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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王水娟  熊筱燕  张萌  
文章应用博弈模型对以政府、学校和社会为主体的义务教育失衡进行分析,从制度上提出促进义务教育均衡的构想。我国义务教育均衡发展政策的制定和完善是多种可能性制度相互动态博弈的一个过程,博弈的目的是为了寻求一个均衡解,从而找到一个能同时兼顾义务教育发展的效率和公平问题的最佳策略组合。
[期刊] 教育科学  [作者] 吴丹英  
义务教育择校现象涉及的教育政策主体包括国家政府、教育监管部门、地方政府、学校、择校家长及学生、择校弱势群体等。各主体历经16年的博弈已深陷于择校困境之中。基于此,从博弈论角度探求其各自的价值取向及诉求,建构和分析各主体之间博弈模型,对择校现象引发的社会问题以合理的解释,审视当前的教育政策制度缺陷应有所启示。
[期刊] 教育与经济  [作者] 胡延品  
本文对 1994年分税制财政体制实施后的中央、省、地市、县财政收入分配格局 ,以及这一格局下的政府义务教育经费负担主体面临的困境进行分析 ,从体制角度揭示了义务教育财政困境的原因。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 田恒平  
以减轻农民负担为目的的税费改革,在理顺国家、集体和农民的分配关系的同时,重构的财政体系对农村义务教育既有其有利的一面,又有其弊端。分析和正视税费改革给农村义务教育带来的益处和不利影响,有利于进一步推进税费改革的深入开展,也有利于农村义务教育自身规避风险,健康发展。
[期刊] 教育科学  [作者] 邬志辉  马青  
农村义务教育公用经费对农村义务教育的发展具有重要作用,农村义务教育经费保障新机制的实施虽然在一定程度上提高了农村义务教育公用经费的保障水平,但仍然存在着农村义务教育公用经费标准偏低等问题,破解农村义务教育公用经费困境的出路在于加快制定全国性农村义务教育公用经费标准、完善农村中小学预算制度、改革公用经费的拨款方式、增强学校公用经费管理自主权、实行教师培训经费单列、加强监督、拓展筹资渠道。
[期刊] 农业经济  [作者] 周德魁  
一、农村义务教育之困境1、新"读书无用论"的兴起诚然,"文革"时期的读书无用论随着那个时代的终结而灰飞烟灭,在当今的中国,文凭被国民追捧到了无以复加的地步。但我们必须清醒地意识到国民追逐的并不是读书,也不是知识,而只是文凭罢了!实际上国民对读书的热情完全取决于文凭背后的就业优势,或者说就业优先权。近年来各高校扩招,而就业市场并未相应地提供足够的合适岗位,越来越多的大学毕业生加入到我国特有的庞大待业大军当中,或临时找个工作以解决生存问题(这当然是指非名牌院校或专业较差的毕业生)。弱势群体的子女因为先天的原因而缺乏就业渠道,致使成为其中的大多数。而
[期刊] 经济体制改革  [作者] 刘鸿渊  
农民工是我国城市化、工业化和现代化进程中制度变革滞后于社会变迁而被迫形成的特殊群体,其子女难以享受到同龄人应有的义务教育服务伴生于农民工的形成过程,其外在表现形式就是在我国广大的农村地区和城市存在的规模巨大的留守儿童和城市流动儿童两个独特的社会亚群体。为保证农民工子女享受到应有的、平等的义务教育机会和权利,国家先后出台了一系列的政策,但政策的实施却在基层政府出现了执行不力的现实困境。目前,急需在农民工流出地和流入地之间本着效率与公平的原则,建立起教育经费合理转移的渠道及长效机制。首先,应将义务教育投入主体的政府层级上移到中央政府,明确中央在义务教育财政投入中的主体作用;其次,要完善相应的财税政...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵琦  
义务教育资源配置的合理性和公平性是义务教育资源配置的关键问题,通过义务教育资源共享能够实现提高资源配置的公平性。本文利用博弈理论对学校间是否进行资源共享进行了分析,文章指出由于成本的存在,学校间的资源共享不会自动实现,因此,资源配置部门应实行适当的补偿和激励机制,以促进学校间的资源共享。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)  [作者] 武恒光  王爱华  
农村义务教育经费短缺、农民义务教育负担过重等问题一直是我国农村义务教育融资中未能很好解决的难题。文章对各级政府组织、农民在农村义务教育融资过程中博弈行为进行分析 ,并在此基础上 ,分别从农村义务教育经费分担比例、农村义务教育经费征收率、非正常转移支付成本、非正常征收成本四方面对如何完善农村义务教育融资制度提出建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 杨娟  
已有的改革实践表明,全面停征农业税后,税费改革减轻农民负担的直接目标基本实现,取得的成效十分显著,这也标志着我国农村发展已正式进入后农业税时期。但是,由于税费改革所涉及的利益关系十分复杂,许多应有的配套措施尚未完全到位,不可避免地还存在一些需要引起高度重视的问题,比如当前农村义务教育的困境,并采取相应的对策措施有效加以解决。本文通过深入调查四川省邛崃市的农村义务教育情况,分析和梳理了税费改革后农村义务教育的困境,并提出相关政策建议。
[期刊] 农村经济  [作者] 郝二虎  
要解决“三农”问题,改变城乡经济社会发展的二元结构,重新配置国家教育财政资源可以说是一条重要的措施。本文针对我国现行义务教育投入体制的弊端,提出了重新配置国家教育财政资源的思路,以期能对改变我国农村义务教育经费困难的现实有所裨益。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李爱良  
农村义务教育是建设社会主义新农村的重要方面。这种支撑是否强劲有力,很大程度上取决于农村义务教育管理体制的科学与规范。应该承认,当下农村义务教育管理体制中的非科学、非规范因子衍生了诸多问题与矛盾。这些问题与矛盾的累积导致农村义务教育管理体制陷于困境,限制了农村义务教育健康、有序、快速发展。要走出困境,体制层面的变革应纳入我们的视野。
[期刊] 教育研究  [作者] 余晓晨  苌景州  
一、陷入困境中的义务教育 我国自1985年决定实行义务教育以来,经过7年的努力使中、小学教育的普及有了一定程度的提高,并取得了较大的发展成就。但总的讲,我国初等义务教育的普及情况和进度并不理想。其表现如下。(1)全国各地区间的普及进度和发展状况仍存在着十分悬殊的差异。贫困不发达地区,尤其是广大农村落后地区的义务教育不仅仍处在步履维艰、普及缓慢的困境中,而且近
[期刊] 教育科学  [作者] 黄彬  杨挺  
教师资源是教育的第一资源。教师资源的优化配置,是教师人事制度改革的价值追求。在义务教育学校实行教师聘任制面临着一些内隐困境,包括制约义务教育学校教师聘任制可行性的逻辑困境、法理困境及宏观发展困境,其实质是义务教育系统特殊性与现行教师聘任制有关政策法规之间冲突与融合的矛盾组合。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 张立承  
基层财政运行困境归因于财政压力。从基层财政收入、支出、政府间财政关系三个环节 ,围绕存在于基层财政运行中财政压力的产生、集聚、传导、协调等方面的分析就可以揭示基层财政运行恶化的内在逻辑关系。本文选取农业县 (市 )作为研究案例 ,将农村中小学教师工资上划到县 (市 )级财政统发这一农村义务教育管理体制改革举措纳入基层财政制度演进过程中加以考察 ,深入分析这一改革的作用机理与政策实施的效果。最后针对完善省以下政府间财政关系提出了若干政策建议
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