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年份: 2024(5093); 2023(7229); 2022(6145); 2021(5768); 2020(4979); 2019(11339); 2018(11104); 2017(21559); 2016(12170); 2015(14339); 2014(14254); 2013(13734); 2012(12786); 2011(11812); 2010(12284); 2009(11748); 2008(10543); 2007(9706); 2006(8856); 2005(8157)

作者: 王(33480); 张(27514); 李(27513); 刘(26386); 陈(17268); 杨(13219); 晓(12925); 赵(10542); 周(10504); 华(10195); 吴(9267); 文(9161); 明(8712); 林(8708); 伟(8497); 丽(8410); 志(8336); 徐(8050); 孙(7974); 黄(7928); 平(7196); 军(6730); 玉(6650); 红(6370); 郭(6327); 胡(6228); 朱(6125); 建(6023); 春(5594); 马(5547)

学科: 济(43769); 经济(43730); 业(28769); 管理(27520); 融(25739); 金融(25738); 中国(24028); 银(23927); 银行(23905); 行(23294); 企(20866); 企业(20866); 方法(18793); 数学(17511); 数学方法(17358); 农(14371); 制(13226); 财(13011); 地方(12170); 中国金融(11158); 教育(10408); 业经(9840); 农业(9839); 贸(9754); 贸易(9740); 理论(9537); 易(9530); 务(8221); 财务(8205); 财务管理(8187)

机构: 大学(169544); 学院(166436); 济(69263); 经济(67649); 管理(57127); 研究(56855); 中国(49075); 理学(48427); 理学院(47790); 管理学(46893); 管理学院(46588); 京(36356); 财(35248); 科学(31453); 所(28123); 财经(27703); 中心(27600); 农(26972); 江(25365); 研究所(25205); 经(24972); 范(24533); 师范(24325); 北京(23780); 业大(23045); 经济学(22356); 州(21384); 农业(21146); 财经大学(20590); 经济学院(20546)

基金: 项目(102230); 研究(81073); 科学(79111); 基金(70420); 家(59525); 国家(58926); 社会(49640); 科学基金(49464); 社会科(47109); 社会科学(47096); 省(41507); 教育(40777); 基金项目(37423); 编号(35184); 划(34887); 成果(30999); 资助(29199); 自然(28864); 自然科(28148); 自然科学(28140); 自然科学基金(27635); 课题(25859); 重点(23651); 部(23581); 发(23272); 创(22045); 大学(21906); 年(21643); 性(21494); 项目编号(21178)

期刊: 济(74966); 经济(74966); 研究(59613); 中国(39467); 教育(34715); 融(33330); 金融(33330); 财(25428); 农(24756); 学报(23847); 科学(20404); 大学(19911); 管理(19721); 学学(17145); 农业(16173); 技术(14318); 财经(14172); 经济研究(12581); 经(12216); 业经(12154); 问题(10638); 贸(9483); 理论(9261); 职业(8984); 国际(8495); 实践(8334); 践(8334); 图书(8186); 业(7719); 坛(7579)

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我国东部地区大学生金融素养调研报告

[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版) [作者] 邹婷婷赵伯瑞彭艳斌

大学生作为金融消费者的特殊群体,其金融素养水平在一定程度上决定着未来社会金融消费水平、金融行业的发展速度以及金融市场的稳定运行。以东部地区大学生作为调查对象,以高等学校金融教育为切入点,对大学生理财与规划能力、货币与交易知识和所受金融教育进行调查,分析当代大学生金融素养现状及影响因素。结果发现,大学生对理财方式的认知存在偏倚,长期支出规划执行能力较弱,部分基本金融知识缺失,但所处家庭金融氛围普遍较好,高等学校在营造金融环境方面仍有提升空间。同时,大学生家庭成员的职业、大学生年级和金融教育对大学生金融素养有差异影响。因此,大学生应培养金融积极性、提升自身金融素养;家庭应为大学生营造更好金融环境;高等学校应有针对性地提供基础金融教育。

关键词：大学生金融素养金融教育金融知识

信息渠道、金融素养与大学生投资决策响应

[期刊] 金融理论与实践 [作者] 张珩程名望朱珍贵

基于陕西省955个大学生微观调查数据,采用Mv-Probit模型、Poisson模型和OaxacaBlinder分解模型,深入分析了信息渠道、金融素养对大学生投资决策响应的影响机理及其差异。研究发现,大学生对不同种类金融产品的投资决策响应存在明显差异;信息渠道对大学生投资银行类产品、证券类产品、保险类产品、互联网类产品以及投资种类个数均有显著的负向影响;金融素养仅对大学生投资银行类产品有显著的正向影响,信息渠道与金融素养仅对大学生投资互联网类产品具有显著的正向交互作用。此外,拥有城镇户口和拥有农村户口的大学生之间投资决策响应存在显著差异,其中,信息渠道对大学生投资银行类产品和投资种类数量的影响均存在显著的负向禀赋差异,而金融素养对大学生投资保险类产品和投资种类数量的影响均存在显著的负向禀赋差异。据此提出加大对大学生金融知识普及和教育的宣传力度、设计符合大学生需求特点的金融投资产品与服务以及提高大学生自我培养金融素养的能力等政策建议。

