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[期刊] 开发研究  [作者] 金敏超  陈潇斐  吴锦容  
我国金融市场的快速发展对人民的金融素养提出了更高的要求。儿童虽然相较成人参与金融活动的频率较低,但儿童的经济福祉依然会受其相关行为和决定的影响,而且金融素养的一些内容也需要从儿童开始培养。然而,目前针对我国儿童金融素养水平和相关影响因素的研究较少,这在一定程度上阻碍了金融社工对这一群体的服务开展。本研究分析了一家全国性青少年金融素养教育公益机构的基线调研评估数据。该数据来自于我国15个省、直辖市和自治区的3 047名儿童,从知识、态度、行为3个层面描述了他们的金融素养。分析显示,在整体金融素养水平上,城市儿童最好,乡镇儿童居中、乡村儿童最不乐观。在具体层面上,金融知识是乡村儿童相对最薄弱的。这一发现在加入控制变量后,依然不变。金融态度和行为方面,不管是直接比较还是加入控制变量之后,3组儿童的差距均相对缩小,但是依然在统计学意义上显著。同时,研究还发现,儿童金融素养与性别和监护人受教育水平显著相关。基于这一结果,研究建议金融社工将乡村儿童作为重点服务对象,尤其要关注其金融知识层面的提升。在设计干预时,金融社工也需要将儿童性别和家庭关系纳入考量,形成微观和中宏观层面金融素养干预的协同。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 冯征峥  
2013年浦东新区教育内涵发展项目"以学习为中心的课例研究"在我校落地。该项目将课例研究作为课堂转型的方法之一,致力于实现由"教"到"学"的重心转移,创建"以学习为中心"的课堂,形成基于课例研究的课堂变革的方法论,项目的推展为丰富浦东新区课堂转型的实践模式做出了贡献。我校作为项目基地学校,为践履"以学习为中心"的教育理念,在过去的一年中以"儿童描述"为抓手,在课例研究中积极尝试理解儿童和发展儿童,围绕"儿童描述"开展
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 曾庆霞  
本文简要介绍了现象描述分析学,并从用户的角度探析信息素养教育,用实证来阐述学生对信息素养的理解,得出了不同的年级、不同的学历层次、不同实践经历的学生的不同的信息素养观念,并与当今信息素养标准相比较以期能有针对性地开展教育,同时指出倡导信息素养教育需从社会、学校和学生三方面共同进行。
[期刊] 教育研究  [作者] 易晓明  徐晟  杜丽姣  
对全国71 546名9~18岁儿童审美素养进行数据调查,并通过夏普利值分解和中介效应模型分析,得出以下结论:个体、家庭、学校和社会在儿童审美素养发展中发挥了不同的作用,影响程度由高到低依次为:个体>家庭>学校>社会,其中儿童的好奇心、生活态度以及学校的美育资源是影响儿童审美素养发展的最关键的三个子因素;不同因素对不同性别和学段儿童审美素养的影响作用存在差异;父母的艺术爱好是通过亲子互动实现对孩子审美素养发展的促进作用;教师教学质量在学校美育资源影响儿童审美素养发展中发挥显著的中介作用;社会美育资讯传播顺畅能够促进美育资源更好地发挥作用。由此提出儿童美育建议:注重儿童内驱力的激发和培养,确立面向实践和现实生活的审美素养发展的美育目标;充分发挥家庭对于儿童审美素养的陶养作用;营造具有美育价值的学习生活环境;丰富多元的审美体验和艺术创作实践应是教学的主形态;通过多种形式和渠道传播社会美育资讯,充分发挥社会美育资源的价值。
[期刊] 中国劳动  [作者] 蒯鹏州  王丹  张丽丽  
无限供给和成本低廉的农村剩余劳动力曾是我国制造业国际竞争力的核心来源。但农村剩余劳动力无限供给的状况已被打破,企业正面临着系统性的"民工荒"问题。调研数据显示,"民工荒"在企业中普遍存在,并引起农民工工资水平和福利待遇的持续提高。在此背景下,企业正本能地挖掘自身潜力,积极寻求与自身实际情况相适应的应对措施,这将给中国制造业的转型和升级带来积极影响。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 李宝敏  张良  
网络技术及其构成的文化图景已成为当今时代儿童学习生活的文化环境与时代背景,儿童的网络化生存是当代儿童直面的事实。本文从儿童学习视角,探讨网络时代儿童学习方式变革所引起的儿童对网络素养需求的必要性与现实性,并对重点发展儿童哪些核心素养能力进行建构性分析,以期对促进网络时代的儿童发展,提高学校网络素养教育的针对性具有重要启发性与现实意义。
[期刊] 情报学报  [作者] 黄伟红  张福炎  
由W 3C推出的元数据标准可扩展标记语言XML和资源描述框架RDF分别规范了In ternet上资源描述的语法和语义 ,为元数据的编码、交换和重用提供了基础架构。本文针对目前广泛存在于图书馆系统中的MARC格式的大量书目数据 ,研究了基于XML/RDF的MARC元数据描述技术 ,重点解决了MARC元数据的XML描述问题和基于RDF的MARC元数据描述问题 ,从而使得专用的MARC规范格式的书目数据转换成通用的机器可读和机器可理解的元数据成为可能。本文的研究成果对于现有MARC数据在未来数字图书馆中的利用具有重要意义
[期刊] 全球教育展望  [作者] 宋亚南  陶坚  高雪松  
