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[期刊] 教育发展研究  [作者] 王星霞  
以公平为价值取向的中等职业教育免费政策在进行合法性宣传的时候并不能给出足够的令人信服的理由。同时,在政策实施过程中逐渐显露出的有效性不足和公平性缺失呼唤中等职业教育政策的调整。高中阶段教育政策的完善需要以开放的心态接纳不同的意见,尤其要关注政策客体的利益诉求。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐景双  张舢瑶  
价值取向属于价值哲学的范畴,指一定的主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度以及表现出来的基本价值倾向,是价值主体选取价值标准的方向。价值取向主体经由自身的价值目标和价值评价,通过实践以决定、支配主体的价值选择,对主体间关系以及其他主体均有重大的影响。金融危机以来,我国中职教育师资政策的价值取向对价值取向主体自身、政策主体之间的关系表现出三个方面的变迁。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邱小健  
在我国中等职业教育财政制度的改革中,保障公平已经成为改革的主要目标。中等职业教育免费政策,体现了政府追求教育财政公平的内在诉求。中等职业教育财政公平的完善,应明确各级政府对中职教育的财政责任,建立中职教育经费分担、保障、监督和审计制度,逐步把中等职业教育全面纳入到公共教育财政保障范围。
[期刊] 城市问题  [作者] 张鸿雁  
在当代中国城市化及社会问题速发的状态下,进一步认识城市化进程中社会问题发生的原因及社会属性尤为重要。哈贝马斯的合理性危机与合法化危机理论为我们认识当代中国城市化发展中的社会问题提供了全新视角,是一个全新思考的方式。这一理论研究对于减少城市化建设中的失误是不无裨益的。
[期刊] 财经科学  [作者] 张群群  
交易组织合法性危机与合理性检验●张群群[博士中国社会科学院财贸经济研究所北京100836]交易组织表现为从最简单初级的有形市场,到组织严密且具有高度复杂的科层结构体系的有形市场这一系列连续的,同时并存或前后过渡的组织形态。在市场过渡进程中,会涌现出大...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 季俊杰  
教育产品的属性是学费定价的基础。由于教育产品属性具有可变性,所以学费水平应随教育产品属性的变化而调整。近年来,我国中职教育的外部性有所强化,竞争性和个人收益有所弱化,其公共属性正在增强,因此,中职教育由收费走向免费是合理的。管理部门应树立学费动态定价的理念,关注教育产品属性的变化,及时调整其学费水平。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 姚松  史创垒  
中职教育免费政策是国家大力发展中职教育的重要举措,2009年启动以来众说纷纭。我们对政策文本进行了研究,并于2010-2015年间,在东部、中部、西部的样本省份进行了相关调研,以期对这一政策进行全面、客观地评估。一、中职教育免费政策的预期目标:公平与效率作为职业教育的重要组成部分,中等职业教育是近年来国家着力发展的重点领域之一。为了更好地促进中职教育的持续、健康、快速发展,中央政府
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨贺  刘金平  
依据各省级区域的风电生产成本数据,运用Logistic模型等对我国风电与煤电成本的变化趋势进行预测和对比,从动态分析视角对风电替代煤电的可行性展开研究。研究结果表明,到2020年会实现风电替代煤电的动态均衡状态,风电完全在经济性上具备了替代煤电的可行性,达到动态均衡状态时电力产品的成本和替代的进程呈反向关系。目前,全国大部分省域的风电标杆价格无法保证风电实现经济合理开发,本文从提高特定区域的风电标杆上网价格和降低风电项目建设投资两方面提出对策建议。
[期刊] 经济问题  [作者] 叶明霞  孙柏  
鉴于中国证券市场的特殊性,在借鉴西方企业资本结构理论的基础上,以统计数据从制度层面对我国上市公司资本结构的合理性进行了初步分析。认为中国上市公司的资本结构及其变化没有凸显公司的价值,其合理性存在疑问;这对传统资本结构理论形成了一个挑战;这种状况形成的深层次原因在于股权分置的特殊制度背景导致上市公司控制人的行为非理性化。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 吴珊  许光建  
目前我国输配电价首个监管期尚未结束,实践部门和理论界对后续改革实行事前定价还是事后定价存在不同观点。本文首先从理论上对比分析了事前定价和事后定价的特点、监管难点、所需方法等方面的内容。其次,基于输配电价改革的相关政策文本,归纳了我国目前采用的"成本加成管制+事前定价"监管框架的具体措施。再次,从我国电网投资需求趋势和国际实践经验两个方面分析认为继续采用事前定价具有较强的合理性。最后,提出了完善事前定价机制的配套政策,包括科学的投资预测和审核制度、激励和约束兼容的不确定调整机制、投资效率评估及奖惩机制等。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 罗斌  刘龙  
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刘燕  魏慧敏  闫志利  
为明确我国中职教育服务质量现状,对16省、市、自治区30所中职学校服务质量进行了满意度调查。结果表明,我国中职教育服务质量处于基本满意状态,尚有较大提升空间。中职学校在校生对课程安排、专业课教材、师生关系、专业课教学等满意度相对较高,对餐饮及卫生、医疗及服务、学校收费、住宿条件、订单培养、社会实践等满意度相对较低。针对调查发现的问题,提出了强化服务意识、改善服务行为、提升服务水平、增强服务能力等对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 韩知非  祁海霞  王国富  
中国的高职教育是一种"特殊"的高等教育,其发展面临着国家大力发展但社会认可度低、政策要求高但学生素质差等多重困境。作为高职教育的直接实施者——教师,在施教过程中遇到的最大困难是什么?在应对这些困难时,如何思维和行动的?如何看待自身教育实践的合理性?为了探究这些问题,研究者访谈了数位高职教师、进行了多次观课,并利用质性研究扎根理论的路径对获取的资料进行分析。研究发现,不管高职教师具体选择了何种教育实践,均认为自己的教育实践是"合理的",这种"合理的"教育实践源于教师平衡外部压力与自身教育情怀的"自我心理调适"。
[期刊] 职教论坛  [作者] 何杨勇  
文章认为按照高职教育培养劳动者的职业素质和技能促进经济发展的逻辑,至少包含了这样3个假设。假设1:高技能人才是解决经济发展问题的关键;假设2:高职教育能够培养高技能人才;假设3:社会对劳动者的素质和技能需求是合理的。在对这三个命题合理性分析的基础上,作者提出高职教育发展要与经济制度改革齐头并进,要寻求社会对高职教育的内生性需求,要跳出经济功能的阈限。
[期刊] 企业管理  [作者] 江启靖  周详  
危机决策研究者提出管理者危机决策过程包含评估危机事件严重程度、确定应对方案和评估应对方案三个阶段。各阶段分别受到不同因素的影响,既涉及理性思维,又涉及管理者的社会背景、个人经验、动机以及自动加工模式,值得引起管理者的重视与思考。
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