- 年份
- 2024(8013)
- 2023(11116)
- 2022(9106)
- 2021(8431)
- 2020(7257)
- 2019(16041)
- 2018(16359)
- 2017(31091)
- 2016(17171)
- 2015(19424)
- 2014(19341)
- 2013(18858)
- 2012(17088)
- 2011(15244)
- 2010(15847)
- 2009(15231)
- 2008(15465)
- 2007(14583)
- 2006(13197)
- 2005(11837)
- 学科
- 业(86310)
- 济(69550)
- 经济(69460)
- 企(68910)
- 企业(68910)
- 管理(62191)
- 农(45139)
- 农业(29878)
- 业经(28890)
- 方法(27773)
- 财(23239)
- 中国(22091)
- 技术(20339)
- 数学(20324)
- 数学方法(20223)
- 制(18392)
- 务(16838)
- 财务(16832)
- 财务管理(16813)
- 企业财务(15870)
- 策(15449)
- 理论(14746)
- 体(14126)
- 技术管理(13451)
- 贸(13184)
- 贸易(13172)
- 划(13085)
- 易(12899)
- 和(12792)
- 银(12118)
- 机构
- 学院(248394)
- 大学(240529)
- 济(107350)
- 经济(105282)
- 管理(102053)
- 理学(87026)
- 理学院(86359)
- 管理学(85394)
- 管理学院(84957)
- 研究(72940)
- 中国(60892)
- 财(50929)
- 农(50320)
- 京(49048)
- 江(40266)
- 科学(39518)
- 财经(39446)
- 农业(37950)
- 业大(37362)
- 经(35532)
- 所(35150)
- 中心(34737)
- 州(31673)
- 经济学(30981)
- 研究所(30935)
- 北京(30654)
- 范(30091)
- 经济管理(30076)
- 师范(29896)
- 财经大学(28290)
- 基金
- 项目(151466)
- 研究(122177)
- 科学(120805)
- 基金(106742)
- 家(88683)
- 国家(87635)
- 社会(78504)
- 科学基金(77650)
- 社会科(74047)
- 社会科学(74029)
- 省(64238)
- 基金项目(57425)
- 教育(56315)
- 编号(52754)
- 划(49802)
- 自然(45715)
- 自然科(44699)
- 自然科学(44689)
- 自然科学基金(43976)
- 成果(42747)
- 资助(40964)
- 创(38273)
- 业(36714)
- 课题(35739)
- 创新(34625)
- 发(34426)
- 部(34138)
- 制(32914)
- 重点(32758)
- 性(31890)
- 期刊
- 济(130785)
- 经济(130785)
- 研究(75696)
- 中国(56076)
- 农(53875)
- 管理(41686)
- 财(40997)
- 农业(36290)
- 教育(33117)
- 科学(29755)
- 业经(28881)
- 学报(28820)
- 融(27253)
- 金融(27253)
- 技术(25009)
- 大学(24658)
- 学学(22562)
- 财经(19787)
- 业(19320)
- 经济研究(18326)
- 问题(17973)
- 经(17144)
- 技术经济(15658)
- 农村(14277)
- 村(14277)
- 农业经济(14069)
- 商业(13266)
- 科技(13040)
- 世界(12730)
- 现代(12704)
共检索到387724条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨晓慧
在国家创新驱动发展战略背景下,研究我国高校创业教育的主要挑战、科学定位与创新发展问题,认为我国高校创业教育面临专业化、一体化、科学化发展的挑战。应对挑战,首先要明确高校创业教育的科学定位,即创新型人才培养;定位于创新型人才培养的高校创业教育,要着重建立创新型人才素质结构国家框架、构建中国特色创业教育理论体系、完善高校创业教育运行体系。
关键词：
高校创业教育 创新型人才 挑战 科学定位
[期刊] 高等农业教育
[作者]
江春 王安源 林煦东 王成 蔡德军
乡村振兴战略是新时代我国"三农"工作的总抓手,乡村人才匮乏且留不住、用不上、难以扎根乡村是当前最亟待解决的问题。研究分析安徽乡村振兴中农业高等教育层次人才队伍现状,分析人才培养与实际需求的契合度,针对管理服务型、创新创业型、产业技能型等实用人才需求,探讨新时代农业高校加强继续教育和高职教育培养"扎根乡村、知农爱农"新型人才的三种模式,并提出相关支持政策建议。
关键词：
人才培养 模式创新 乡村振兴
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴晓晴
创新型人才培养是高校创业教育中的重要内容,同时,高校开展创新型人才培养也是知识经济时代我国建设创新型国家对高校提出的战略要求,是高等教育面向未来面向现代化的必然选择。高校应该正确认识到创新型人才培养的紧迫性,努力在人才培养观念、培养模式、教育质量评价和人才评价制度等方面进行创新,不断提高人才培养质量。