关键词：大学生信息渠道金融素养投资决策响应

大学生信息素养综合评判的有效途径——社会专题调研

[期刊] 图书情报知识 [作者] 任翠娟张会珍

大学生的信息素养需要在社会实践中得到锻炼与检验。本文设计了"乡镇公共图书馆(室)现状的典型调查与发展对策研究"作为社会专题调研的案例,为改进和调整文献课教学提供了一种可供参考的模式。

关键词：大学生信息素养社会专题调研

大学生信息素养评测研究

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 赵飞肖珑

对用户信息素养水平的准确把握是开展信息素养工作的基础。文章针对国内高校信息素养教育欠缺统一评测标准和常态化评测机制的问题，论述构建适合高校发展目标和需求的信息素养评测指标体系，以及融合评测、学习等功能于一身的信息素养在线评测平台，在此基础上设计信息素养评测方案，旨在让高校师生更加关注自身信息素养的提升。

关键词：信息素养评测体系常态化

当代大学生人文素养的提升

[期刊] 教育发展研究 [作者] 何锋兵

当代大学生人文素养教育不尽如人意,这与高校人文教育以及人文基础课学科定位不明晰有关。本文认为,切实提高大学生人文素养可以从多个视角切入,着重从厘清人文学科定位、强化审美教育着手。

关键词：人文素养人文教育审美教学

大学生职业素养教育及评价研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 杨琳

文章围绕大学生成为适应社会发展需要的职业人展开论题研究,分析了高等教育的职业素养教育的现状,并结合行业及岗位的职务描述,探究了大学生职业素养教育及管理的方法,以实现大学生向职业人的转变。

关键词：大学生职业素养教育与评价

大学生道德素养研究及分析

[期刊] 经济师 [作者] 李楠武昭阳

社会主义市场经济体制的建立,推动了社会主义现代化的建设,但也不能忽视其负面效应对大学生的不良影响,高校思政教育课缺乏实效性加之大学生社会经验缺乏的自身特点致使部分大学生出现道德行为失范,道德认知与道德实践不统一,道德选择标准模糊,这些问题影响了大学生的生活方式、行为习惯、人际交往。因此,营造良好的社会环境,增强大学生对社会主义核心价值观的认同,增强高校思政课的实效性对大学生道德素养的养成具有重要意义。

关键词：大学生道德素养社会主义核心价值观

我国大学生数字素养现状、问题与教育路径

[期刊] 情报理论与实践 [作者] 凌征强

结合我国大学生数字素养的实际展开讨论，研究大学生数字素养的教育路径。在国内外数字素养概念及数字素养框架研究文献梳理的基础上，分析我国高校大学生数字素养教育的现状与存在问题。借鉴国外经验并根据我国高等教育实际，提出加强研究，提升战略高度、制定框架，确定教育内容、打造环境，建设资源中心、培养馆员，提升师资水平、多方联动，建立教育机制等五方面的教育方法与路径。

关键词：数字素养信息素养教育路径数字素养教育数字素养框架

大学生金融素养对其主观幸福感和未来信心的影响——基于北京多所高校的实证调查

[期刊] 开发研究 [作者] 陈艳方舒

随着金融市场不断变革创新，作为未来社会最具消费潜力和创造能力的群体，大学生的主观幸福感和未来信心是衡量其当下心理状况和未来发展预期的重要维度，然而大学生群体当下由金融素养不足导致的个人心理危机和极端社会事件时有发生，亟须加强关注和研究。以北京多所高校在校大学生为调研对象，从其具有的金融态度、知识和技能等多角度综合考察金融素养水平，采取logit模型进行实证分析。数据分析发现，大学生的金融素养与其当前的主观幸福感及未来信心有着显著相关性，并呈现出正相关关系，因此应当提升大学生的金融素养，提升其金融知识与技能，转变其金融态度，进而通过金融社会工作等专业方式，可以有效提升其主观幸福感及未来信心，最终促进其形成积极健康的心理。

关键词：大学生群体金融素养主观幸福感未来信心

高校大学生信息素养实证研究——以四川地区为例

[期刊] 图书馆论坛 [作者] 赵媛薛小婕淳蛟李媛

文章基于信息素养的三个构成,即信息意识、信息能力、信息道德与信息法律,以四川地区部分高校作为调查对象,利用调查统计数据,对该地区学生的信息素养现状及在信息素养上存在的群体性差异进行深入分析,剖析原因,最后在此基础上提出一套高校大学生信息素养培养方案。

关键词：信息素养高校学生信息素养教育群体差异性

篮球教学促进大学生艺术素养提升调研思考

[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版) [作者] 毕强张元厚

为提升高等农业院校大学生的艺术素养,以沈阳农业大学2018级园艺国家级特色专业大学生为样本,采用文献资料法、问卷调查法、测量法、比较法、逻辑分析法和数理统计等方法,分析艺术素养存在的主要问题及其产生原因,旨在通过篮球体育教学促进大学生的艺术素养。分析结果表现,反映大学生身体形态美的身高标准体重指标存在超重的潜在风险,反映大学生心肺功能内在美的肺活量指数风险较高,反映大学生身体素质美的肌肉、力量、速度和耐力等指标差,表现为身体笨、灵敏性差、关节僵硬和柔韧性差,大学生体质现状令人堪忧。以篮球教学为载体,进行大学生审美教育,在体育方面增强大学生辨别真与假、美与丑、善与恶的能力,促进大学生的艺术素养内外兼修,提升大学生身体形态美、机能美、素质美及其审美能力效果显著。

关键词：大学生篮球教学艺术素养审美教育形态美机能美素质美