标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8198)
2023(11512)
2022(9681)
2021(9028)
2020(7668)
2019(17045)
2018(17407)
2017(33001)
2016(18527)
2015(21271)
2014(21473)
2013(21233)
2012(19438)
2011(17644)
2010(18140)
2009(17410)
2008(17468)
2007(16376)
2006(15013)
2005(13924)
作者
(53114)
(44727)
(44044)
(42123)
(27917)
(21091)
(19989)
(17204)
(16777)
(16005)
(15279)
(14844)
(14236)
(14208)
(13970)
(13423)
(13227)
(12886)
(12865)
(12805)
(11472)
(11111)
(10872)
(10339)
(10209)
(10047)
(10002)
(9887)
(9096)
(8938)
学科
(72580)
经济(72462)
(63095)
管理(59918)
(49996)
(41913)
企业(41913)
农业(33226)
方法(24588)
(24163)
中国(24089)
业经(23639)
(23406)
数学(20770)
数学方法(20625)
(16450)
(15880)
银行(15861)
(15116)
地方(14710)
(14255)
(13829)
(13373)
财务(13326)
财务管理(13284)
(12802)
金融(12794)
(12699)
农业经济(12595)
企业财务(12538)
机构
学院(266244)
大学(261307)
(110438)
经济(107778)
管理(102313)
研究(88647)
理学(85076)
理学院(84231)
管理学(83098)
管理学院(82590)
中国(73937)
(60897)
(57320)
(55953)
科学(50666)
农业(46389)
(45078)
(44528)
业大(42603)
中心(42576)
财经(42496)
研究所(39724)
(38248)
北京(34844)
(34723)
(33357)
师范(33036)
经济学(32396)
(31790)
(30924)
基金
项目(162590)
科学(126859)
研究(126003)
基金(115372)
(98827)
国家(97815)
科学基金(83061)
社会(79696)
社会科(74992)
社会科学(74976)
(65573)
基金项目(60950)
教育(57104)
编号(54330)
(53154)
自然(49750)
自然科(48470)
自然科学(48457)
自然科学基金(47596)
资助(46070)
成果(45427)
课题(37715)
(36985)
(36448)
(35983)
重点(35983)
(33616)
(33373)
(33289)
国家社会(32534)
期刊
(139995)
经济(139995)
研究(82419)
(65326)
中国(65037)
(46284)
农业(43704)
学报(39636)
管理(38821)
科学(37185)
(33241)
金融(33241)
大学(31894)
教育(30295)
学学(30153)
业经(28332)
技术(23951)
(21639)
财经(21613)
问题(19587)
经济研究(18730)
(18570)
农村(16166)
(16166)
农业经济(15624)
(15373)
世界(13754)
经济问题(13335)
现代(13244)
技术经济(12938)
共检索到431235条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 姜群英  雷世平  聂劲松  
受宏观领域我国职业教育条块分割管理体制大背景的深刻影响,作为微观领域职成教育重要形式的我国乡镇农校,其管理体制和运行机制存在"干"出多门、错位严重,条块分割、多头管理,经费分散、难以统筹等诸多问题。要从根本上改变乡镇农校管理机构职权分配以及各机构间相互配合不协调的局面,提高乡镇农校的管理效能,必须确立教育部门牵头的全职管理机构,建立健全辅助教育部门管理的工作议事制度,统筹各级政府职能部门支农资金集中使用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 雷世平  赵妤  李尽晖  
