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[期刊] 财经研究
[作者]
汪崇金 许建标
文章利用"中国健康与营养调查"(CHNS)数据,基于服务成本方法,运用Kakwani指数、Suits系数、RSA系数以及受益集中曲线等受益归宿分析方法,从不同角度剖析了我国2004年、2006年和2009年公共教育支出的受益归宿情况。研究表明,我国公共教育支出受益整体上不仅是累进的,而且是倾向于低收入家庭的,近些年来这种累进性与倾向性均渐趋明显。
关键词：
受益归宿 公共教育支出 服务成本方法
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
赵海利
我国高等教育公共支出直接收益者的抽样调查表明:东部家庭子女以及城镇家庭子女是我国公共高等教育资源的主要受益者,中部家庭子女以及农村家庭子女在享受公共高等教育资源方面处于明显劣势;"政府从公平角度应承担较大财务责任以帮助低收入家庭子女完成学业"、"学费提高会限制低收入家庭子女接受高等教育"的立论缺乏数据支持。分析表明:高等院校分布不均衡、高考分数面前不平等以及各地高考加分政策不统一是形成当前利益归宿格局的主要体制因素。定量模型分析则表明,教育部院校的分布在其中也负有主要责任。
关键词：
高等教育 公共支出 直接受益者 公平
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
赵海利 赵海龙
帮助低收入家庭是政府从公平角度出资初等教育的一个重要原因,在绝大多数发展中国家,初等教育公共支出的受益者,确实也如政府所愿,主要为低收入群体,但并非所有国家如此。本文借鉴世界银行对我国初等教育公平程度的研究方法,考察目前我国初等教育公共支出的受益者,结果表明,高收入地区是我国初等教育公共支出的主要受益者,但支出利益的受损者并非最低收入地区,而是次低收入地区和中间收入地区。
关键词：
初等教育 公平 利益归宿
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵海利
本文利用全国31个省的省级数据,采用利益归宿分析方法,考察了我国学前教育公共支出的受益分布。结果表明:人均GDP最高地区、东部地区为我国学前教育公共支出的最大受益者,其他地区均为学前教育公共支出利益受损者,其中最大受损者并非在人均GDP最低地区和西部地区,而是在人均GDP次低地区和中部地区。这一格局在2003-2008年的6年间并未出现实质性的变化。相反,受益差距在不同地区却呈现出一定的扩大趋势。政府投入不足,政府间责任分工缺乏有力的制度约束,以及公共支出投向偏差是造成当前学前教育公共支出不公平的主要原因。尽快补足学前教育短板,将政府以及各级政府间在学前教育投入的责任具体、明确,做到有章可循,...
关键词：
学前教育 公共支出 受益分布
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐俊武 曹晅 杨慧
教育资源分配不公将导致社会各阶层的收入差距扩大,但教育资源分配不公更可能是由极端的收入不平等所引起的。作为公共政策重要内容的公共支出,可能是导致上世纪90年代以来我国贫困人口在经济增长过程中受益相对降低的重要原因之一。基于寻租理论的相关模型和经验证据显示,公共教育支出的不平等程度具有显著的路径依赖性特征,公共教育支出领域的分配不平等将降低长期经济增长率,并且还会强化收入分配不平等程度。共享型社会将降低未来各期的收入不平等程度,并导致更高的收入增长率,而家长因素对子女在公共教育支出中的受益份额影响不显著。
关键词：
收入不平等 公共教育支出 受益分配 寻租
[期刊] 教育与经济
[作者]
赵为民 谭荣华
本文利用“中国家庭追踪调查(CFPS)”数据，基于BIA框架实证研究了农村义务教育公共支出的受益归宿与福利效应，研究发现：农村义务教育的受益总体上具有累进性，因而缩小了农村收入差距，且随着时间推移，受益的累进性仍在不断增强。相对受益情况显示，农村最低收入、低收入以及中等收入阶层是农村义务教育公共支出中的相对受益方。但是从教育受益的绝对量来看，农村最低收入家庭仍然处于不利地位。基于广义洛伦兹曲线对支出受益前后的福利效应比较证实，农村义务教育公共支出改善了居民福利。本文的研究结论为提升农村义务教育公共支出均等化水平，实现教育公平，提供了实证依据。
关键词：
义务教育 受益归宿 福利效应
[期刊] 教育与经济
[作者]
张同功 张隆 赵得志 初桂民
教育是具有明显外部性的准公共物品,人力资本流动和知识溢出决定了教育投入存在空间溢出效应。基于2000-2018年各省域单位面板数据,借助动态空间计量模型和固定效应模型,深入分析了我国各省域单位教育支出对区域经济增长的空间溢出效应。研究结果表明:第一,我国公共教育支出存在显著的空间集聚和溢出效应;第二,东部区域内教育溢出效应要强于中、西部地区,东、西部之间的溢出效应强于中部与东、西部之间;第三,经济发展速度、科技发展水平和教育投入力度会对教育溢出产生正向影响,劳动力成本和高等教育水平则产生负向影响。因此,各地区应因地制宜,兼顾其他地区教育发展政策,考虑宏观经济形势来制定相应的教育发展政策,以平衡区域间教育资源分布,疏导教育溢出效应传导机制,进而促进我国区域经济协调发展。
