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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘钧燕
近年来,校外教育在我国迅速扩张发展,并越来越多地被家长作为支持孩子学业发展的一种选择。校外教育需求可能受家长客观资源条件的制约,同时会受家长主观意愿的影响,而且这两类因素可能产生联合影响,因为主观意愿一般会受到客观条件的影响。本研究使用"中国家庭追踪调查"2014年的数据,在家长主义的视角下,运用结构方程模型分析我国义务教育阶段学生校外教育需求的家长影响因素。基于全国样本,研究证实了家长的收入、受教育水平和教育期望对校外教育需求有直接和间接的积极影响,教育责任建构是其中的调节变量。针对城市家长和农村家长的多群组分析发现家长因素对校外教育需求的影响模式存在一定的群体差异:农村家长的职业对其校外教育需求没有显著影响,而城市家长的职业有直接和间接的正向影响;无论是直接还是间接发生,收入对校外教育需求的正向影响在城市家长群体中都比在农村家长群体中更大。
[期刊] 教育学报
[作者]
邓林园 唐逸文 王婧怡 李蓓蕾
采用程序化扎根理论的策略分析了20位城市中小学生家长的访谈资料，构建了我国城市中小学生家长教育焦虑生成与维持的机制模型。研究表明教育焦虑的产生是一个动态过程，影响我国城市中小学生家长教育焦虑的因素包括认知因素(期望评估与教育效能感)、环境因素(教育体制、社会环境、同辈影响、学校环境、家庭氛围)、历时因素(个人经历与社会变迁)与行为反馈因素(积极反馈与消极反馈)。其中认知、环境与行为反馈因素对家长教育焦虑有直接影响，环境、历时与行为反馈因素会通过影响家长个体的认知因素影响其焦虑程度，而认知因素又调节了环境和行为反馈因素对教育焦虑的影响。因此，建议从改变家长认知、创设良好教育氛围和制度环境等方面缓解家长过高的教育焦虑情绪。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈华仔 汪霞
改进学生学习成绩不仅仅是学校的责任,更需要全社会的支持。美国校外辅助项目作为社会支持的平台,以丰富的形式和多样化的方法在提高学生学习成绩方面取得了很大的成功,但在与学校的合作上仍然存在不足。美国校外辅助项目通过深化与学校的协调与合作,进一步促进了学生学习成绩的改进,成为学校教育的重要补充。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
卫萍
培养中小学生积极心理品质是《中小学心理健康教育指导纲要》的规定,也是积极心理健康教育的核心内容。为了解当前中小学生积极心理品质发展状况,本研究使用《中国中小学生积极心理品质量表》调查了中部地区合肥市1422名中小学生,发现:(1)总体而言,中小学生积极心理品质的认知、意志、情感、乐群、律己、超越六大维度发展状况良好;(2)在15项积极心理品质中,中小学生发展最好的三项品质为心灵触动、宽容和信念与希望,发展最差的三项品质为领导力、创造力和思维与洞察力;(3)城市中小学生积极心理品质的六大维度得分显著高于农村中小学生;(4)除意志维度外,示范校的中小学生在认知、情感、乐群、律己和超越维度上得分显著...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郭宝仙
外语能力是外语教学与测试中的基本问题。由于缺乏清晰的外语能力标准,我国中小学外语教材编写者和教师对所要培养的外语能力及应达到的水平缺乏明确具体的参考依据,学生外语能力的培养难以形成科学、系统的培养模式。国外语言能力量表在概念构建、研制方法等方面对我国有积极借鉴意义。我国中小学生外语能力量表的研制可先从局部做起,综合采用多种研制方法,应借鉴交际语言能力模型,体现我国中小学生外语学习特点,能力的表述应便于理解和使用。
关键词：
外语能力量表 中小学生 国际比较
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘长海
英国《学校中的行为与纪律:给校长和教师的建议》以《教育法》为依据,明确校长和教师拥有的学生管理权,提出学生管理应遵循的原则,界定了教师可以实施的惩戒形式及要点,较好地平衡了教师惩戒权与学生权益。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新波 孟万金
自信是一项重要的心理品质,中小学生自信的培养是积极心理健康教育的重要内容。本研究以326名中小学生为被试,通过理论构建、探索性和验证性因素分析编制了由17个题项组成的中国中小学生自信量表。量表包括积极自信、自信不足、自卑和自负4个因子。统计结果表明,量表具有较好的信效度,可以用于大规模测评和相关研究。
