- 年份
- 2024(6510)
- 2023(9600)
- 2022(8161)
- 2021(7672)
- 2020(6172)
- 2019(14292)
- 2018(14441)
- 2017(28179)
- 2016(15440)
- 2015(17247)
- 2014(17490)
- 2013(17280)
- 2012(16621)
- 2011(15372)
- 2010(16052)
- 2009(15278)
- 2008(15214)
- 2007(13826)
- 2006(13138)
- 2005(12440)
- 学科
- 济(67511)
- 经济(67433)
- 管理(41326)
- 业(39479)
- 企(29793)
- 企业(29793)
- 中国(25389)
- 农(21634)
- 地方(20089)
- 方法(19821)
- 制(18702)
- 数学(17194)
- 财(17066)
- 数学方法(16983)
- 业经(16147)
- 银(15835)
- 银行(15820)
- 行(15463)
- 融(14342)
- 金融(14342)
- 农业(13922)
- 贸(13297)
- 贸易(13282)
- 易(12869)
- 体(12128)
- 策(12082)
- 发(12008)
- 学(11304)
- 地方经济(10951)
- 税(10438)
- 机构
- 学院(221670)
- 大学(219195)
- 济(96901)
- 经济(94683)
- 研究(84323)
- 管理(79461)
- 中国(67825)
- 理学(65178)
- 理学院(64394)
- 管理学(63502)
- 管理学院(63039)
- 财(50803)
- 京(48607)
- 科学(47368)
- 所(43620)
- 研究所(38375)
- 中心(37465)
- 江(37284)
- 财经(36921)
- 农(35354)
- 经(33243)
- 北京(32667)
- 范(32024)
- 师范(31747)
- 院(30417)
- 州(29912)
- 经济学(29146)
- 业大(27491)
- 农业(26817)
- 财经大学(26775)
- 基金
- 项目(127113)
- 研究(100417)
- 科学(98967)
- 基金(87859)
- 家(74746)
- 国家(73998)
- 社会(62022)
- 科学基金(61975)
- 社会科(58741)
- 社会科学(58731)
- 省(50455)
- 教育(46296)
- 基金项目(44597)
- 编号(42626)
- 划(42367)
- 成果(37924)
- 资助(37125)
- 自然(36229)
- 自然科(35250)
- 自然科学(35240)
- 自然科学基金(34573)
- 发(33758)
- 课题(31738)
- 重点(28994)
- 部(28611)
- 发展(28004)
- 展(27527)
- 性(26798)
- 年(26034)
- 创(26027)
共检索到379532条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
庞丽娟 袁秋红 王红蕾
当前,基本实现社会主义现代化、经济社会高质量发展、全面推进乡村振兴战略和三孩生育政策,对作为基础性支撑的学前教育提出了更高要求,亟需加快学前教育公共服务体系建设。公办性质幼儿园作为我国学前教育普及普惠的重要力量,近十年重新回归国家公共教育政策视野,不少地方也出台了支持公办性质园发展的利好政策,但尚未能有效解决其发展长期存在的管理体制、投入体制机制、教师政策制度等深层次问题。在新形势下,为充分发挥公办性质园在多快好省地拓展我国普惠性学前教育资源中的重要作用,加快推进我国学前教育事业普及普惠并有质量的发展,应坚持公益普惠的基本价值取向,将公办性质园纳入公办学前教育资源管理体系的发展方向;坚持积极发挥政策引导作用、着力加强体制机制建设、实事求是因地因类制宜、政府和举办方双轮驱动的四项改革原则;建议进一步理顺公办性质园管理体制且推进属地化管理,建立健全投入保障与使用机制,创新完善教师人事制度与待遇保障政策等。
[期刊] 教育学报
[作者]
庞丽娟 王红蕾 袁秋红 杨大伟
当前,我国发展目标与战略实施对学前教育公共服务体系建设提出了更高要求,亟须扩大普惠并有质量的学前教育资源。长期以来,公办性质幼儿园是我国普惠性学前教育资源的重要组成部分,数量较多且质量优良;同时公办性质园发展历经波折,特别是20世纪90年代中期至21世纪初,园所运转和发展困难。聚焦我国公办性质园政策发展的过程与特点,将其置放于国家经济社会改革的大背景中分析其历史演变,深入剖析四阶段体制机制和政策制度特点与规律,揭示了其体制机制和政策制度变迁与国家经济社会改革的关系。并进一步基于历史经验,对健全完善我国公办性质园发展的管理体制、投入体制和教师政策制度等提出启示与未来展望,以为我国学前教育体制机制和政策制度改革提供重要借鉴。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
苏贵民 谭菲
20世纪60年代以来,韩国不断进行幼儿园课程改革,课程改革已成为韩国幼儿教育改革发展的核心内容。2007年12月,韩国教育科学技术部发布了新的课程改革标准,即《幼儿园修订课程总论》,对幼儿园课程进行了第七次调整和改革。总结和评价韩国第七次幼儿园课程改革的现实背景、主要内容以及此次课程改革的特点,不仅有助于我们深入了解韩国幼儿园课程改革的最新进展,而且可以为我国当前幼儿园课程改革提供有益的经验借鉴。
关键词：
韩国 课程改革 幼儿教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李跃文 杨兴国
学生对专业的认同度不高,课程设置不合理,教学以教师为中心,阻碍了幼儿园教师的专业发展。高师应以教育部颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》为指引,通过改革招生方式、调整课程结构、优化实践教学等措施提高人才培养质量。
