- 年份
- 2024(8072)
- 2023(11992)
- 2022(10111)
- 2021(9569)
- 2020(7661)
- 2019(17774)
- 2018(17752)
- 2017(33712)
- 2016(19366)
- 2015(21849)
- 2014(22274)
- 2013(21682)
- 2012(20876)
- 2011(19244)
- 2010(20226)
- 2009(18997)
- 2008(18887)
- 2007(17453)
- 2006(16400)
- 2005(15706)
- 学科
- 济(79114)
- 经济(79018)
- 管理(50260)
- 业(47875)
- 企(36051)
- 企业(36051)
- 中国(33088)
- 农(25611)
- 方法(24921)
- 地方(22754)
- 教育(21819)
- 数学(21569)
- 数学方法(21191)
- 财(21071)
- 制(20074)
- 业经(18244)
- 银(18204)
- 银行(18188)
- 行(17646)
- 学(16680)
- 农业(16629)
- 融(16323)
- 金融(16323)
- 贸(15430)
- 贸易(15410)
- 易(14919)
- 发(14567)
- 理论(13844)
- 策(13488)
- 体(12691)
- 机构
- 大学(275171)
- 学院(273337)
- 济(112845)
- 经济(109989)
- 研究(102326)
- 管理(95011)
- 中国(78597)
- 理学(78072)
- 理学院(77043)
- 管理学(75719)
- 管理学院(75148)
- 京(61756)
- 财(58616)
- 科学(57161)
- 所(52354)
- 江(47251)
- 范(46704)
- 师范(46389)
- 中心(46067)
- 研究所(46016)
- 财经(43361)
- 北京(41703)
- 农(40627)
- 经(38939)
- 州(37811)
- 教育(37788)
- 师范大学(37188)
- 院(36439)
- 经济学(34308)
- 业大(32768)
- 基金
- 项目(156064)
- 研究(126347)
- 科学(123369)
- 基金(107479)
- 家(90434)
- 国家(89456)
- 社会(77562)
- 科学基金(75312)
- 社会科(73276)
- 社会科学(73262)
- 教育(63980)
- 省(62518)
- 编号(54971)
- 基金项目(54074)
- 划(53864)
- 成果(50068)
- 资助(45694)
- 自然(43595)
- 自然科(42462)
- 自然科学(42452)
- 课题(42416)
- 自然科学基金(41663)
- 发(39833)
- 重点(36402)
- 部(36255)
- 年(35313)
- 性(33785)
- 发展(33093)
- 项目编号(32547)
- 展(32510)
- 期刊
- 济(143400)
- 经济(143400)
- 研究(105116)
- 中国(70467)
- 教育(62345)
- 财(43547)
- 农(39233)
- 管理(38179)
- 融(37190)
- 金融(37190)
- 学报(34065)
- 科学(32957)
- 大学(27672)
- 技术(26925)
- 农业(25991)
- 业经(24469)
- 学学(23970)
- 经济研究(22532)
- 财经(22080)
- 问题(19399)
- 经(19163)
- 贸(16368)
- 职业(15940)
- 图书(15314)
- 坛(14863)
- 论坛(14863)
- 国际(14392)
- 发(13692)
- 理论(13651)
- 技术经济(13022)
共检索到469278条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐桂庭
