标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8076)
2023(12057)
2022(10636)
2021(10628)
2020(8814)
2019(20709)
2018(20906)
2017(39489)
2016(22458)
2015(25667)
2014(26323)
2013(25634)
2012(23732)
2011(21203)
2010(21726)
2009(19770)
2008(19680)
2007(17250)
2006(15479)
2005(13967)
作者
(62513)
(51176)
(50944)
(48877)
(32634)
(24516)
(23437)
(19993)
(19491)
(18760)
(17589)
(16974)
(16295)
(16109)
(15757)
(15699)
(15480)
(15247)
(14636)
(14549)
(12962)
(12711)
(12262)
(11710)
(11694)
(11523)
(11472)
(11407)
(10290)
(10082)
学科
(79490)
经济(79388)
管理(65097)
(59332)
(49099)
企业(49099)
方法(37302)
(32838)
数学(32439)
数学方法(32015)
中国(29473)
教育(23142)
(22930)
(18943)
(18695)
业经(17057)
(16889)
理论(16839)
财务(16822)
财务管理(16766)
地方(16551)
企业财务(15886)
(15306)
贸易(15299)
(14884)
农业(14412)
(14371)
银行(14339)
财政(13921)
(13527)
机构
大学(314949)
学院(310117)
管理(119431)
(116733)
经济(113805)
研究(103832)
理学(102519)
理学院(101332)
管理学(99558)
管理学院(98966)
中国(75772)
(69162)
(64287)
科学(62933)
(52813)
(48751)
师范(48469)
财经(47330)
研究所(47078)
(46747)
中心(46031)
北京(45472)
(43093)
(42669)
业大(42016)
师范大学(39445)
教育(38410)
(37913)
(37379)
财经大学(34834)
基金
项目(198490)
科学(155655)
研究(153965)
基金(139908)
(119328)
国家(118169)
科学基金(100630)
社会(92585)
社会科(87322)
社会科学(87296)
(77943)
教育(76484)
基金项目(74224)
(66847)
编号(66763)
自然(63915)
自然科(62317)
自然科学(62303)
自然科学基金(61131)
资助(58300)
成果(57750)
课题(47669)
(45455)
重点(44720)
(42220)
项目编号(41464)
(40843)
教育部(39611)
(39107)
(38431)
期刊
(132383)
经济(132383)
研究(106434)
中国(65928)
教育(61757)
(51841)
学报(43914)
管理(43674)
科学(40066)
(38846)
大学(34281)
学学(30635)
技术(29286)
(27450)
金融(27450)
农业(27091)
财经(23061)
业经(21552)
经济研究(20666)
(19497)
问题(17829)
图书(17628)
理论(16653)
实践(15298)
(15298)
职业(14863)
技术经济(14277)
(13996)
现代(13610)
会计(13536)
共检索到476481条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济  [作者] 王蓉  
本文回顾了过去 2 0年来我国义务教育财政研究的成就 ,分别就 7个领域中已有的研究进行了总结和分析 ,包括教育投资的总量和比例问题、教育经费在三级教育中的分配问题、多元化筹资体制研究、义务教育投入分配的公平性问题、义务教育成本与家庭教育负担、义务教育投资的效益与效率问题、义务教育财政体制与转移支付制度研究。最后对于未来研究提出了建议。
[期刊] 财政研究  [作者] “完善农村义务教育财政保障机制”课题组  张少春  张磊  孟祥银  吕炜  顾然  吕嘉  
义务教育财政的重要性在于它同国民教育制度的发展紧密联系、互为依赖。近代国家公共教育的发展、推动了教育财政的发展,而教育财政制度的确立与完善又有效地促进了国民教育事业的发展。在义务教育财政体制的构建过程中,一般都会面临两个主要的问题:一是为了实现教育机会的均等, 如何在政府与个人负担之间实现合理划分。二是为实现教育负担的公正性, 在何种程度上实现中央地方各级政府之间的合理负担。关于义务教育财政体制的国际比较,许多学者和专家已经做了大量的有益探索,但研究的重点多