[期刊] 财政研究
[作者]
赵为民 蒋长流
近年来,世界各国越来越依赖于公共支出调节收入差距,"到底谁从公共支出增长中受益"这一问题,日益成为财政领域的研究热点,受到了广泛的关注。本文对当前国际上公共支出受益归宿与收入再分配研究领域的文献进行了总结和梳理,对该领域的研究方法进行了分类介绍,并对各类方法的优缺点进行了分析和点评,文章最后介绍了公共支出受益归宿与收入再分配效应最新的研究动态,着重介绍了基于一般均衡理论下的宏观-微观结合模型近年来的新发展。本文对这一领域的研究思路、研究方法的系统性介绍,对于处在转型发展时期的中国,具有较强的理论和现实意义。
关键词：
公共支出 受益归宿 收入再分配 减贫效应
[期刊] 教育与经济
[作者]
侯慧君
根据公共产品理论确定和划分教育产品(服务)属性,以确定公共教育支出的内容和范围。本文从分析公共教育支出的理论入手,针对我国建设人力资源强国现实需要和"教育先行"的方针政策,分析了目前公共教育支出的现状和存在的教育支出不足、支出结构不平衡等主要问题,提出应加大公共教育支出力度、优化教育支出结构、不断拓展筹资渠道等政策建议。
[期刊] 教育与经济
[作者]
甘行琼
在社会各类型的产品与劳务中,教育是一种准公共产品,它即有公共产品的性质又有私人产品的性质,其公共产品的性质表现为教育的一部分收益外部化,形成社会收益;其私人产品的性质表现为教育的一部分收益内部化,形成个人收益。正是这两种收益的存在成为政府与市场联合投资教育、配合提供教育的经济理由。而且几乎所有国家的实践都表明:政府的教育支出对于各国的教育事业的发展都至关重要。
[期刊] 财贸经济
[作者]
丛树海 周炜
公共教育支出是政府的责任,政府在不同类型的教育中承担的责任又是不同的。其中,政府要对基础教育或义务制教育承担全部责任,对高等教育承担部分责任。我国教育体系由7个部分构成,本文对其中的小学、中学、高中和高教组成的简化体系进行了绩效评价。评价按国际、国家和理论3种标准,对公共教育简化体系进行经济性评价、效率性评价、有效性评价和综合评价。评价结果表明,我国公共教育绩效在过去几年取得不断进步的同时,也有不足之处,有必要通过调整教育政策和教育支出政策予以不断完善。
关键词：
公共教育 支出绩效 评价
[期刊] 教育与经济
[作者]
王佳 朱祥
义务教育阶段资源配置公平既是基本公共服务均等化的要求，也是实现社会公平的重要体现。采用边际受益归宿分析的方法，实证分析了2017-2020年我国11个省(区、市)1052个县(区)的义务教育生均支出的受益分配情况。研究发现，义务教育阶段小学边际受益率表现出有利于促进教育公平的“亲贫”状态，贫困地区是新增教育生均支出的最大受益者，而初中边际受益率却表现出不利于教育公平的结构特征，贫困地区从新增教育生均支出的受益最小；从动态上看，贫困地区小学和初中的边际受益率均呈现出下降态势，这表明义务教育生均支出边际受益分配结果的公平性在恶化。基于此，建议合理确定各级政府在义务教育领域的事权和支出责任，加大对贫困地区义务教育财政转移支付力度，优化义务教育经费的层级结构，从而提升贫困地区义务教育受益水平，促进义务教育更加公平。
关键词：
边际受益归宿分析 公平 义务教育支出
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
刘国风 杨玉英
运用马泰尔边际效用函数测度我国的公共支出在城乡各个收入阶层中的分配是否平等。结果表明:我国城乡各个收入阶层的公共支出受益是有差异的,高收入阶层受益大于低收入阶层,且城镇居民高于农村。为促进社会公平,政府应该采取有效措施尽快改变这一状况。
关键词：
公共支出 受益归宿 收入阶层 效用函数
[期刊] 当代财经
[作者]
王杰茹 岳军
改善贫困阶层和弱势群体在高等教育服务中的可及性和经济负担过重的情况,对于促进高等教育资源的公平分享意义重大。当前我国不同类型高校中受益群体的地区分布显著不平等,优质高等教育资源集中于东部地区。基于泰尔指数的嵌套分解效应表明,东部、中部和西部地区之间的政府支出差异贡献度较小,地区内部省份之间的政府支出差异的贡献度较大,其中东部地区省份之间的政府支出差异最大。这说明除了经济发展水平因素外,各省级政府财政投入力度显著影响受益分布。今后,要建立政府履行支出责任的评价机制,充分发挥中央转移支付平衡地区差异的作用,力
[期刊] 当代财经
[作者]
王杰茹 岳军
改善贫困阶层和弱势群体在高等教育服务中的可及性和经济负担过重的情况,对于促进高等教育资源的公平分享意义重大。当前我国不同类型高校中受益群体的地区分布显著不平等,优质高等教育资源集中于东部地区。基于泰尔指数的嵌套分解效应表明,东部、中部和西部地区之间的政府支出差异贡献度较小,地区内部省份之间的政府支出差异的贡献度较大,其中东部地区省份之间的政府支出差异最大。这说明除了经济发展水平因素外,各省级政府财政投入力度显著影响受益分布。今后,要建立政府履行支出责任的评价机制,充分发挥中央转移支付平衡地区差异的作用,力促政府高等教育支出的受益公平。
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