关键词：
高校 创新型人才 人才培养
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李玉清 邹静
推动高校实践创新人才培养是我国教育体制改革的一项重要内容。农业行业特色和现代农业的发展趋势给农业高校的人才培养提出了更高的要求。分析农业高校实践创新人才培养工作的重点和难点,提出农业高校顶层设计、政府投入力度以及评价体系构建对农业高校实践创新人才培养的重要性。
关键词：
农业高校 实践创新 人才培养
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李玉清 刘志民
走中国特色现代化农业发展之路,扎实促进农业稳定发展、农民持续增收,扎实推进新农村建设,必须培养出一批高素质的实践创新人才。这对高等农业院校如何应对社会需求,抓住学校特色不断改革和创新,培养具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质人才,提出了新的机遇和要求。然而,在实际工作中,农业高校的实践创新人才培养远远没有达到预期的目标。其难点主要体现在:
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵忠 刘彬让 王少莉
我国作为农业大国,要加强创新型国家建设,本身就对研究型农业高校提出了神圣使命和重任。现代农业是以保障农产品供给、增加农民收入、提供劳动力就业、保护生态环境资源等为目标,以现代科学技术、现代工业装备、现代管理方法、现代经营理念为支撑,以政府对农业的宏观调控和支持保护为保障,通过市场机制使产供销、农工贸
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈火英 葛海燕 龚强 周选围 刘杨
全球化经济对"种业"从业人员的综合能力提出了更高的要求,课程体系建设在农业创新人才培养中起着重要作用。从优化"种业"人才培养的特色课程体系出发,通过组建教学团队、主编教材、创建课程网站、全程推进教学改革、多维设计实践教学等环节,致力提高人才培养的质量。
关键词：
特色课程建设 教学团队 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国磊 吕平 王杨
本文立足"互联网+"新生态,运用"互联网+"思维进行思考分析,将用户体验、跨界互动、颠覆性创新等互联网思维元素与农业院校创新型人才培养深度融合,提出"私人定制"的人才培养理念,探索农业院校创新型人才培育的新路径和新模式。
关键词：
互联网+ 农业院校 创新创业 人才培养
[期刊] 华东经济管理
[作者]
蒋洪元
时代需要创新型人才。培养创新型人才需要教育创新。教育创新必须以更新教育观念为前提 ,改革教育内容 ,培养学生的创新品格 ,关键是要提高教师的素质
关键词：
高校 创新型人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
薛荣生 眭国荣 李慧
培养创新型人才是知识经济对理工高校的时代要求。理工高校人文素质教育与培养创新型人才的教育目标是相互统一的。加强人文素质教育是理工高校培养创新人才的必然选择。本文通过对我国理工科大学生人文素质现状的考察和分析,提出了加强和改进理工高校人文素质教育的对策。
关键词：
理工高校 创新人才培养 人文素质教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
武铁传
人才培养模式需与国家发展模式相适应。当今世情和国情决定了我国必须选择科技创新型发展模式。科技创新型发展模式决定了我国高校必须确立符合人才强国战略要求的新人才观;落实素质教育,促进人的全面发展;转变教育教学观念,营造创新氛围;推进管理体制和机制创新,提高创新型人才的培养水平,建构创新型人才培养模式。
关键词：
高校 创新型人才 培养模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
蔡敏
为使大学生具备开展科学研究的综合素质,成为具有国际竞争力的拔尖创新人才,美国高校始终将科研能力的培养置于教学的核心地位。"独立研究课"作为培养学生探究与创新能力的重要途径之一,几十年来一直受到美国大学的高度重视。在该课程的目标定位、过程管理、内容要求、资源保障、成果展示与成绩评定等方面,积累了大量有益的经验,值得我国高校参考和借鉴。
关键词：
美国 大学 独立研究课
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨冰 谢飞雁 杨积堂
以北京联合大学管理学院为例,围绕着应用型人才培养定位,系统化设计了以学生为中心、以实践创新为导向,实现其个性发展的经管类本科人才培养模式;建立了以实践能力培养为主线、课内外有机结合、产学相互融通的教学体系,推动地方高校实践创新型人才培养模式研究与实践。
关键词：
地方高校 实践创新 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李娟 张艳博
培养创新型人才是高校的本质和使命,高校必须引入绿色教育新理念,构建绿色人才培养新体系。文章从绿色教育与创新型人才培养的关系入手,提出绿色教育视野下高校创新型人才培养的具体举措:构筑绿色课程体系平台,培养全面发展的复合型人才;实施绿色教学模式,培养人才创新能力;培育绿色文化,营造校园创新文化氛围。
关键词：
高校 绿色教育 创新型人才
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