关键词：
中小学生 自信 结构 维度
[期刊] 民族教育研究
[作者]
黄健毅
厘清民族地区中小学生科学态度影响因素及其作用机理,是提升民族地区科学教育质量的关键。通过对我国西南民族地区的调查发现:影响民族地区中小学生科学态度的因素主要有人文环境与学校教育;人文环境的影响作用主要指向"科学的态度",学校教育的影响作用主要指向"对科学的态度";学校教育的影响作用具有更强的主动性。而在具有独特人文环境的民族地区,学校科学教育应呼唤教育之"人"性与科学之"文化"性的回归,关注学生的文化背景。
关键词：
科学态度 影响因素 民族地区 中小学生
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周遵琴 李森 刘海燕
本文以黔西北民族地区中小学生作为样本,择取家庭体育教育这一特定的因子作为研究出发点,通过调查分析对民族地区的青少年家庭体育教育进行实证性研究,在了解中小学生体育锻炼行为现状的基础上,探讨家庭体育教育与学生体质健康的互动关系,并揭示基于家庭教育的民族体育项目在少数民族学生体质提升中的作用。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
黄群莲
信息素养关系国民的整体素质,信息素养教育必须从中小学抓起。本文分析了我国中小学目前信息素养教育现状,分析了县级公共图书馆开展信息素养教育的优势,通过形象教育、网络教育、培训辅导等途径,实现中小学生的信息素养教育。
关键词：
公共图书馆 中小学生 信息素养 教育
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨恒平
在回顾穗港两地中小学生信息素养教育发展概况的基础上,对二者在信息素养教育体系规范、运作模式、推行策略和师资培训等方面的异同进行比较,指出广州可以通过制定切合地方特点的信息素养标准、采取多元化信息素养教育策略、改变传统教学方式和健全教师信息素养教育机制的措施,实现中小学生信息素养教育水平的全面提高。
关键词：
信息素养 香港 广州 中小学生
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李珍 李小红 陈晨 王杉 刘拓
STEM教育效果评估是STEM教育研究的重点之一。学业成就作为评估STEM教育效果的重要指标,成为学界竞相研究的主题。为考查STEM教育对中小学生学业成就的影响,本研究对国内外31项STEM教育实证研究进行元分析。研究发现,STEM教育对于提升中小学生学业成就具有显著影响(Hedges’s g=0.216,p<0.05)。亚组分析的结果表明,研究中所测查的学科、STEM教育所采用的具体方法以及研究样本所在区域对STEM教育与中小学生学业成就的关系具有调节作用。本研究不仅证明了STEM教育在提升中小学生学业成就方面的价值,而且为改进STEM教育实践提供了参考。
关键词：
STEM教育 中小学生 学业成就 元分析
[期刊] 旅游学刊
[作者]
武艺 吴小根
旅游产品是激发旅游者出游的直接动因 ,故成为旅游规划的主体和重中之重。本文讨论了中小学生教育型旅游产品的主要特点 ,在此基础上着重从市场和资源两个方面就当前我国发展中小学生教育型旅游产品的潜力进行了综合分析 ,并以南京市为例进行了实证研究。分析研究结果表明 ,中小学生教育型旅游产品是目前我国许多地区尤其是旅游城市值得大力发展的一种新型旅游产品。
关键词：
教育型旅游产品 中小学生 潜力分析
[期刊] 教育研究
[作者]
人的发展依赖于人的活动的发展，没有活动的发展，就没有人的发展，学生的主体活动是学生主体得以发展的基础。活动教学的根本目的是试图对现行的知识本位、教师中心和以传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、创新意识和实践能力等多方面素质的整体发展；与此同时，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚道敏
随着中小学信息技术课程的深入开展,评价学生信息素养已成为信息技术教育教学中的重要环节。本文结合教育教学理论、学生认知规律和信息技术课程特征,设计了定性与定量相结合的中小学生信息素养评价方案。
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信息素养 评价方案 目标分类
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