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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩永强
我国中职教育在最近十年来取得了长足的发展。中职教育的发展环境不断改善,教育规模逐年扩大,经费投入不断增加,社会服务能力也不断增强。但从另一方面看,中职教育发展规模与质量之间的矛盾依然比较突出,尤其在教育经费投入、专任教师队伍建设、教学资源改善、专业结构调整以及与高职教育衔接等方面还存在着一定的局限性。解决好这些影响中职教育发展的关键性问题,对促进我国中职教育健康有序发展具有积极的意义。
关键词：
中职教育 发展现状 影响因素
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
史旦旦 陈湘
美国的职业教育以其特有的"单轨制"在世界上独树一帜。近三十年来,作为世界第一大经济实体的美国,中等职业教育也在经历着历史性的变革。通过追溯这段发展历程,有助于我们理清美国中等职业教育的发展脉络,从中吸取历史经验和教训,为我国中等职业教育的发展提供借鉴。
关键词：
美国 中等职业教育 发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
张海水 胡瑞文
中等职业教育在整个职业教育系统中占据着重要地位,但在它规模发展的过程中,存在着与经济社会发展不相适应的问题。例如,部分本专科招生已出现供过于求的专业,中等职业教育还有大量的招生;部分人才市场准入门槛提升至本科及以上文化层次的岗位,中等职业教育相关专业还有招生;等等。中等职业教育出现了与本、专科抢"饭碗"的局面。为此,需要从培养目标重新定位、专业设置调整、学制多样化等角度努力,使中等职业教育走上内涵式发展道路。
关键词：
中等职业教育 发展状况 转型研究
[期刊] 教育与经济
[作者]
谯欣怡
1985-2014年,我国中等职业教育规模经历了增长、下降、再增长、再下降4个发展阶段。采用多元回归的方法,研究发现中职规模主要受人均GDP、初中毕业生数和中职教育质量3个因素的影响。鉴于此,政府应重视对中职教育经费投入,扩大中职的招生范围,并促进中职教育质量提高。
关键词：
中等职业教育 规模 发展阶段 影响因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨丽雪 蔡文伯
基于2007-2018年31个省(市、自治区)面板数据,采用熵权法对我国中等职业教育发展水平进行评价,运用GeoDa软件和空间自相关分析我国省域中等职业教育发展水平空间差异与时空关联模式,并使用空间计量模型进行影响因素的探测与分析发现:我国中等职业教育发展水平区域差异有所减小,但空间聚集效应明显,呈现出"强者愈强,弱者愈弱"的特征;中等职业教育发展水平具有显著的空间溢出效应;从空间效应分解来看,对外开放程度、硬件设备和经济发展水平能够有效提升本地区中等职业教育发展水平,而对邻近地区作用不明显,城镇化水平抑制了本地区中等职业教育发展水平,但有利于邻近地区中等职业教育发展水平的提升,第三产业比重的增加在一定程度上能够提升本地区中等职业教育发展水平,但不利于邻近地区中等职业教育的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘海生 冉桃桃
1998-2012年,我国中等职业教育经历了低谷期、大发展时期、转型期等不同的阶段,借助Malquist指数方法分析我国中等职业教育的全要素生产率指数(TFP)变化,可以发现,我国中等职业教育全要素生产率的增长主要由技术进步效率推动,资源配置效率对全要素生产率的作用有限。同时,规模效率和纯技术效率对资源配置效率作用并不明显。不断提高中等职业教育的技术进步水平和技术管理水平是其可持续发展的保证。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘海生 冉桃桃
１９９８－２０１２年，我国中等职业教育经历了低谷期、大发展时期、转型期等不同的阶段，借助Ｍａｌｑｕｉｓｔ指数方法分析我国中等职业教育的全要素生产率指数（ｔＦＰ）变化，可以发现，我国中等职业教育全要素生产率的增长主要由技术进步效率推动，资源配置效率对全要素生产率的作用有限。同时，规模效率和纯技术效率对资源配置效率作用并不明显。不断提高中等职业教育的技术进步水平和技术管理水平是其可持续发展的保证。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马树超 邱国华