关键词：
专业发展 课程结构 实践教学 改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何茜
近年来,世界各国不断推动幼儿园课程改革,形成了一些宝贵的经验,特别是进一步加大了政府的政策导向,强调儿童本位的课程理念,注重幼儿教师的课程参与,增强了与家长和社区的联系。同时,世界各国幼儿园课程改革从总体上体现了一些基本走向,即借助政府力量推动课程改革,基于文化多样性构建适宜的课程体系,立足课程的文化基础强调课程的本土化实践,实施教师专业标准,提升教师的课程实践能力。
关键词：
课程改革 幼儿教育 幼儿园课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张升峰
随着学前教育事业的快速发展,我国幼儿园教师建设也取得了长足的进步,但仍然存在总体数量不足、学历水平不高、专业化水平偏低、职称评定滞后、待遇保障机制缺失等诸多问题。需要采取加大培养培训力度,增加有质量的教师供给;严把幼儿园教师准入关,确保教师队伍专业素质;依法保障幼儿园教师权利,提高教师工资待遇等措施。妥善解决这些问题,确保幼儿园教师队伍建设更加规范完善。
关键词：
学前教育 教师发展 保障机制
[期刊] 教育研究
[作者]
刘焱
办好学前教育,实现幼有所育,是党的十九大做出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。发展普惠性学前教育,建设普惠性学前教育公共服务体系,是新时代我国学前教育发展的重要任务。自2010年至今,在党中央国务院的部署下,教育部联合相关部门推动各地连续实施三期学前教育行动计划,实施多个国家级学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
华爱华
课程改革呈阶段性地出现新问题并提出新要求,这一动态特征给广大教师带来的是不确定性,面对改革的变化她们感到被动与无奈。但改革是长期的,不确定性也是必然的,只有增强专业自主性,才能改变教师的这种心态,而提供适度的专业自主空间,则是对教师最大的专业支持。
关键词：
幼儿园 课程改革 动态特征 教师心态
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁碧英
浙江省政府各级部门对民办幼儿园的扶持与管理是浙江民办幼儿园快速发展的重要因素之一,其中建立公办民办一体化的城乡幼教发展新机制、制定各项扶持民办幼儿园发展的优惠政策、为提高质量加强规范管理等措施都是值得借鉴和推广的做法和经验。
关键词：
政府 民办幼儿园 政策法规
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高铁 张华静
职业教育幼儿教育专业的发展关系着我国下一代的成长,笔者通过对长春地区的职业学校幼儿教育专业和幼儿园教师的现状调查研究,对中等职业学校幼儿教育专业的整体发展、规划、政策、管理等提出建设性意见,希望推动职业教育幼儿教育专业切实转入可持续发展的轨道。
关键词：
幼儿教育 调查研究 发展 建议
[期刊] 教育科学
[作者]
李学书 范国睿
当前STEM教育已经成为国内外K-12教育领域的热点话题,它与我国幼儿园科学教育具有内在契合性,是变革我国幼儿园科学教育的重要参照。因此,我国幼儿园科学教育改革可以在四个方面寻求突破:一是以STEAM素养为参照确立科学教育目标体系,克服幼儿园过多关注科学知识掌握而忽略幼儿简单问题解决能力培养的问题;二是以STEAM教育主题项目为抓手组织教育内容、促进学科融合,从而培养幼儿核心素养;三是以STEAM问题探究为驱动,开展幼儿园科学教育活动,调动幼儿探究积极性;四是以STEAM教育生态为纽带开发和利用科学教育资源,促进优势资源积累和整合,提高科学学习品质。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
洪秀敏 朱文婷 张明珠
普惠性幼儿园在学前教育公共服务体系建设中发挥着主渠道作用。历经了从“保基本”到“有质量”的发展阶段，我国普惠性幼儿园的发展为补齐普惠资源短板作出了突出贡献。同时，普惠性幼儿园发展依然面临着资源结构性矛盾突出，“短缺”与“过剩”现象并存；财政投入不均衡，普惠性幼儿园投入效益亟待优化；办园体制差异明显，普惠性幼儿园资源享有不均衡；质量和内涵建设有待提升等问题。要实现高质量发展背景下普惠性幼儿园的提质增效，应坚持质量第一、效益优先，推动普惠性幼儿园发展的结构变革、效率变革、动力变革和质量变革，促进普惠性幼儿园的高质量和可持续发展。
关键词：
普惠性幼儿园 高质量发展 提质增效
[期刊] 教育学报
[作者]
周榆 姜勇
使用《普惠性幼儿园发展评价量表》对我国14个省、自治区、直辖市的34 806名来自普惠性幼儿园的家长、教师、园长进行问卷调查，以对普惠性幼儿园的发展作出全面系统的评估，研究发现：普惠性幼儿园的质量评价相对最优，收费有效降低，但还存在公共财政投入结构性分配失衡，普惠性幼儿园弱势补偿性欠缺，园际间“马太效应”仍然严峻等公平性问题。政府应建立科学的普惠性幼儿园生均公用经费财政拨款制度；配套弱势儿童优先入园制度和资助体系；推动普惠性幼儿园一体化建设；逐步推动幼儿园等级制度改革。
关键词：
普惠性幼儿园 教育评估 教育公平
[期刊] 教育科学
[作者]
谷忠玉 张文玲 王琪
美日私立幼儿园发展时间久,经验丰富。其发展私立幼儿园的策略对于今天规模不断扩大的中国私立幼儿园具有一定的借鉴意义。完善法律法规、加强质量监管、提升教育品质是私立幼儿园健康发展的保障。
关键词：
美国 日本 私立 幼儿园
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨蕾
随着我国市场经济体制改革的不断深入,幼儿教育事业逐步向市场化、产业化方向发展,竞争日趋激烈。面对这种形势,幼儿园在严格遵循教育规律的同时,必须把握市场发展规律,完善竞争战略,提炼核心竞争力,才能够确立竞争优势,在多变的市场和激烈的竞争中获得生存和发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