[期刊] 职教论坛  [作者] 邓长莉  
邓长莉在《西北成人教育学院学报》2017年第1期中撰文,通过对农村职业教育财政研究的相关成果进行了文献综述,提出了对农村职业教育财政研究的反思与展望。本研究中的农村职业教育主要指发生在县及县以下的地区,以农村居民为主要教育对象,并为广大农村地区服务,并以学校教育为形式所进行的学历化的教育和培训。通过对已有文献的梳理,作者从研究类型这个维度出发将已有研究中涉及到的主要内容进行综述。第一,从理论研究角度出发,
[期刊] 教育发展研究  [作者] 胡伶  
当前我国地方教育财政管理依然存在着地方政府财权和事权不够匹配、地方财政负担较重、转移支付尚需完善、财政管理层级过多、教育支出效用有待提高等问题。要解决这些问题,建议提高地方政府教育财权和事权的匹配度,做到权责统一;科学衡量地方教育财政需求与供给能力,提高转移支付的效用;继续进行"省直管县"的实践探索,完善各级政府间的财政关系;加强对教育支出效果的评价,提高支出的效率和效果。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 李彦群  
新中国成立以来,聋校义务教育课程发展经历了起步与探索、迂缓前进、改革发展、趋于完善、全面深化等五个阶段。梳理我国聋校义务教育课程的发展历程,可以发现:课程目标从强调聋生的特殊性逐渐过渡到强调聋生作为"人"的共性;课程管理从国家主导逐渐过渡到国家主导为主、地方和校本课程为辅;课程实施从强调教师主体地位逐渐过渡到强调聋生主体地位;课程内容从注重学科知识逐渐转向注重全面发展。展望未来,聋校义务教育课程应激发地方课程的活力,建设有效的支持系统,增加劳动教育课程内容,弱化以就业为导向的职业教育课程。
[期刊] 教育科学  [作者] 张俭福  
随着我国农村商品经济和现代化农业逐步发育、成熟,使得农村汇入了现代文明的洪流,农村社会的各个方面正在发生深刻的变化,农村现代化、农村人才、农村教育之间关系的紧密性、复杂性和重要性显得越发明显,并为越来越多的人所认识、理解和重视。然而,农村义务教育的发展因受到许多因素的制约,目前还不能适应农村经济和社会发展的需要;农村义务教育的发展事实上也遇到了很大的困难和障碍,存在着许多亟
[期刊] 财政研究  [作者] 张通  
改革开放30年,是我国财政科研与财政理论创新的30年。30年来,财政科研在坚持马克思主义世界观和方法论的基础上,多视角地运用政治学、经济学、社会学、历史学等多学科知识和研究方法,不断拓宽观察和分析问题的
[期刊] 教育与经济  [作者] 王强  
2002年以来,我国政府开始加大对义务教育的转移支付力度,并把农村义务教育作为重中之重,切实加大了财政保障力度,但由于多方面的原因,我国义务教育财政仍存在不少问题。本文分析了2002-2007年我国义务教育财政转移支付存在的问题及其原因,在此基础上提出了解决问题的对策建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邱小健  王贤德  田莉莉  
进入21世纪特别是2006年以来,我国中等职业教育财政问题得到了较广泛的研究。对2000至2013年的中等职业教育财政研究文献进行分类综述,研究发现:关于中等职业教育财政的研究主要集中在财政投入、财政公平、财政绩效、财政责任和财政资助五个方面。文章对上述研究成果进行了综述,并对如何推进中职教育财政研究进行了展望。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 李波  
2000年,财政部提出"积极探索建立财政支出绩效考评工作体系"的工作思路。至今,财政支出绩效评价在财政管理实践中得到广泛应用,已成为财政支出管理的重要手段。理论上,财政支出绩效评价具有提升财政支出经济性、效率性、效果性和公平性的重要作用。但在实践中,财政支出绩效评价的作用并没有得到充分发挥。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 李波  
2000年,财政部提出"积极探索建立财政支出绩效考评工作体系"的工作思路。至今,财政支出绩效评价在财政管理实践中得到广泛应用,已成为财政支出管理的重要手段。理论上,财政支出绩效评价具有提升财政支出经济性、效率性、效果性和公平性的重要作用。但在实践中,财政支出绩效评价的作用并没有得到充分发挥。
[期刊] 财贸经济  [作者] 蔡红英  
本文从保证农村中小学正常运转的角度,提出了农村义务教育最低经费需求及最低财政保障标准问题,并结合调研案例对县级财政保障能力及财力缺口如何计算,作了较为翔实的实证分析,提出了各级财政分担农村义务教育经费的思路。
[期刊] 税务研究  [作者] 贾康  
一、启动积极财政政策的背景自1993年党中央、国务院决定加强宏观调控以克服经济过热和通货膨胀之后,经过3年左右时间的调整,我国经济成功地实现了“软着陆”。1997年,在对“软着陆”之后宏观经济形势的判断上,一些经济学家认为中国经济出现了总需求不足问题...
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除