中等教育职普比是指高中阶段职业教育与普通教育的结构比例。普通高中与中职教育是高中阶段教育的一体两翼，适当的结构比例有利于中等教育和我国人力资源结构的优化与协调发展。以政策文本和统计数据为基础对职普比一问题的源起及演进情况进行分析，有助于更系统全面地进行理性思考。职普比问题在决策的科学性、学生的教育选择权、市场和行政指令作用发挥等方面存在着两种不同的主张。坚持职普比大体相当依然具有重要的现实意义，有助于办学条件、师资、教学、实训设备等资源的优化配置，国家层面对该问题的政策评估亦应当及时跟进。
关键词：
高中阶段教育 职普比 结构比例 理性思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
经过多年的试点探索,我国现代学徒制人才培养模式的雏形已基本显现。观察现代学徒制在我国由理论探讨上升为国家意志背后的政策推动发展轨迹,以及总结正在进行实践的探索,有助于从中把握规律性的方向,并认识到存在的问题和困难。当前,进一步深入推动现代学徒制,在制度层面需要法律保障,在机制层面需要建立相应的管理机制和经费投入机制,在实践层面需要学校在课程、教学模式及指导方面开展更加微观和细化的改革。
关键词：
现代学徒制 职业院校 政策推动 制度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨思帆 张希希
印度独立70年以来的残疾儿童教育政策轨迹,体现为路径演化从隔离到融合,法规体系从宪法逐步到专门法案,相关项目已经从初等教育延伸到了中等教育。依托教育政策,印度残疾儿童受教育权保障状况取得了显著成效,但在教育数量、教育质量、教育公平和教育态度等方面仍然存在着许多问题。导致这些问题的主要原因可以归纳为经济基础、顶层设计、管理水平及社会文化等四个方面。
关键词：
印度 残疾儿童 教育政策 受教育权
[期刊] 特区经济
[作者]
李海宾
人才是经济社会发展第一资源。社会经济发展的核心是人才的发展。深圳是我国改革开放后最早设立的特区之一，是社会主义建设的先行示范区，深圳市的人才政策发展演变是我国人才政策演进的缩影。本文以深圳市为例，全面梳理了改革开放以来，国家层面及深圳市人才政策的重要历史变革，分析其中的演进规律，并展望未来深圳市人才政策的发展方向，也为国内其他城市人才政策改革和完善提供参考和借鉴。
关键词：
人才政策 改革发展 深圳
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐涵 周乐瑞
课程是实现培养目标的桥梁。新世纪以来,为满足经济社会发展对高素质技术技能型人才的需要,国家出台了一系列促进职业教育课程改革的相关政策。通过分析这些课程政策发现,新世纪以来我国职业教育课程政策的发展轨迹及其内在的课程价值观值得引起职业教育届对职教课程政策的深入思考,这些职业教育课程改革为今后职业教育课程建设提供了方向性的指导。
关键词：
职业教育 课程政策 发展轨迹
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高燕南
2001年以来,在政府一系列利好政策的促动下,我国中等职业教育呈现出良好的发展态势,突出表现在学生规模总体呈上升趋势,师资队伍数量增加,高中阶段教育结构调整初见起色等,但是在发展的同时仍存在一些问题,建议从加大政府投入力度,实现职业教育投入的持续增长,改革课程体系,提高教学质量,加强实训基地建设,建立监督体系,健全保障机制等方面确保中等职业教育可持续发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马延伟 戴潜挺
改革开放四十年来,中等教育结构始终是我国教育政策的一个重要主题,受到政府、学界的广泛关注。中等教育阶段普职两类教育规模保持大体相当的格局,是多年来我国持续推行的重要教育政策,其在确保国家合理人才供给结构方面发挥了重要支撑作用。
关键词：
中等教育结构 政策 演变
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘美玲 方绪军
职普比不仅体现职业教育与普通教育人数比例的问题,同时折射出两种不同类型教育的政策理念、办学定位和社会认同等深层次的社会问题。受制度层面、市场层面以及原生经济社会发展等因素制约,我国职普比经历了探索性发展、恢复性增长、繁荣发展、跌入低谷、新时期增长、新时期波动期等阶段,呈现出职业教育与普通教育此消彼长的发展态势。同时,对西部十二省(市)职普比2014-2019年面板数据进行统计,分析中西部地区中等职业教育发展态势,并从制度层面、市场层面、经济层面探讨职普比的影响因素。基于以上研究,提出职普比的"广西话语范式",包括大力推进中等职业示范性学校建设,提升中等职业教育吸引力;全面实施中等职业教育优惠措施,解决中职学生入学难问题;搭建现代职业教育人才成长体系"立交桥",畅通现代职业教育体系;深化职业教育产教融合政策,推动校企深度合作。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