研究表明教师评估素养是教师专业发展的重要组成部分。教师评估素养在具体的情境中形成并与情境产生互动,而很少有研究关注教师评估素养发展中的情境性认知。本文采用个案研究的方法,从教师认知的角度深入探讨了四位英语特级教师的评估素养是如何在国家、学校、个人层面与环境相互影响产生互动的。结果表明,专家型教师通过对外在环境的深入理解和认识,以及个人的反思学习研究,与不同层面的环境形成良性互动,为评估素养的形成和发展创造了有利条件,这对于教师的专业发展有一定的启示意义。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 牛芳  纪路  
行为金融学是现代金融学的一个新的发展领域。与传统意义上的现代金融理论的理性分析框架相比 ,行为金融学更注重人的实际心理和经济行为 ,从而为金融决策提供更现实的指导。文章首先介绍了行为金融学的起源和发展 ,指出了它与传统金融学的不同。其次考察研究了行为金融学对金融决策的特征。
[期刊] 中央财经大学学报  [作者] 武志伟  殷明  吴宜真  
数字金融素养是数字经济时代体现金融素养的新维度和新领域,也是在微观层面衡量数字普惠金融发展的重要指标。本研究以Lyons和Kass-Hanna对数字金融素养的分析框架为基础,利用1 506位中国居民数字金融素养问卷调研数据,采用主成分分析确定了中国居民数字金融素养的构成维度,并通过多元回归分析实证检验了个体因素与家庭环境因素对居民数字金融素养的影响。结果显示:中国居民数字金融素养由金融知识、数字知识、数字金融可得性意识、数字金融参与性意识、数字金融使用技能和数字金融维权意识等六个维度构成;性别、教育水平、经管课程学习、个人收入、身体健康水平、家庭财商培养和家庭金融氛围等因素对居民数字金融素养水平存在正向影响,年龄因素对居民数字金融素养存在负向影响。本研究拓展了数字金融素养理论的应用边界,丰富了中国居民数字金融素养的相关文献,研究结论可以为提升我国居民数字金融素养提供理论依据和实践指导。
[期刊] 经济学动态  [作者] 董志强  赵俊  
儿童时期人力资本形成,对个人一生至关重要。竞争态度不仅是一种个性特征,也是重要的非认知能力,对个人性格养成和人力资本积累意义深远。笔者在中部地区两所农村小学开展实地实验,研究儿童"留守"(缺乏父母陪伴)如何影响其竞争偏好。结果表明:留守儿童比非留守儿童更加规避参与竞争;并且,两者竞争偏好之差异,并非儿童在实验任务中的能力和表现所致,与儿童性别、体格(身高/体重)、父母受教育程度、家庭经济状况没有显著关系。证据指向"留守"状态,即缺乏父母陪伴,是儿童更加规避参与竞争的原因。进一步分析发现,父亲陪伴对于儿童竞争偏好的形成更加重要。本研究发现了留守儿童与非留守儿童的竞争偏好差异。研究结果具有一定的政策含义。
[期刊] 调研世界  [作者] 孟宏玮  闫新华  
基于2017年中国家庭金融调查数据,本文运用普通最小二乘法和倾向得分匹配方法实证分析金融素养对城镇家庭消费支出和消费结构的影响,并且通过多重中介效应模型检验其作用机制。研究发现,家庭金融素养可以显著提高城镇家庭消费总支出和家庭服务型消费支出。从区分金融素养的不同构成维度发现,金融知识更有利于促进城镇家庭消费总支出和服务型消费支出的增长。研究还发现,金融素养可以通过金融可得性和家庭商业保险参与促进城镇家庭消费总支出和家庭服务型消费支出的增长。本文研究结论丰富了金融素养和家庭消费理论,对于激发和释放城镇家庭消费潜力具有重要意义。
[期刊] 金融与经济  [作者] 江西省金融学会课题组  张智富  
本文围绕江西省农村居民金融素养与金融行为开展了专项调研,构建了金融素养指数,从借贷行为、理财行为、保险行为以及金融咨询行为四个方面构建了Probit模型,分析农村居民金融素养对金融行为的影响方向及其显著程度。从农村居民金融素养水平来看,整体水平有待提高、各地市水平参差不齐、不同特征人群差异明显;从金融素养对金融行为的影响来看,金融素养对金融行为有显著的正向影响,且不同群体特征对金融行为影响显著。对此本文提出四点建议:一是构建农民金融教育长效机制,提高农民金融素养水平;二是打造多维金融服务推广体系,提升农民金融获取意识;三是推进农民增收致富发展目标,调动农民金融参与积极性;四是加强农村金融生态环境建设,提高农民金融风险防范意识。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘茜  张晓林  
分析描述资源集合的元数据模型,介绍UKOLNSCD、RSLPCD、Z39.50ProfileforAccesstoDigitalCollections和RDFSiteSummary等描述资源集合的元数据格式。
[期刊] 财经科学  [作者] 蔡明荣  任世驰  
企业金融化是经济金融化研究的一个重要和基础性分支,自20世纪90年代以来逐渐成为学术界研究的热点。本文从国内外关于经济金融化的重要研究文献中,对企业金融化的相关研究进行了系统梳理,包括企业金融化的定义、企业金融化的度量、企业金融化的原因和后果、企业金融化的治理对策等多个方面的内容,分析评述了相关研究存在的问题或不足,尝试性重新对企业金融化进行了界定,指出了企业金融化研究的重要意义和紧迫性,以及企业金融化未来可能的研究方向。
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