乡镇农校是乡(镇)农民文化技术学校(或成人教育中心学校)的一种简称,亦称乡镇成校。乡镇农校是由乡镇政府主办、多方共同实施管理,主要任务是培育农民,服务农村经济社会发展的一个专门教育培训机构。我国乡镇农校最初的制度安排始于20世纪80、90年代。随着农村经济与社会的发展,以及乡镇经济类型和产业结构的不断变化,我国乡镇农校原有的制度设计不能完全适应新的形势变化,需要依据形势的变化重点从经费制度、任务与职能、管理体制等多方面进行优化,
[期刊] 开发研究  [作者] 高太平  高永敏  
历史能够照亮未来,唯有对改革开放以来乡镇行政管理体制和运行机制改革创新的历史经验予以总结,才能站在历史高度,设计出新形势下的改革路径,实现2010年基本完成乡镇机构改革的任务。我国总体上已经进入一个新的历史时期,乡镇行政管理体制和运行机制必须适应新的形势,围绕增强乡镇政府社会管理和公共服务职能设计改革路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王晓微  
随着国家实施职业教育大发展战略,高职教育取得长足发展。但在管理体制和运行机制方面还存在弊病,严重制约了高等职业教育的进一步发展,难以实现为经济和社会发展服务的根本目标。就如何改革高等职业教育管理体制,建立起适应市场经济和社会发展的需要的新的管理体制和运行机制,从而为社会培养出更多的全面发展的技术应用型人才,进行了研深入的探讨和研究。
[期刊] 开放导报  [作者] 金三林  
我国应本着适度集中、政企分开、机构精干的原则,建立起由中央统一管理,决策层、管理层和操作层相互分离的三级石油储备管理体制。同时,在石油储备的储存、动用等环节采用政府监管、社会参与、市场化运作的方式,最终形成管理科学、调控有力、高效灵活、费用节省的石油储备运行机制。
[期刊] 武汉金融  [作者] 毕桂琴  
在"十二五"新的历史起点上,提出科学构建符合中国国情的新型国库发展方略,对提高国库管理水平,以改革创新精神全面推进国库事业不断发展和前进具有重要的现实意义。本文通过对现行我国国库管理体制与运行机制相关问题研究,结合其历史演进和存在的问题,在借鉴发达国家国库管理的经验基础上,提出以服务国家宏观管理整体利益为中心,构建安全、高效的现代国库的框架思路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 雷世平  
《乡(镇)农民文化技术学校暂行规定》、《关于大力发展乡(镇)、村农民文化技术学校的意见》、《示范性乡(镇)成人文化技术学校规程》对乡镇农校的办学任务做出了十分宽泛的规定。近10多年来,由于我国农村经济与社会的发展,我国乡镇农校原有的办学任务不能完全适应新形势的变化,需要进行调整。调整后的乡镇农校办学的主要任务是:力所能及开展职业技能培训,培训"农民工人",促进农村剩余劳动力转移;重点开展技术推广和实用技术培训,培养新型农民,服务现代农业发展;主动面向农村社区民众,满足其文化、生活教育的需要。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王志华  
文章针对我国目前图书馆管理体制和内部运行机制改革中存在的问题,从理论和实践上进行了探讨,并通过对国外发达国家情况介绍,提出我国图书馆管理改革的新思路。
[期刊] 财贸经济  [作者] 于立新  朴英姬  王佳佳  
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 魏乾梅  
教学管理体制与运行机制对高校发展及其对地方经济社会贡献度具有重要作用。文章以广西为例,通过剖析西部地方高校教学管理体制与运行机制现状及存在问题,以绩效为导向,探讨新形势下构建西部地方高校教学管理体制与运行机制创新路途。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 陈万春  孙希昌  
针对公立医院目前运行中普遍存在的体制不畅、机制不活、管理薄弱等问题,以医改政策为指针进行了深入讨论,进而提出了公立医院回归公益性的运行模式、体制、机制及着眼点,对公立医院回归公益性、实现科学发展提供参考。
[期刊] 会计之友  [作者] 李海涛  徐磊  
随着国家对科研经费投入的不断增加,科研经费管理体制及运行机制中存在的问题逐渐凸显,制约了科技创新能力的提升。因此,建立适应科学研究规律、相对灵活高效的高校科研经费管理体制及运行机制具有重要意义。文章就如何建立以政府宏观政策为主导,以科研项目承担单位为责任主体,运用第三方监督管理的科研管理体制及运行机制作初步探讨。
[期刊] 统计与决策  [作者] 王向红  
统计管理体制与运行机制浅探王向红统计管理体制改革的取向在很大程度上决定了统计工作未来的一段时期发展的状况。因此统计管理体制的改革应成为统计改革的"突破口"。从我国的国情看,应该采用国办统计和民办统计相结合的模式。具体讲,思路如下:(一)、中央政府和地...
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 陈慧  孙习祥  
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除