石伟平 郝天聪
新时代,关于我国中等职业教育发展的几个核心问题引起热议,亟待澄清误解。在走向工业4.0过程中,中等职业教育仍有存在价值,并不会濒临消亡,而是将破茧重生;在升学热潮愈演愈烈之下,中等职业教育必须改变单一的就业导向指导方针,做到就业导向与生涯导向协调共生;在教学工作诊断与改进过程中,必须摒弃传统的评估思路,明确内部质量保障体系建设的目标;为了实现普及高中阶段教育的目标,中等职业教育必须扮演主角而非配角;在走向教育2030过程中,传统的学校职业教育办学模式将会面临更大挑战,中等职业学校将变成服务社会的学习平台。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹晔
中等职业教育在整个教育体系和经济社会发展中具有基础性作用,尤其对于我国这样一个人口众多的国家,必须保持适度的规模。为此,需要从国家战略的角度认识中等职业教育的功能和作用,采取重大战略性措施保持其稳步发展,避免由于其大起大落而对经济社会发展产生不利影响。
关键词：
中等职业教育 功能定位 发展战略
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘思华
在社会主义初级阶段条件下,国民经济运行中社会需求与社会供给的总量平衡和结构优化及其相互协调问题,是社会主义经济运行的基本问题。传统社会主义经济运行是这样,社会主义商品经济运行更是这样。实现国民经济总量平衡和结构优化及其相互协调发展,这是社会主义经济良性运行的基本标志,也是我国经济发展模式和经济体制模式的双重转换中经济运行模式转换的基本目标。
[期刊] 教育学报
[作者]
徐辉
百余年来,美国政府和有关教育组织从适应时代发展的战略高度,在各个时期出台了一系列教育改革的措施和政策;一方面十分强调不断提高中等教育的普及率;一方面极其重视提高教育质量。可以说,美国高中教育追求的是以学术能力为内核的全面质量、整体质量的提升,走的是一条内涵发展和质量型普及之路。
关键词：
美国 高中教育 质量 普及
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张国栋 吴松
认为我国贯通式博士生培养模式的发展分萌芽阶段、初创阶段、试点阶段和发展阶段这四个时期;在此基础上对贯通式博士生培养模式存在的问题进行了思考,提出了建议。
关键词：
贯通式 博士生培养模式 发展轨迹
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王志强 赵中建
英国政府出台的一系列创新政策和行动框架,对提高英国的综合竞争力、保持英国科学技术的持续创新能力以及不断完善国家创新系统发挥了积极的作用。通过对英国创新政策中所关注的加强中等教育阶段科学工程技术教育、培养优秀的科学教师、创设良好的创新环境等内容加以分析梳理,可以了解英国中等教育改革的现状及未来的趋势,以及教育在"创新英国"中所起到的重要作用。
关键词：
创新政策 中等教育 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
李金
我国目前尚未出台任何基于现代学徒制的法律文本,因此,政策分析成了我国现代学徒制研究的重要切入点与突破口。以散见于我国各类政府文件中的政策文本为主线,追溯我国现代学徒制的政策演进历程可知,我国现代学徒制发展先后经历了萌芽、源起、发布、实施、审核与推广六个阶段。政策主体由单一到多元、政策目标由长远到具体、政策内容由宏观到微观、政策范围由局部到全面是近年来我国现代学徒制政策文本演变的总体特征。把脉未来,科学定位是现代学徒制政策实施的先导,协同育人是现代学徒制政策内容的核心,利益诉求是现代学徒制政策考量的关键,权责分配是现代学徒制政策落实的纽带,质量监督是现代学徒制政策执行的保障。
关键词：
现代学徒制 历史轨迹 政策分析 未来趋向
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
