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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马金平 张敏
为应对技能人才短缺，我国及时颁布了企业新型学徒制试点方案。该方案从前提保障、费用投入、合作协调等方面构建了运行机制，但依然存在不足：政府补贴机制不合理、企业投入风险较大和专业机构职责缺位。基于对企业和年轻人参与学徒制培训的动机分析，新型学徒制试点方案应做如下改进：完善投入机制，给企业减负的同时调动培训学校的积极性；扩大试点范围，形成“高培训率——高留任率”均衡；健全专业机构功能，降低各利益方的预期风险。
关键词：
新型学徒制 试点方案 职业教育 企业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由《方案》对于“十四五”期末基本实现学徒培养规范化、标准化，培育一批优质学徒培养单位和师徒，开发遴选一批优质学徒培训课程和教材数字资源，促进学徒培训规模和质量有效提升，为中国式现代化提供技能人才支撑具有重要意义。主要内容《方案》提出，要广泛发动企业做好动员组织工作。各级人力资源社会保障部门要与财政、国资、工会、工商联等部门协同合作，加强政策法规宣传解读，引导企业按照年度用工计划总量或技能岗位员工总量的一定比例设立学徒岗位，确定学徒培训数量，
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋启平
企业新型学徒制作为一种新兴的职业教育模式,能进一步发挥企业的主导作用,促进企业培养高素质技能型人才,对于我国现代职业教育体系建设具有重要意义。当前,在企业新型学徒制的试点过程中,还存在着"政府的补贴机制不健全、监督机制不完善、企业所面临的人力资本投资风险尚未解决、专业组织机构职责缺位"等问题。据此,应加大扩充企业新型学徒制的试点范围,实现"高培训率—高留任率"均衡;强化政府的财政资金投入,缓解企业的成本压力;建立专业化的组织协调机构,降低各方利益相关者的预期风险;建立健全企业新型学徒制绩效评估机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
车明朝
清远职业技术学院现代学徒制试点为职业教育的改革发展提供了一个新的思路和借鉴。为了更好了解现代学徒制的特点,本刊走访了与清远职业技术学院合作开展现代学徒制的英德海螺水泥股份有限公司、伊丽莎白美容健身有限公司和宇龙计算机通信科技有限公司。通过对企业老总的访谈,从另一个角度审视现代学徒制。现代学徒制满足了企业对多层次多类型人才的需求海螺
[期刊] 教育与职业
[作者]
王莉 韩永强
保障中国特色企业新型学徒制全面有效推行，高度依赖于地方企业新型学徒制政策的科学制定与有力执行。运用内容分析法对2021年1月—2023年7月我国地方发布的33份企业新型学徒制政策文本进行分析后发现，尽管地方出台的企业新型学徒制政策有力地贯彻落实了中央企业新型学徒制政策精神，但还存在政策制定主体间协同性不强、约束性与指导性政策相对不足、政策性激励机制不完善、学徒制课程管理不科学、企业参与效率不高等问题。为此，建议通过构建协同治理模式、完善相关政策法规、优化政策激励机制、强化学徒制课程管理、简化企业参与程序等举措，有效促进企业新型学徒制区域政策的进一步优化。
[期刊] 经济研究参考
[作者]
鄢圣文
文章从我国企业新型学徒制绩效评估的现实需求出发，探讨对企业新型学徒制实施绩效评估的现实意义，提出了绩效评估方案设计的基本构想，提出＂学徒—企业—导师—院校—教师—服务机构＂六位一体的跟踪评估关键点，并对如何形成企业新型学徒制监测评估机制，从＂制度建设、权力支持、信息收集、引导宣传和结果运用＂等五个方面提出了相关建议。
关键词：
新型学徒制 绩效评估 技能人才 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
焦彦霜 陈嵩
企业新型学徒制是由企业作为培养主体的一种新型人才培养模式。企业学徒制试点过程中取得不错成效的同时,也存在企业人力资本回报率不确定、政府财政补贴机制不健全、专业组织机构监督缺失、学徒权益保障不足和企业导师配备标准缺失等问题。通过对企业新型学徒制实施问题进行成因分析后,提出了完善投入机制,降低企业投入风险;设立专业化的组织协调机构,加强对学徒培养的监督、研究和评价;建立企业导师资格认证体系;构建学徒权益保护屏障等对策建议。
关键词：
学徒制 企业新型学徒制 学徒 企业
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔发周 张晶晶
现代学徒制在国际职业教育发展中发挥了不可替代的作用,但目前我国现代学徒制试点工作刚刚开始,通过试点发现各类问题是试点工作实施的重要目的之一。通过调查走访试点学院教师和企业人力资源管理人员,分析典型试点案例,归纳了影响现代学徒制试点效果的直接因素和间接因素,提出建立雇主委员会、建设师傅进修学院、改革职业技术师范大学招生录取办法等提高试点工作效果的改进建议。
关键词：
现代学徒制 师傅 制度供给 雇主委员会
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙翠香 毕德强
