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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炼
影响企业参与产学研合作教育的因素很多,但有关政策法规不完善,并不是最主要原因,高校也存在认识不到位的地方。由于每个企业接受产学研合作教育的学生数量有限,即便是有一定的减免税政策,企业获利不多,难以成为企业追逐的动力源。高校只有在宣传和推进产学研合作教育时,努力把握企业利益重点,才能被企业认同并被接受。制定有关法律法规明确规定企业为教育服务的责任和义务,实现减免一定的税额或其他优惠政策,固然是十分必要,但如果把政策的重点放在支持学校上,通过项目和经费支持,引导高校走出校门主动与企业合作,效果会更好。
关键词：
产学研合作教育 税收 政策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王新凤
产学研合作教育是一种以人才培养为主要目的的教育模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《教育规划纲要》)中提出了"产学研用",更进一步拓展了产学研合作教育的广度和深度。理念是先导,关键在落实。如何真正让产学研合作教育深入下去,培养创新型国家建设所需要的创新性、复合性、应用性人才,我们的政策需要如何完善,这些都是亟待破解的难题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林伟连 邹晓东
在产学研合作发展过程中,不同企业、区域和国家在不同时期形成了各具特色的模式。从总体上看,产学研合作模式呈现出从短期向长期、从松散走向紧密、从技术单向流动向双向流动的发展趋势。本文通过对产学研合作主体、过程、方式、动力、趋势等方面的考察,对产学研合作的发展脉络进行梳理。
关键词：
产学研合作 转型升级 合作共同体
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭林 Brent Jesiek
本文将历史制度主义用于较长时间跨度的教育政策变迁研究,系统分析了美国产学研合作教育政策变迁全过程并将其分为三个阶段。合作教育政策结构性变迁首先在于《莫里尔法案》等成功实施引起新的宏观政策情境,金字塔式多层次高等教育结构的形成,社会舆论、公众态度和市场力量的介入。其次在于不同政治变量的排列组合,社会经济作为政策发端与变迁的直接动力;大学、企业、学生与政府在合作教育上形成利益结合点;实用主义成为政策发端与变迁的理论基础;合作教育理念先在工程教育领域站稳脚,成为后续发展的大本营。合作教育政策历史性变迁的逻辑包括:重大推动事件形成的关键节点促进了合作教育政策的构建与准备;路径依赖是合作教育政策存续与发展的主要机制,体现在政策内容与模式、政策功能效用等方面。合作教育政策变迁过程中的历史否决点造成了政策的断裂,包括合作教育政策内部蕴含的矛盾与院校能否及时建立合作教育成功的关键要素两方面。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
李琳 郑刚 杨军
产学研合作创新是近些年来国内外学界关注的热点,本文在梳理国内外相关文献的基础上,从地理邻近视角出发,解析其对产学研合作创新的影响机制;以我国产学研合作的优秀案例作为研究对象,对企业与大学合作创新中的地理邻近效应进行统计分析。结果显示:整体上,我国企业与大学合作创新中的地理邻近效应明显;高技术企业对地理邻近的依赖明显弱于传统产业企业,大型企业弱于中小型企业。
[期刊] 中国软科学
[作者]
胡冬雪 陈强
运用对比分析方法,对国内外产学研合作的法律现状进行比较分析;运用文献研究和实证研究相结合的方法,对影响我国产学研合作的突出障碍和绩效影响因素进行分析;根据现状、障碍和影响因素,从产学研合作中各种社会关系的调整、创新主体的塑造、合作成果的保护和利益分配三个方面分析我国产学研合作的法制需求和立法重点,从完善我国产学研合作法律基础和弥补产学研合作法律空白两个方面提出完善我国产学研合作法律体系的立法构想。本研究将为我国产学研合作立法提供借鉴。
关键词：
产学研合作 法律对策 法制需求 立法构想
[期刊] 中国高教研究
[作者]
常小勇
根据对部分高职高专院校和企业进行调研的结果,分析了目前高职高专院校产学研合作教育的现状,指出了产学研合作教育中存在的问题与瓶颈,提出了建立产学研合作教育运行机制的对策建议。
