59个行政村中的1170户农户的调查数据,本文具体分析了农村居民参与村委会选举投票这一行为的影响因素,并对其中存在的行为逻辑进行了总结。进一步地,本文在乡镇的层面,对投票率的影响因素进行了探讨。结果表明:户主年龄、户主的健康状况、户主全年在本村居住时间和农户的地区特征显著影响其是否参与村委会选举投票;人均收入水平对一个乡镇的投票率有显著的促进作用。透过分析结果,本文认为,当要求典型的乡村社会实现民主自治时,其实它并不需要民主政治;当发现它需要民主政治时,它已经是一个市场化的城市社会,因此说,"乡村民主治理"是一个很吊诡的表述。
关键词：
农户 政治参与 行为逻辑 SEM 模型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部网站发布的《二ΟΟ六年全国教育事业发展统计公报》显示,2006年我国民办教育持续发展。《公报》显示,2006年全国共有各级各类民办学校(教育机构)9.32万所(不含民办培训机构2.35万所),各类学历教育在校学生达2313.02万人。其中:民办幼儿园75426所,在园儿童775.69万人;民办普通小学6161所,在校生
[期刊] 教育科学
[作者]
舒志定
促进与规范民办教育的发展 ,得到全社会的关注 ,但有必要研究小城镇的民办教育 ,研究区域民办教育发展空间。从浙江省慈溪市民办教育发展状况的考察与研究 ,可以看出民办教育与我国城乡社会、经济变化之间的密切关系 ,由此能够阐述民办教育产生与发展的社会基础 ,而不仅仅是经济基础。由于我国的城乡产业结构正由传统向现代过渡之中 ,企业经营者的素质尚待提高 ,自然也影响了民办教育的进一步发展 ,因此寻求更有效地提高民办教育质量的策略显得十分的重要
关键词：
民办学校 教育 城市化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐健 张德明
[期刊] 经济问题探索
[作者]
吴春宝 郑凯元
新时代实现农村共同富裕的关键是发展壮大新型农村集体经济。当前农村集体产权制度改革肩负起了推动新型农村集体经济发展的历史性任务。因此，深入推进农村集体产权制度改革具有重大的现实意义。调查数据结果显示：在国家推行集体产权制度改革的过程中，股权设置形式、股权管理方式以及集体经济组织结构对新型农村集体经济的规模、类型以及模式均产生了重要影响。基于此，应从合理处理政府与市场的关系入手，巩固农村集体产权制度改革的成果，提升改革成效，从而实现新型农村集体经济内生性、持续性、稳定性的发展目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾红彬 张永 钱大海
农村社区教育是乡村教育必不可少的组成部分，理应在全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化中发挥重要作用。立足我国“三农”发展的新阶段，高质量的农村社区教育应当遵循实现人自由而全面的发展、全面推进乡村振兴和促进乡村教育现代化三重价值逻辑。在基础、能力、机制三个维度，当前农村社区教育面临教育供给不足、服务效能不高、发展韧性不强的现实困境。为此，应坚持系统思维、内涵发展、融通创新，建立科学合理、均衡普惠的基础服务体系，构建适需优质、内涵丰富的创新驱动体系，健全联动协同、完备有效的支持保障体系，不断优化农村社区教育高质量发展的实践进路。
[期刊] 当代经济研究
[作者]
张旭 隋筱童
发展农村集体经济,不断使集体经济向公有制经济过渡,是马克思主义经典作家的一贯思想。在发展农村集体经济的过程中,我国对农村集体经济的基本经营制度进行了不断的探索,提出了合作制、家庭联产承包责任制、"三权分置"等一系列理论,并在农村中进行了合作社、人民公社、统分结合的双层经营等多种模式的实践,积累了经验也获取了很多教训。当前我国农村集体经济发展中依然存在土地细碎化、集体组织作用发挥不足和成员资格界定不清等问题。我国农村集体经济的改革方向必须在坚持马克思主义关于集体经济基本判断、系统总结经验教训和在新时代发展框
[期刊] 教育与经济
[作者]
肖利宏
本文分析了民办、公办教育发展非公平的主要问题 ,并根据国际私立教育发展贯例 ,从宏观上提出了实现民办、公办教育公平发展的主要措施 ,由此提出民办、公办教育通过教育资源互补与竞争共同满足我国日益增长的社会教育需求的观点
关键词：
民办教育 公办教育 发展 非公平 措施
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