探索"企业与职业院校双主体育人"的中国特色现代学徒制,是目前我国职业教育改革与发展的一项战略选择。基于17家现代学徒制企业试点的分析,发现企业受到来自"学徒""双导师""课程与教学"及"政策及资金投入"等多方面因素的困扰;基于此,拓展"学徒"招生渠道、厘清"学徒"身份、培养"学徒"契约精神、构建"因企而异"的个性化"双导师"管理制度及管理机制、重构"学徒"课程体系、开发学徒培养的适切教材、完善和创新关于"学徒"的政策体系并关注政策执行,是破解企业现代学徒制实施困境的重要策略选择。
关键词：
现代学徒制 “双主体”人才培养模式 企业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙翠香
作为我国当前着力推进的一项职业教育制度,同时作为一种技术技能人才培养模式,现代学徒制日益成为理论及实践关注的热点。"企业"既是实施现代学徒制的关键所在,又是需要突破的"瓶颈"。基于企业开展的现代学徒制试点呈现如下特点:区域分布上以中东部省份为主,缺少来自西部省份的企业试点;专业分布上以传统制造类、电子信息类专业为主,尚未涉及第一产业及新兴产业的专业;企业往往与多所高职院校合作;资金投入以企业投入为主高职院校投入为辅,地方政府投入较少;另外,获取企业所需要的人才是企业参与现代学徒制试点的主要动因,试点内容聚焦于机制、制度和标准的探索。反思现代学徒制政策实施,发现企业现代学徒制试点在区域、试点专业上存在偏差,资金投入缺乏充分保障;企业试点动力不足;企业试点内容存在刻板化、形式化探索倾向,特色不明显。未来要进一步推进现代学徒制政策,尚需切实加强对现代学徒制内涵的理解与共识,需要地方政府等多部门联动,推动更多中西部企业特别是新兴产业类的企业进行现代学徒制试点,要为试点企业提供资金保障。
关键词：
现代学徒制 政策实施 职业教育 企业试点
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾颢 勒系琳 黄丽华
新时代下,企业新型学徒制是激活人力资本、引导企业充分参与职业培训的有效模式。为了顺应全面推行企业新型学徒制的倡导,进一步解决学徒制中"政府热,企业冷""学校热,学生冷"的问题,结合新生代的价值观与职场行为特征,以组织行为领域的心理契约理论为研究视角,阐述分析了企业必须与新生代学徒分四个阶段建立心理契约关系:即招工前的预设、招工期的承诺与交换、培训用工期的工作初探与培训后期的体验,以拓展学徒制的理论视野,并提出建立企业-学徒心理契约的路径:建立广泛、规范的信息传播渠道;组建高素质的企业导师队伍;积极履约,满足新生代的需求。
关键词：
学徒制 企业新型学徒制 新生代 心理契约
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冉云芳 陆莹绮 张蕊
企业作为以营利为目的的经济主体，其参与现代学徒制更加关注成本收益问题。基于英国商业、创新和技能部的调查数据，分析英国企业参与现代学徒制的成本收益构成要素，从行业类别和学徒年龄两个方面分析雇主的短期收益和长期收益，研究发现：生产性行业的短期成本大于服务性行业；生产性行业的投资回收期比服务性行业长；随着学徒年龄的增长，雇主的成本分担比例逐渐增大，政府的成本分担比例逐渐减少。据此提出我国开展现代学徒制的建议：多元经费投入，降低企业成本支出；采用专项补贴，鼓励学徒终身学习；完善合作机制，平衡校企参与地位。
[期刊] 建筑经济
[作者]
余宏亮 周琦 黄潮
我国建筑行业对专业技能人才的需求与日俱增,在建筑行业推进企业新型学徒制的趋势显著。介绍建筑行业新型学徒制实施背景及其内容,详细解析建筑行业新型学徒制运行机制的内涵:资格申请审查机制、费用投入补贴机制、协调合作管理机制和职业技能考核机制,并探究其不足。针对建筑行业新型学徒制运行机制现存的问题,提出完善政府补贴机制、建立"双师一徒"考核机制、构建学徒身份认证平台、落实"1+X证书"制度等改进建议。
关键词：
建筑行业 新型学徒制 运行机制 改进建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王怡然 李爱燕
随着英国学徒制的发展,企业参与学徒制成为英国学徒制改革的重点。在实践中,为了吸引企业有效参与学徒培养,推出了雇主学徒制津贴项目等,通过政府补贴学徒制、鼓励企业参与制定学徒标准等策略,有效实现了企业参与学徒培养的目标,该项目对我国现代职业技术教育具有如下借鉴意义:发挥政府宏观调控的作用,吸引企业的积极参与;建立管理机构评价体系,保障企业合法权利;坚持以就业为导向,促进学校与企业互惠双赢。
关键词：
英国 企业参与 雇主学徒制津贴
[期刊] 职教论坛
[作者]
马永良 何树贵 吴建设
现代学徒制是融学校教育和企业教育为一体的人才培养模式，而企业教育需要企业课程的支撑。职业教育课程形式最早存在于古代的学徒制。＂基于工作的学习＂是学徒制企业课程的理论基础，＂合法的边缘性参与＂是实施学徒制企业课程的实施条件和保障。学徒制企业课程目标具有明确的指向性，内容具有特定的针对性，学习具有灵活的适切性。企业课程需要企业与学校共同开发，在结构上可分为企业文化素质课程、企业岗位课程和默会知识课程。
关键词：
现代学徒制 企业课程开发
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