关键词：
高职 产学研合作
[期刊] 商业研究
[作者]
岳贤平 李廉水
产学研合作在实践和理论方面都得到了广泛地运用和研究,但在合作的过程中依然出现了许多亟待解决的问题:一方面,许多企业急需的科研成果得不到满足;另一方面,高校、科研院所拥有的大量成果得不到运用。所以,加强产学研合作的研究非常必要。
关键词：
产学研合作 方法创新 问题创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
许敏华
我国产学研合作存在着法律缺失、机制不全、定位不明、资金匮乏、价值差异、层次不高、信息不畅、中介滞后、动力不足等问题,需要明确指导思想和目标任务。文章提出通过采取政府推动、健全法律、科学定位、合作机制、中介服务、资金投入、信息平台等措施,以促进我国产学研合作的有效开展。
关键词：
产学研 有效合作 路径
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
徐静 冯锋 张雷勇 杜宇能
认为动力机制在很大程度上影响产学研合作的效果,通过分析影响企业、高等院校和科研院所合作的动力因素和阻力因素,提出了一种产学研合作的帆船动力机制模型。运用该模型深入研究了我国产学研合作的动力机制,并指出产学研合作应充分认识"合力"的重要性,通过"聚力"、"借力"和"避力"来提升产学研合作效果的政策性结论。
关键词：
产学研合作 动力机制 帆船模型 路径选择
[期刊] 中国软科学
[作者]
连燕华,马晓光
本文根据创新经济学理论探讨了产学研合作的基本概念，分析了我国产学研合作的发展过程，从合著论文、科技奖励、企业委托研究和企业购买国内技术等角度对产学研合作的发展态势进行了评价，并探讨了产学研合作与国家创新系统的关系，同时对产学研合作与区域经济发展、产学研合作发展与企业创新体系建设等问题进行了分析。
关键词：
产学研合作 国家创新体系 发展态势评价
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
张庆岚 杨三青
产学研合作教育作为一种把理论学习与实践活动结合起来提高学生综合能力的教育模式，已受到社会越来越广泛的关注。分析以ＩＰＴＶ项目研发为依托，充分利用校内外教育资源，采用＂项目＋基地＂的产学研合作教育人才的实例，探讨合作教育的方法和实践意义。
关键词：
产学研合作 教育实例 实施方法 实践意义
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张翠仙 李苗
对产学研结合质量的评价是考察产学研结合的一个有效手段,文章首先运用层次分析法,分析我国产学研结合质量评价指标体系的诸多因素,并对各因素的相对重要性进行排序,然后根据各指标的权重,采用我国近几年的相关数据对我国2005年-2009年产学研结合的质量进行实证分析,实证分析的结果与我国产学研结合的实际相符,最后文章对提高我国产学研结合质量提出了几点建议。
关键词：
产学研结合质量 层次分析法 分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄炳超
产学研结合是经济社会发展到一定阶段的产物和市场经济发展的必然选择。我国自上而下的科技体制改革和系列政策法规大力促进了产学研合作,产学研政策演变历程分为起步探索、跨界联合、协同结合和创新融合四个阶段,在促进科技创新、加快经济发展方面成效明显。新时代,我国应逐步克服产学研政策体系不健全、机构合并、群体合作不力和环境因素不足等方面的制度困境,加强政府资源配置及完善产学研结合政策体系,健全产学研结合的组织模式和运行机制,建立产学研结合的公共技术平台和服务体系,优化产学研结合的政策环境,建立产学研深度融合的科技创新体系,大力推动创新型国家建设的实现。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘春艳 赵森 李尚群
随着我国产教融合政策体系的逐步建立,产教融合政策的横向协同问题开始凸显。我国产教融合政策整体上表现为政策主体的多元性、指向的特殊性和内容表征的复杂性。产教融合政策的横向协同可以从三个方面来分析:高频词分析反映出政策内容的同构性;节点网络分析反映出政策主体的关联性;二维矩阵分析反映出政策协同程度。推进产教融合的横向协同,需要加强横向协同的制度化、充分发挥横向协同网络整体功能、建立趋同的文化价值观。
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