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[期刊] 农业经济
[作者]
丁秋更 王秀娟
21世纪初是我国农业发展的关键时期。要实现农村经济增长方式的转变与农业生产结构的战略调整,关键是要抓好农村教育,搞好农村人才资源的开发。本文试图分析农村实用人才产生的效应及我国的现状,研究探讨我国农村实用人才培养的途径及对策。
关键词：
农村教育 农村实用人才 效应 对策
[期刊] 农村经济
[作者]
陈晓宇 杨锦秀 朱玉蓉
本文基于四川省、江苏省和北京市1200个样本数据,分析了农村实用人才培训的实施效果及影响因素,发现不同类型培训的总体效果相当,但其学习效果、个人效应、推广效应存在较大差异;性别、受教育程度、培训考核严格程度、考核效度、考核结果与工作的相关度、培训跟踪服务、家人及政府对运用培训所学的支持度对培训效果影响显著。基于上述结论,本文提出构建多元主体共同参与的农村实用人才培训体系,严格培训考核机制,建立良好的培训结果转化氛围等政策建议。
关键词：
农村实用人才 培训效果 影响因素
[期刊] 调研世界
[作者]
张洪霞
本文以天津市10个区(县)861名农村实用人才为例,分析现实的实用人才培训与农民所期望的实用人才培训在培训内容、培训时间、培训形式等方面存在的差异,指出农村实用人才培训缺乏合理规划、内容与需求脱节、培训形式错位、培训时间短期化等方面存在的问题,提出以需求为导向的农村实用人才培训体系改革的对策,从夯实提高农村实用人才培训需求的基础、明确培训目标、丰富培训内容、创新培训形式、增加培训周期等方面入手,以期提高农村实用人才培训质量。
关键词：
需求 农村实用人才 培训 天津
[期刊] 职教论坛
[作者]
张洪霞
文章以天津市11个区(县)861名农村实用人才为例,分析了现实的实用人才培训与农民所期望的实用人才培训在培训内容、培训时间、培训形式等方面存在的差异,指出农村实用人才培训缺乏合理规划、内容与需求脱节、培训形式错位、培训时间短期化等方面存在的问题,从夯实提高农村实用人才培训需求的基础、明确培训目标、丰富培训内容、创新培训形式、增加培训周期等方面入手,提出了以需求为导向的农村实用人才培训体系改革的对策,以期提高农村实用人才培训质量。
关键词：
需求 农村实用人才 培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
李道和 张海涛
本文在问卷调查基础上,借鉴相关行为理论和行为模型,构建了农民参与农村实用人才培训行为动机研究的理论模型,运用相关的行为研究相应的方法,得出研究结论,研究认为农民参与农村实用人才培训的动机影响农民参与农村实用人才培训的行为,而农民参与农村实用人才培训的动机又由农民参与农村实用人才培训的态度、需求和诱因(目标)等因素构成。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
鲁宽民 杨玉生 易鹏
农村实用人才队伍是社会主义新农村建设的主力军,是社会主义新农村建设的重要人才基础。本研究针对农村实用人才培养开展了相关调查,对西安市农村实用人才现状及存在问题进行了分析,研究表明:农村实用人才队伍结构、培养资源、培养模式和培养效果都有待加强。影响农村实用人才培养的主要因素有地方政府的重视程度、农村实用人才培养体制和城乡差别,因此要制定人才培养规划,引导农村实用人才队伍建设;加大政府支持力度,丰富农村实用人才培养资源;创新人才培养方式,建立科学的人才培养体系;完善考核评价机制,增强农村实用人才培养动力。
关键词：
农村实用人才 西安市 培养机制
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈国胜 周胜芳 蔡婧
通过培训提高农村劳动力素质是实现在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化的重要途径。本文以农村实用人才培训实效为主题,通过对浙江省温州市的抽样调查和深度访谈,对调查结果进行了分析。
关键词：
农村实用人才 农村劳动力素质 培训 实效
[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈海东
地方政府和高等院校有效整合双方优势力量,实现校地合作共育,对于农村实用人才培养意义重大。从诊断农村实用人才培养中存在的问题入手,地方政府应依托高校优势资源,以合作方式的多样化、合作内容的全面化、合作平台的高效化以及合作机制的创新化为抓手,逐步构建一种新型有效的农村实用人才校地合作培训模式。
[期刊] 调研世界
[作者]
刘清华
本文以普通农民和农村实用人才为主要研究对象,采用列联表分析、二元Logistic回归方法分别对两者参与培训的差异与培训意愿进行比较与实证分析。调查发现,政府组织的培训信息获取有限,参与培训受益覆盖面低。农村实用人才对实用技术的需求远远高于普通农民,参与培训意愿强,积极性相对较高,两者都倾向于接受7天以下的培训时间,选择培训方式相同。普通农民更愿意在本村培训,而农村实用人才更愿意在乡镇和村域培训。培训缺少针对性和可持续性。二元Logistic回归表明,性别和年龄对两者参与培训意愿有负显著性,教育、种植面积、政府是否组织培训、培训地点、对待培训效果的态度等变量表现为正显著性。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
井祥贵
人类学的学科品质与研究特性为审视当下我国农村中小学教师培训问题提供了独特的视角。其整体论特质帮助厘清培训存在问题的深层原因;其文化观为审视农村中小学教师培训的价值取向提供了新的角度;其所坚守的田野调查方式有助于更好地践行培训需求调查、质量管理和后续指导等;其文化相对论的立场提示培训范式应由崇尚技术主义转向追求技术与人文的融合,着力于参训教师实践智慧的生成。
[期刊] 农业经济
[作者]
黎明辉 张崇旺
新时代以来，我国农村实用人才队伍建设工作卓有成效，但仍面临着人才供给与实际需求不匹配、发展平台与流动意愿不对称、培训工作的实效性和吸引力不足、体制机制不健全挫伤人才积极性等主要问题。对此，亟须念好“引”“育”“用”“留”四字诀，充分破解农村实用人才队伍建设的瓶颈制约，奋力开创实现乡村振兴与农业农村现代化，扎实推进农民农村共同富裕的新局面。
关键词：
农村实用人才 乡村振兴 人才强国 新时代
[期刊] 中国成人教育
[作者]
窦福良
针对农村教师这一群体的培训,树立以人为本的思想,从教师利益出发,从教育事业出发,关注教师的专业发展,遵循培训目标层次性、培训对象的主体性、培训内容的针对性、培训方式的多样性、培训评价的多元性、培训效果的实效性等几个原则,才能扎实做好农村教师的培训工作。
关键词：
农村教师 培训 原则
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石秋香 李建英 马伟娟
农村职业教育有效地促进了农村实用人才的培养,但也存在一些薄弱环节。通过对农村职业教育促进农村实用人才培养现状的分析,探索了农村职业教育促进农村实用人才培养的一系列对策———加强基础教育,广泛宣传农村职业教育,完善农村职业教育体系,加强农村职业教师队伍建设和建立"多元化"投资体制,最终促进农村实用人才的培养,为社会主义新农村建设添砖加瓦。
关键词：
职业教育 农村实用人才 人才培养
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
沈万根
本文从延边地区农村实用人才队伍建设的基本情况着手,在分析延边地区农村实用人才队伍建设中存在的问题的基础上,有针对性地提出了对策建议。
关键词：
延边地区 农村实用人才 现状 问题 对策
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