2000年至2002年,我国中等职业教育从过去几年的规模滑坡阶段进入调整性发展阶段,招生人数先降后升。在这一阶段,全国经济快速发展,国内生产总值从8.83万亿元增至10.36万亿元,对职业技能型人才的规模与质量提出了新的更高的要求。2002年7月,国务院召开了全国职业教育工作会议,各地及时调整中职教育发展策略,积极探索以就业为导向的职业教育办学模式,从封闭式走向开放式,从终结性教育转向可持续发展教育,努力完善职业教育体系框架,使中等职业教育进入新的发展阶段。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳河 郭峰 张燕 安秀芳
根据2005年国家统计局全国人口1‰调查数据,对我国2006-2020年高中阶段学龄人口、中职在校生规模、师资需求、预算内经费需求进行了预测。结果显示:2006-2020年我国高中阶段学龄人口和中职的在校生数呈下降趋势;师资需求先升后降;预算内经费需求呈上升趋势。预测结果启示,未来15年我国中等职业教育发展将发生四大战略性转变:一是由规模扩张向质量提高转变;二是由重视教师的“双师素质”向既重视质量又重视数量转变;三是经常性教育经费由学生支付为主向以国家支付为主转变;四是由相对单一、封闭向开放、多样转变。
关键词：
中等职业教育 预测 战略转变
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹晔
中等职业教育在整个教育体系和经济社会发展中具有基础性作用,尤其对于我国这样一个人口众多的国家,必须保持适度的规模。为此,需要从国家战略的角度认识中等职业教育的功能和作用,采取重大战略性措施保持其稳步发展,避免由于其大起大落而对经济社会发展产生不利影响。
关键词：
中等职业教育 功能定位 发展战略
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东
2009年底,香港大学教育学院教授程介明先生在北京大学教育学院的访问报告中指出:中国虽然在运作上已经摆脱了计划经济时期的"人力规划",但是把人看作经济资源来培养的观念,
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭波在《当代教育论坛》2014年第1期中撰文,阐述了当前我国中等职业教育发展中存在的种种问题,并提出了相应的解决策略。近年来,我国中等职业教育规模迅猛发展,但在发展过程中也存在许多不足,这迫使我们进行如下思考。1.在生源减少的情况下如何促进持续发展。2008年后,我国高中阶段学龄人口急剧下降,中等职业教育规模却超乎常规的发展,导致了中职
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨生斌 韩青蚕
本文对我国中等职业教育的发展进行了判断:职业技能人才宏观上供不应求,微观上供大于求;愿意上职业学校的人群遇到四个拦路虎,即专业选择困难、学校选择困难、学费困难、就业困难。其成因有:职业学校自身问题、公办学校布局结构以及信息透明等。为此,本文提出了我国职业教育的发展愿景、使命以及转型升级的建议:由规模导向向质量导向转变;由政府推动为主向市场与政府双轮驱动转变;由个别利益主体的个别效益向总效益提升转变;由职业学校本位向求学者、职业学校和企业等利益相关者利益一体化转变;由好学校向知名品牌转变;由信息的无序向有序、透明转变;充分利用城市的各种有利资源、推动职业教育由行政平衡布局向大中城市适当集群和低收...
[期刊] 教育科学
[作者]
王伟 冯树清
通过ＭａｌＭｑｕｉｓｔ指数测算分析了３１个省份２００３－２０１３年中等职业教育全要素生产率的变动，发现整体上全要素生产率年均增长３．２％，技术进步是主导因素，西部、中部、东部和东北地区全要素生产率依次下降。进一步的面板模型回归显示，人才培养质量、产业结构和区域经济实力对全要素生产率有促进作用，经费投入、教育结构、人口变迁、硬件设备和师资力量对全要素生产率有约束作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈云雁
采用定性与定量分析相结合的方式，利用可视化的手法展示近３０年来我国中等职业教育研究的聚焦热点变化与发展趋势，从一个侧面展现我国中等职业教育的演进过程。
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